小班教案被宠坏的燕子教案源

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提供一篇类似小燕子的教案，希望对你有所帮助。

幼儿园教案：小燕子

教师：屈教授

活动背景：

教室外的走廊里，燕子筑了两脯一础，尚趣。步入深秋，燕子不时飞进飞尝子们时常逊，好奇地看到他们，拍着小手快乐地喊着：“小燕子、小燕子……”孩子们的关爱感染了我。由此，生成了此项活动。

活动目标：

1、知道人与动物要和睦相处，有保护小动物的意识;

2、了解燕子的外表特怔活习性;

3、感知燕子迁徙与春天的关系。

活动准备：

1、《小燕子》歌曲磁带;

2、有关人们爱护动物的照片、燕子标本跟燕巢;

3、秋天的图片(有燕子南飞的形蟫 />活动过程：

一、播放插曲《小燕子》小班教案怎么写，营造愉快的氛围。

1、欣赏椰感受音乐的美，随歌曲和听、律动。(优美、熟悉的歌曲，顿时便促使了幼儿参与活动的兴趣。)

2、谈话：歌曲听的是哪个动物?小燕子为什么要南飞?燕子住在什么地方?燕子长得什么样子?教师适时赤子标本跟燕巢，结合幼儿经常的观察小班教案怎么写，讨论燕子的生活习性，场燕南飞的形蟗r />师小结：燕子姐姐跟小燕子住在屋檐下，燕子姐姐会生蛋，然亨子。它们衔来盛泥和草在屋檐下筑窝。燕子姐姐经常抓害虫喂自己的小孩。秋天，天气逐渐转冷，燕子飞席的北方越冬，等到第二年春天，再飞回去。

3、讨论：燕子为什么应南飞呢?(由于孩子们平时早已累积了一些常识，谈话的氛围更热烈，充分邓幼儿茨兴奋性。)

二、讲故事《燕子和老爷爷》，知道人与动物要和睦相处。

1、讲事《燕子和老爷爷》。“有一只小燕子在搬家、安家的过程中，发生了一件事……”

2、帮助儿童理解人和小动物和睦相处才快乐。

(1)“你喜欢故事里的老爷爷率裁?”

(2)“你喜欢故事里的小燕子率裁?”

(3)“为什么今年小燕子都要到老爷爷家住下?”

(4)“小燕子每年到我们的屋檐下筑巢你欢迎禄岷退晌门(通过讲事，幼儿感受到人与动物和睦相处的美好乐趣，有效地激发了儿童对小动物的保护观念，有利于培养儿童的同情心。)

三、谱儿要跟小动物和睦相处。

1、我们该为走廊里的小燕子撞么呢?

2、让儿童欣赏有关保护动物的照片，说说裕护动物。

3、谈话：“我跟我的小动物”，让幼儿讲试家小动物友好交往的故事，共同感受其中的真谛。(贴近幼儿的生活，培养儿童的社会性，将教育的银透在幼儿的生活中，幼儿更愿意参与。)

四、活动延伸：将小燕子头饰投放至舞台区，让幼儿随翼演。

评蝏r />本节活动前幼儿对事物的了解停另面，对小燕子不能进行深入的探粟观察到这一现犀教师利用引导的方式帮助幼儿巧妙生成了一糕。把幼儿的兴趣点转移到人与动物和睦相处上来，从而把幼儿的探摔引想，有效地发展了幼儿的同情心和合譩r />【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】