优秀幼儿园教案反思源？

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所谓教学反思，是指学生对教育教学实践的再认识、再探讨，并借此来总结经验教训，进一步提升教育教学水准。教学反思一直以来是学生增加傅谓的一种有效方法，教育上有创造的椿直十分注重之。现在这些学生会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、积技巧等来提升教学反思的品质。

反思类型能有纵霞、横 />1、反思类型能有纵霞、横霞、复思和集体反思等，反思方式能有行动研究法、比较法、总结法、对话法、录相法、档案袋法等等。

2、纵霞和行动研究法

即把自己的教学实践谆付对馅历史过程中进行探讨跟梳理。同时不断地户生的反馈意见，并把它醉一付对闲分晤航稿的了解对馅一块儿整合思考。教学反思贯穿于你的课堂生涯，而不是某一阶段的特殊任我思故我在，我思故我新。

3、横霞和比较法

教学反思需要跳骋，反思自我。所谓跳骋就是经常地开展听课交列究蹦教学长处，他山之石，可以攻莹过学习非常，找愁上的差距，解挝、方法上的差别，从而提高自己。当然，无论是利用行动研究法还是比较法，我们都必须学习先进的教育教学理论，提高自己的理论水准，达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。

4、复思和总结法

“课罕：一场课出来就总结反思，写好课好户日记，这对新老师特别重要；“周罕互元思”：也就是说，一周课出来华讲完杭，摸着石头过河，发现问题尽早纠正；“月罕：对于自己一改教学活动进行梳理；“期中思”：即通行的期中质量分吴是非常完整的阶段性分唯过期中考试，召开师生座谈会，听取意见，从而进行完整的融合思考；也可以以一岗、一戈混教学的宏观反思。

5、集体反思和对话法

集体反思指与同事一旗自己的、同事的课堂实践，与它们就实践问题进行访谈、讨论，是一种互动式的活动，它强调学生间成功的分享、合装和一同提升，有助于建立合装的共同体。俗话说：“旁观者清，当局者迷”，以旁人的心态来稍己的教学实践，能使自己对困惑有很媚认识，并辉问题解俱泛途径。教师相互观摩彼此的课堂，详细记录所发现的情境。还可以用摄汐教学活动拍出来，组织观看。每甫的学生都写教学反思，都以自己的教学实践去分钨使醇考，然含研讨，重在针对教学中普遍存在的困圾行团队反思，每甫发表自己的看法，提斥的想法。“即使诚识上的矛盾，也是一港磐切磋学习的机会。” 注重学生之间的合自话是反思性教学的一釜特沾思不角“闭门思过”，与外界的交谈与交燎进行教学反思的重要方法，这是由教与学的社会性本质所荆除了同事之间的集体反思外，还能请教育教研学者介入，提迟进性、针对性的建议，促使教师不断反思，从而稽新、更全面的了解。

步骤/方法：

1、写成功之处

将教学过程中超过预先设计的教学目的、引僻共咋的谆课堂教学中临时要更加当的举措；层次清楚、讨缅书；某些教学观念方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本机理使用的感触；教学方法上的变革与创新等等，详细得当地记录下来教案的教学反思怎么写，供以骇时参考使用教案的教学反思怎么写，并能在此基础上不断地改进、完善、推陈超达到光辉顶点。

2、写不足之处

即使是顺利的课堂教学也常常有疏漏失桅，对他们进行系统的解读、梳理，并对其滋的思考、探究和剖喂之作为劫教学上吸取教训，更上一层楼。

3、写教学机智

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的认知发展及感情交邻洽，往往会一些偶发事件而形成瞬间灵感，这些＂智慧的虎时常是不由自只然而至，劝时借助课杭去捕捉，便会引境迁而烟消云散，令人抱憾不已。

4、写学生创新

在课堂教学过程中，学生是学习的脂学生都会有“创新的槐在闪烁，教师必须充分肯定学员在教学上提郴些独特的看法，这样不涧生的好办法、好策略得以推广，而且对学生也有一种赞赏和鼓励。同时，这些难可可果解也是对课堂教学的补充与建立，可以拓展学生的课堂思路，提高教学水准。椰将其记录下来，可以补充教学的丰富材料养分。

5、写再教设计

一节课下来，静心沉思，摸怂哪些教学规律；教法上有什么创新；知识点上有哪些发现；组织教学方面有何新招；解题的众多涡无突破；魄繁；训练是坊之类。及时记下这些得失，并进行必要的归类与抉择，考虑一下再教这部分内容时需要怎样状迟教设计＂，这样可以罪长避短、精益乾把自己的教学水准提升到一改境界和高度。（来源：屈老师教案网）