小班奥尔夫音乐教案：春晓

小班奥尔夫音乐教案：春晓 小班奥尔夫音乐教案：春晓这是一首 ABCA 的音程曲式，音乐一共有三段，其中第一段和第三段是唱词，第二段则是念词。1、 感受诗词的诗意美，学习有心情地朗读诗歌。2、 初步引导儿童体验 ABCA 的音程曲式，学唱唱名旋律。重点：引导幼儿感受诗歌的诗意美，学习有心情地朗读诗歌。难点：初步引导幼儿感受 ABCA 的音程曲式，学唱唱名旋律。古诗 VCD 碟和音乐 CD 碟各一张、录音机、水袖若干、写有唱名旋律(每句听名旋律都用色纸遮盖住)的大白纸一张、3 种色彩的水彩笔各一支。一天晚上，宝宝从甜蜜的梦中醒来，他把小手从被窝里伸了下来，咦，气象变得好舒服呀!怎么啦?原来是夏天终于来到了，宝宝从床上站起来伸了个大懒腰唐诗春晓的教案怎么写，，他高兴肠念起诗来：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落之多少。”1) 观看古诗 VCD 碟，引导幼儿从中感受诗歌的诗意美。——春天来了，春天的景象是怎么样的呢?引导幼儿说出春天里常见的景色，如：很多花开了、小 鸟飞来了、会下细细的小雨等等。同时请幼儿用动作把述说到的事物体现出来。——诗人给我们吟诵了一首古诗，这首诗歌的名称是哪个?2)请幼儿依照词意用手舞出“春眠、鸟啼、风雨、落花”的动作。1) 幼儿完全欣赏戏剧一遍后，教师接着再吟诵一遍古诗，提问：古诗中有几句话?2) 听音乐(音乐播放两遍)做动作。唱词时用纱巾扮演古人穿的衣衫随乐曲起舞;念词时用水袖做小楷随乐曲画出笔触。教师：“刚才我们听的古诗，它们也有另外一种好听的嗓音，我们来听一听，它们是如何唱的。1) 出示写有唱名旋律的大白纸，教师边听唱名旋律边掀开遮住唱名旋律的色纸，引导幼儿学唱唱名旋律。2) 请幼儿察看唱名旋律，并看看这四句唱名旋律有哪些异同。3) 画出曲子线条教师在写有唱名旋律的大白纸上唐诗春晓的教案怎么写，边听旋律边用不同颜色的线描笔画出乐曲，同时鼓励幼儿知道这是 ABCA 的乐曲曲式。5、停滞：带领幼儿边听音乐边做“春眠、鸟啼、风雨、 落花”的舞蹈动作走出活动室。