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幼儿园备课教案幼儿园备课教案幼儿园备课幼儿园备课、听课制度幼儿园备课、听课制度一、教师应该认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》以《规程》和《纲要》为根据研究制定好各种教育教学计划。二、认真学习教育理论常识不断吸收新的信息指导利用于备课。三、深入研读课本结合本班幼儿年龄特点跟实际发展水准备好课突出重点突破瓶颈。四、按时按质制订好系列计划如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等每日写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期五上午准时将今日计划跟笔记交园领导审阅。五、备课时间除做案头工作外还需要制作教育活动所需的各类玩具、学具准备提供各类玩具、材料。六、坚持集体备课与个人备课相结合。主班学生经常晚上准时来听课室教研配班学生每天晚上准时来听课室备课不得迟到。七、备课时不得外出或闲谈不做与备课无关的事情。需要出门时需向园领导请假经批准后方能外出。八、鼓励改革、创新每学期进行一次大赛对设计独特、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等给予奖励。九、组织互相听课、相互学习取长补短每学期组织互相听课不少于次并仔细做好记录跟评议工作。十、园长每学期需要有针对性地上班听课次以上保教主任下班听课次以上做好听课记录及时进行评议肯定成绩找出差异提出提议跟期望。

捧乍镇中心幼儿园集体备课讲稿捧乍镇中心幼儿园集体备课教案活动内容：马蹄声声学科：音乐执教人：钟德珍时间：年月日活动目标:、能利用四肢的各个背部拍打节奏。、能看图谱演奏音乐并进行简单的合奏。活动准备：课件。活动过程：一、启发式谈话导入活动。、演唱插曲《在农场里》引入。、引出课件：马。“农场里的动物能真多今天也有一位动物也来农场里做客了我们听是谁”？、练习用手敲打马蹄的声音。二、用全身背部练习节奏。、幼儿模仿马蹄声。老师刚才的声响像不像马蹄声音啊？那他们也拍拍腿令我们一起听听大家的马蹄声是什么样的？幼儿自由拍。、教师和儿童共同总结马蹄声的特点：∣××××∣∣××∣。并集体练习。、启发儿童利用各类身体触觉来模仿马蹄声。、游戏：小马儿歌。附儿歌小马摇着尾巴哒哒哒哒去散步东边跑跑西边跑跑哒哒哒哒真幸福。三、小马去运粮。、情景引入刚才我们去农场玩了看到农民伯伯种了这些小麦很乏味了哪我们去帮他把粮食给运回家好不好啊？、出示路途及路标课件。、练习图谱节奏。、去运粮。让幼儿看图谱打节奏。四、分角色进行表演。、出示脚印图谱引导幼儿认知。、看图谱练习节奏。、幼儿尝试合奏。五、结束。随乐曲《赛马》出活动室。

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重点：学会五个生字掌握新部首和新笔画。词语连读懂得从小尊敬长辈。教学难点：掌握我、爱的笔画笔顺。教学过程：、谈话导入：、今天有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里要跟我们一起学本领呢！你们想了解她吗？我们鼓掌表示欢迎。、她带给了她家的一张照片请看谁可向你们介绍一下这张图片？如果你是冬冬你会如何向你们介绍这张图片？、小朋友说得真不错照片上有冬冬的妈妈。板书：爸⑴谁来拼一拼？⑵我们开火车读一读