童话重塑：教材中童话的独特编排与教学指南

你知道吗？教学童话时，有一个超级重要的秘诀，就是根据不同学段学生特点采取适宜的策略。这个策略简直就像是一把神奇的钥匙，可以打开学生思维品质的大门！那么问题来了，你猜这个秘诀是什么呢？快来看看！

教材中专门安排了两个童话单元，目的就是为了让学生聚焦童话中“生动的形象和优美的语言”。这可是非常重要的！因为通过阅读童话故事，孩子们可以感受到语言的美妙，并且获得初步的情感体验。你说这有多重要呢？

那么怎么样才能让孩子们更好地读懂童话呢？这里有一个绝妙的方法！就是借助插图来帮助他们理解课文。你知道吗，插图就像是语言的翅膀，可以帮助孩子们在读懂插图的同时也读懂课文。这样一来，他们就可以在画面中品尝语言的滋味，想象出生动的场景。不是很厉害吗？

阅读童话故事时，孩子们总是充满好奇心，想要成为故事中的人物。那么怎样才能满足他们的好奇心呢？这里有一个超级棒的方法！就是通过预测策略来读懂童话故事。你可以根据题目、插图和文本内容等来预测后面的情节，从而享受阅读童话故事的趣味和快乐。是不是很有意思？

除了读懂童话故事，我们还可以通过讲故事来加深对故事的理解。那么怎样才能讲好童话呢？这里有一个超级厉害的方法！就是根据关键词来讲故事，这样可以帮助孩子们更好地把握故事的脉络，建立起自己的思维支架。你说这有多重要呢？

除了读懂童话和讲好童话，我们还可以尝试创编童话故事。那么怎样才能创编出精彩的童话呢？这里有一个超级厉害的方法！就是借助儿童熟悉的故事展开想象进行创编。你知道吗，这种老歌新唱的方式可以让孩子们的创造欲得到极大的满足！是不是很棒？

写童话故事也是一种非常有趣的活动。那么怎样才能写出精彩纷呈的童话呢？这里有一个超级厉害的方法！就是根据人物表情来猜测他们的心情，并且尝试用创意表达出来。你说这有多酷？

所以，教学童话时要根据学生特点采取适宜的策略，通过多维理解、读懂童话，削枝强干、讲好童话，建构思路、创编童话提升学生思维品质，丰富学生语言表达，提升学生语文素养。这样一来，孩子们就可以在童话的世界中畅游，收获无穷的乐趣和成长！

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