幼儿园大班教案怎么写_幼儿大班故事教案_大班儿童安全教案

2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20幼儿园大班教案 篇一：幼儿园大班数学教案：认识时钟(6篇精选) 1.通过观察及儿童自身的尝试活动来认识时钟,初步知道时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并了解其规律,结合日常生活理解时 钟的功能。 3.反映幼儿一日生活内容的照片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。 4.可以拿来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各 种颜色跟造型的硬板纸或吹塑纸若干)。 边听“在钟表店”里的戏剧,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发儿童学习的兴趣。 师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有哪些地方是同样的?再想想,工人叔叔和妹妹为什么要设计、制造这种钟表? 通过观察活动比较钟表上钟面、分针的不同,认识12 个数字以 及数字的排列位置。提问： 只不同形状的钟表,幼儿找出钟面上都有两根针跟1~12 2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称) 3.钟面上的数字排列位置是如何的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6) 2.请小朋友把时针从12拨到1 上,看一看分针有哪些变化?(分 针从12 走一圈又重回12) 4.得出结论:当时针走一个数字(一格),分针就要走12 个数字 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20(一圈),这就是一小时。

1.教师操作演示:一只钟两根针都指在12上;一只钟时针拨至1 上,分针拨至12 上;另一只钟时针拨至12 2.提问:三只钟有哪些地方不一样?它们分别代表几点钟?整点时,分针总是指在那里?半点时,分针指在哪里?想一想,2 点整 时,时针应在那个数字上,分针应在那个数字上?1 点半时,时针指在那 里?分针应在那个数字上? 3.老师归纳:整点时,时针指在一个数字上,分针总是指在12 4.小朋友第二次尝试训练:按老师的要求拨整点、半点;结合日常生活图片拨出整点、半点,小组中的幼儿互相检查精确与否, 并说一说时针、分针指向的数字。 1.提问:小朋友,你们家里有钟吗?你还在什么地方看到过钟?为什么那么多的地方都要用到钟呢?(启发幼儿结合生活心得或看照片 来说出钟的用途) 2.教师归纳:时钟和钟表都是计时工具,它可以告诉他们,现在是哪个时间了,应该干什么事情了;它可以帮助他们产生良好的生活 习惯,钟是人类的好朋友。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小朋友认识了钟,可以提早睡觉,按时上幼儿园。老师可以按照钟上的时间提早上课,按时做游戏,按时让小朋友吃晚饭,钟的好处能 七、出示时钟演变过程的照片,让幼儿简单认识从古到今计时器的差异,激发幼儿尝试探 师:古之后没有钟,人们用沙漏、日晷、滴水的方式来计时。

日晷在南京的天宁寺就有,小朋友可去看看。随着科学的发展,聪明的叔 叔阿姨设计、制造了各种各样的钟跟表(闹钟、石英钟、音乐钟、工 艺钟、手表、怀表),给人类生活增添方便,还可以美化他们的生活。 小朋友,你们今天好好学习,长大后也来发明成就出更多更美的钟跟 表,好吗? 2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1—12。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、师：小朋友，今天老师帮你们请来了一位好朋友，猜猜它是谁？仔细听：滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会跑没有腿，会说没有嘴，它会 告诉我们什么时候睡，什么时候起。 时钟上究竟有哪些呢？小数字是如何排队的？指针是如何走的？请小朋友仔细看一看。（每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流， 老师每组认真聆听，了解幼儿的观察能力。）教师鼓励儿童重点了解： 1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的 关系，如12 在一条直线上等；引导幼儿扮演时钟12个数字，模 仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。 （2）有两根指针，黑色长针是时针、黑色短针是分针。了解时针与分针的关系，分针跑一圈，时针走一个数字；知道指针是顺时运 点的钟面问：“这是几点？为什么？你是如何了解的？”引导幼儿通过观察、推理找规律，知道表示整点 时，分针指 12，时针指着几就是几点整。

以游戏模式引导幼儿操作 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20练习，如，教师拨出时间，幼儿快速说出时间；教师说出时间，幼儿 快速拨出时间。 家里还有那些钟？是哪个形状的？（有时钟，手表，挂钟和2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20大座钟） （钟不停的跑，告诉他们几点了，人们就根据时钟上的时间进行学习休息） 教师：今天老师也带给了一个钟，看看它是哪个形状的？（圆形）请你认真观察钟面上 总结：有两根针跟12个数字。 教师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字， 教师：今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在人们都摘在数字12 的起跑线上了。请他们猜猜谁回赢？好，比赛将要开始 了，预备—开始！（教师操作钟表） 议论：分针和时针跑的之后，他们之间有哪些秘密呢？教师反复操作。 总结：分钟跑一圈，时钟走一格，这就是一小时。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师：那么分针和时针指的数字既表示几点呢？别急，老师来告诉你。看钟的时侯，先看时针，在看分针。当时针正对着一个数字 时，分针有正对着12 时，就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一 点钟，两点钟，三点钟?六点钟” 拨钟的之后，一定要按照顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。

点，10点?12 请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床，上午9 点上课， 中午12 点吃晚饭，下午4 点下班，晚上9 点起床”另外请小动物来 检查。 1、讲游戏规则：老师扮演老狼，请小朋友来当兔子。老狼在后面问“小羊，小羊几点了？”老狼呢就手指拿着一个钟，然后拨的时 间，，小羊一起说几点了。如果老狼拨到6 点，那还要吃小羊了。 活动目标：2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：你们能不能让纸站起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想办法，让纸可自己站起来。 2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方式，自由探索着令纸站起来的不同方法。 师：噢，你令纸站起来了。你是用折的方式。你折了几下啊？两下。你呢，数不回来了。你是用卷的方式。 师：刚才小朋友用不同的方式使纸站起来了，看看谁的纸站得2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 1.引导幼儿猜测纸折叠后可放置积木。师：站起来的纸上能摆放拼图吗？ 2.幼儿猜测后，教师拿一块积木尝试，全体幼儿发现纸上是可以放积木的。 师：确实纸上能放积木，纸的那种变化可使放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方式，可以放几块积木。

师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量 都记在“？”号的格子中。两人商量一下，一个记，一个放，也可以轮流放。 师：通过交流，我们看到纸折的数量不能太少，也不能太多；2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 20要把纸对齐折；先使纸自己可稳住，再小心地轻放积木，不能碰桌子。 师：刚才，我们在纸上放的最多的是14块积木，现在你们换张 纸再次折，再试一次，比一比那组小朋友放得最多。 师：你跟好朋友在实验的之后用了哪些方式？放了几块积木？说帮我们看看。 2.初步了解这些东西放到水里是沉的。哪些是浮的。并可对其分类。 3.钥匙、小物体、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物件。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 师：今天我们班来了许多物件宝宝，它们就躲在他们的椅子下，找回来看看是谁呀？幼：是钥匙、小物体、玻璃球？？？ 师：今天我们应跟很多物品宝宝做一个玩水的游戏，把他们放在水里会怎么样呢？你们猜猜看？ 幼：———师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不知道，那就请小朋友每人选一样东西放在水里看看会出现哪些？然后把你看 到的结果告诉老师。

师：刚才你和谁玩了，发现它如何了？小朋友真棒，你们在玩中看到了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？ 1.师：老师这里也是两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是会浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上 的，我要把这个发现用标记记录下来，你们会把你的看到记录下来 师：首先把第一位物品宝宝的现象记录好幼儿园大班教案怎么写，接着再和其它物品宝宝都玩一玩，把你的发觉全部记录好。明白了吗？ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 师：小朋友们都很聪明，大家在玩中都了解了很多物件宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回去了，可是他们家的门牌 号终于改了，看！这有2 个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小 朋友知道这分别是谁的家？请小朋友把物件宝宝送回去吧。 六、今天我们与物品宝宝们玩得很开心。有一对小朋友也来凑热闹了。 它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好朋友。可是两者从来没有手拉手一起做过游戏。因为浮浮只能呆在海面上，到不了水底，而沉 沉呢一直呆在水中，不会浮到海面上来。咳！真是伤脑筋啊！小朋友 们麻烦想想办法，好令这对好朋友一起手拉手做游戏。 师，小朋友们今天知道了许多物品在水底是沉还是浮幼儿园大班教案怎么写，我们在生活中也有许多东西大家不知道它们在水中的特点，小朋友们回去以 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 20后，可以跟爸爸妈妈一起探索我们周围也有一些什么东西在水里是沉 还是浮。

2、知道人民币可以在市场上流通用于购入物品，学习简单的使用方式，练习50 以内的加减。 取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿仔细观察各种钱币上的照片，比较这种钱币的不同。可按照钱币的明 显特征，如数字、文字、图片色彩等加深记忆。 教师拿出一张五元钱，幼儿利用角币任意组合，与五元等值。鼓励幼儿说出自己的组合方式，最后学生帮助儿童归纳五元钱的不同 兑换方式，展示在黑板上。逐步引导幼儿进行10、20、50 的兑换。 活动目标：2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 师：小朋友，上课前校长先请他们来看一段录像。在看的之后看什么小朋友最仔细表现得最好，能提问上同学的难题。 幼：“有很多垃圾”、“公路的两边有垃圾，很臭。”“小河旁边有垃圾也更臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸?” 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们如何做能够保护身边的环境呢？（幼儿自由的说） 师：小朋友们想一想，如果每个人每天都制造许多垃圾，那将要是什么样呢？ 幼：“垃圾会使干净的水更加很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和螃蟹就会死掉。

”“路的两侧有垃圾污染环境，人都会很容易生病。” “庄家被污染了就不能生长。” 师：这些垃圾会借助掩埋、焚烧等方法进行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是最 难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二 次回收再利用的.) “可以用回收的纸板进行手工制做，做这些好玩的玩具。还有2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 20很多的垃圾可以加工利用，因此降低了对环境的污染。” “我们要从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸?” 师：你们明白垃圾严重的妨碍着我们周围的环境，除了老师，爸爸妈妈和小朋友一起保护环境外，还有什么办法，可以使更多的人 一起参与保护环境的大行动中呢？ 小朋友，通过这节课使我们了解了保护环境对我们人类的重要性.我期望小朋友们从我做起，互相监督，共同关爱我们的家园，把 我们的家园成为万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！ 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 小朋友们都更爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜欢的方法向父亲汇报一下你心目中的美好家园的形象 1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。

通过比较，初步知道秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。 非常有节日氛围，你们在那里看到也有春节布置的？它们是如何布置的？（2）幼儿自由发言。（3）我们的教室怎样能够也有春节 气氛呢？2、讨论装扮教室的方案。 2、能与同伴合作完成任务，并与对方分享幸福。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 场布置得漂漂亮亮的，非常有圣诞气氛，你们在那里看到也有春节布置的？它们是如何布置的？” 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 通过这一活动，幼儿学习利用剪、贴、撕、捏的方式装扮教室。从次活动中训练幼儿可与同伴合作完成任务，并与对方分享快乐。