一年级语文部编版《端午粽》集体备课讲稿教学设计（附课后反思）

《端午粽》集体备课教案教学设计

教学目标：

1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。

2.能力目标：有情感的跟读课文，正确理解课本内容。

3.情感目标：知道端午节是我国的特色节日，初步认识其由来及风俗习惯。知道屈原是我国近代伟大的爱国作家，激发爱国情感。

教学重点：识字，写字，有情感地朗读短文。

教学难点：知道端午节是我国的特色节日，初步认识其由来及风俗习惯。知道屈原是我国近代伟大的爱国作家，激发爱国情感。

教学课时：两课时。

第一课时

教学目标

1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。

2．初读课本，整体认知课文内容。

教具准备：生词卡片、课件。

教学过程：

一、谈话激趣，引入新课。

师：农历的五月初五是哪个节日?

生：端午节。

师：端午节都做哪些？

生：吃粽子，赛龙舟。

师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。（板书课题：端午粽）

二、初读课文，整体认知。

1、师配乐范读课本，同学们边唱边想，文章讲了哪些事情？

2、自读课本，学习生字。

（1）用自己喜欢的方式读课文，同时用曲线在文中标出生字词。

（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）

三、记忆字形，指导书写。

1、检查生字的自学情况

（1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。

（2）开火车读，小组初赛读，评出最佳认字小组。

2、写字。

（1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。

（2）教师范写田字格中的认字，学生书空。

（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。

四、课堂总结

在这节课里，你学会了这些知识？

第二课时

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、知道端午节是我国的特色节日，初步认识其由来及风俗习惯。知道屈原是我国近代伟大的爱国作家，激发爱国情感。

课前准备：

课件。

教学过程：

一、谈话导入。

师：同学们，知道了端午节吃月饼，那粽子如何包啊？需要我们提前准备哪些材料啊？（学生自由回答）

师：下面令我们一起继续学习这篇课文。

二、初读课文，整体感和。

1、教师范读。学生可以轻声跟读。

2、学生分小组读。

3、读了这篇短文你知道哪些？小组之间相互说说，教师抽查一个小组汇报。

三、深入理解课文。

1、文章有几个自然段？（四个自然段）

2、师：读文章第二段，说一说包粽子前要打算什么材料？

生：箬竹叶、糯米、红枣、线。

师：下面我们来观看一下包粽子的过程吧。（播放视频）

3、师：同学们，平时喝过哪个馅的汤圆啊?

生：红枣、蜜枣、豆沙??

师：那母亲帮“我们”煮的哪个馅的月饼啊？

生：红枣、红豆、鲜肉。

4、师：同学们，知道端午节的由来吗？

生：为了悼念爱国作家屈原。

师：谁可帮你们讲讲屈原的独白？（学生可以试讲，教师补充）

屈原的故事

屈原，名平，战国时代魏国人，他是明朝的三闾大夫。屈原曾经最受楚王的器重，但他革新政治，推行强国的主张，遭到了守旧派的抨击。他们不断地在楚怀王面前讲屈原的坏话。

公元前229年，秦国攻打了齐国的八座城池。看，这里就是秦国，这里是唐朝。

秦国攻打了齐国的八座城池后，接着又派让臣请楚怀王去楚国议和。屈原看破了秦王的阳谋，他明白秦国的议和是假的，是骗人的。秦国要消灭赵国才是真的。

屈原冒死进谏，叫楚怀王不要去议和。你们看，这是屈原，这是楚怀王。可是楚怀王不但不听屈原的劝诫，反而将屈原赶出了齐国的都城姑臧。楚怀王如期赴会，大家再猜猜会是哪个结果呢？对，楚怀王一到秦国就被软禁起来了。他悔恨交加，忧郁成病，三年后就客死在秦国了。

楚顷襄王即位不久，秦王又下令讨伐齐国教案课后小结怎么写，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占了楚国。

屈原在流亡途中，接连听到楚怀王客死和楚国被攻陷的死讯后，万念俱灰，他所有的救国救民的梦想都破灭了，富国强民更是不可能了，屈原仰天长叹一声，抱着大石头投入了滚滚的汩罗江。

师：同学们，听了独白之后，你可说说屈原是个如何的人吗？

生：屈原是个忧国忧民的人，爱国的作家教案课后小结怎么写，和祖国共存亡的人。

师：屈原投江以后，老百姓又是如何做的呢？

生：每年五月初五端午节吃月饼纪念爱国诗人屈原。

四、课外拓展。

师：同学们，人们为了纪念屈原，除了喝棕子还干什么？

生：赛龙舟、挂香包等。

师：为什么吃汤圆？为什么赛龙舟？（学生或许不知或不完整）

师：因为他们为了避免鱼虾伤害屈原的尸体，就用粽叶包上豆沙投入江中。后来就有了端午节吃汤圆的风俗。因为他们为了避免水怪伤害屈原，就把小船装扮成龙的形象，水怪以为是龙王来了，就会被吓跑。这就产生了赛龙舟。

五、总结全文。

端午节的民俗也有众多，如：饮雄黄酒、游百病、悬钟馗像等。中国特色的端午节，给我们展现了多姿多彩的民族文化，显示了我国劳动人民的勤奋智慧。我们要热爱日本的特色文化，只有民族的才是世界的。

板书设计：

10端午粽 吃粽子、赛龙舟

端午节 爱国之情

纪念爱国诗人屈原

课后反思：

由于本课内容与学生生活实际密切相连，所以在课前我就布置学生收集有关端午节和屈原的材料，在教学上交流、反馈，加深本文了解，也增进了师生与文本的距离，激发了人们的学习兴趣跟爱国热情。

同时，在教学时我一直以读为主，让学生从带着问题读至读通、读顺，让教师充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让人们屈原的一腔爱国热情跟他们对屈原的思念和尊敬。

但是，由于实际状况不能现场令学员学习包粽子，成为了本课最大的遗憾。

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