《唯一的听众》教学篸oc

六年级语文上册教案——《唯一的听众》教学骸段ㄒ坏奶凇肥潜笔Υ徊嵊镂牡诙ピ浴懊烙氤为帜一篇治文。文章植一甫自信的小提琴手躲在手辛废靶√崆偈迸加掷先耍飧崆偈衷诶先擞眯牧伎 的真心鼓励下，终于找到了信心，能在成百上千的听众面前熟练地演 奏小提琴曲的独白。赞美了蚁人那颗真诚帮助别人试信的美 好的心灵。 在课堂这篇短文时，我让孩子们先读读课本的 1、2、4 自然段， 说说这赣是一概阅理的小孩？你是从这些词语体会到 这点？你还从文中哪些地方感受到这点？再使孩子们读读这些句子。 接着我问孩子们：“这样一溉自卑的小孩，他葫呢？ 椿莆文的更轰。”当孩子们刚读完这段时，很多孩 子都举浦，我随便叫了一赣，他簇告诉春“他撼闪艘桓孕诺娜肆恕！薄澳愦幽男┐视锾寤岬降模俊蔽易肺实健 孩子们招词地说：“无法割舍”、“爱好”、“熟练”、“成百上千”、“演 奏”等等。他们在列出那些词语的时盒自己充分的原因。待小孩 们充分交连我让促自己读读这段。 然阂提郴甘：一赴的小孩葬变得如乐观 呢？是哪个原饮发生了这么翠化？孩子们异口同声地说，是 那钙是聋子的奶奶教案教学后记怎么写，那富的读者。我再质疑：“这杆到 底用了哪个魔法教案教学后记怎么写，让这赣发生了这样翠化？”请丛己认 真地去读 5—12 自然段，勾诚人的语句，并旁批自己的感受，然 呵再来交磷詈疑钋榈厮档剑骸笆钦馕焕先苏娉系墓睦攀沟谜飧 才得以重逝，是那位父亲真诚的关注才因而这赣坚持练琴， 是这位母亲良苦的用心才因而这赣敢在成百上千的观众面前熟 练地表演小提琴曲……如果是你，你的心中会生躇的感叹呢？” 孩子们七嘴八舌，纷纷说吃己的看法。“那文中的这赣，他 又有些什么看法呢？我们一屏 13 自然段吧。”当孩子们读完何以偃盟撬邓担约赫馐碧乇阅俏焕先怂档闶裁矗课铱吹贸，孩子们已经被文中的奶奶感动了。 教学完这课阂想：孩子们对哪些是真正的美需要有了自己的 认识。而我，也从父亲那边得到了触动：我以前在对孩子们的教育中 有没有仔意识地去盛子们的信心呢？我矫钥 这些其实和数学课堂有点离题，但确实引埔的深思。