舞蹈教案及反思

1、知识：听唱情歌《请你跟我跳个舞》，能跟着录音哼唱或念念。学跳集体舞，了解邀请舞的特征，基本掌握邀请舞的表演规则。 2、技能：能够按照音乐节奏，区分左、右方位，尝试边听歌曲边唱歌，比较完整地完成集体舞动作。 3、情感：在表演学校会与人相处，与人合作。体验戏剧、舞蹈带给的欢乐。 2、体验戏剧、舞蹈带给的幸福怎么写舞蹈教案，在表演学校会与人相处，与人合作。 （设计意图：用《请你和我跳个舞》的戏剧做表演伴奏，让学生整体体验歌曲的心情跟戏剧形象） 1、老师：刚才我看见有个小朋友做伸右腿伸食指的动作，怎么会想到这样做呢？（设计动机：熟悉歌词，能够记住歌曲中唱到 的一两句 教师边示范边念歌词，学生跟随一起学一学。提示：插腰做，左右要分清，读“脚”的之后应收回。 （预设：学生说到的歌词一起来学学相应的动作。如果说不起来教师就出示歌词把唱到的再一起学一学）出示歌词。（课件播放） 教师指导：这首乐曲的开头是一个人向另一个人发出邀约，一起跳舞的意思，我们一起来学一学怎样发出邀请。教师边念歌词 边示范。被邀请的小朋友伸出手和你的舞伴手拉手。教师边示范 边念歌词。 3、让我们一起来把学到的动作串联起来跳一跳，教师边示范边听歌词。

（设计意图：教师范唱歌曲让歌词的速度降慢，学生在初 学时速度不能太快，让学员还能跟着同学的歌声跳起来，一方面 能够训练学生动作的协调性，另一方面无法提升教师学习表演动 作的信心） 5、请学生坐好，大家来说说这些小朋友也在唱歌，他们排成了哪些舞蹈队形呢？（课件出示照片） 师：这就是圆圈舞，大家一起手拉手，围成一个圈，通过互相配合让动作整齐协调，大家愿意跟随同学来学跳圆圈舞吗？ 6、老师请同学们围成两个圆圈，里面一个圆圈，外面一个圆圈。老师指导教师排成两个圆圈。 7、先请外圈的朋友向里圈的同事发出邀请，然后里圈的朋友和外圈的同事一起手拉手。教师边听歌曲边示范。提示：转个圈儿 站站好的之后双手放跑到插腰位。 8、请师生观察教师和朋友的示范，发现两个人看上去脚的方向是不一致的，其实是一个方向。 10、在听最后一遍“转个圈儿站站好”的之后请里圈的朋友边转圈边向右移，8 拍后换一个舞伴，面对面站好继续开始第二遍 的集体舞。 学生训练一次。 1、师：请小朋友们坐下休息，仔细聆听这首曲目。（播放乐曲）听完后教师讲解：这是一首德国的小孩歌曲，大家有没有注意歌 曲中有一段跟其他个别不同，找一找是哪几句歌词？ 2、大家一起来跟着同学读一读，老师读一句学生读一句。

提示：要把声音挂在高高的树上，不能掉在地上了，加上拍手念一念。 请学生找一找附点节奏出现在哪个地方，在听的之后要留意带附点的音要听满时值。 用动作来记忆歌词。教师带领学员围成圈边跳边背听歌词（播放乐曲两遍） 6、师：如果不停的跳下来我们的圆圈会如何？学生提问：不停的转下去。（出示课件队形图） 最后让我们邀请客人老师和我们大家一起来跳圆圈舞，两个人跳起来也是圆圈舞。 提问：孩子们，你们的爸妈爱他们吗？把爸爸妈妈爱他们的故事跟小朋友分享。 2、小结：小朋友，爸爸妈妈对她们的爱是无私的，他们只期望她们在爱的抚育下健康成长。除了用语言表达对爸爸妈妈的爱， 你还可以用哪个方法表达对她们的 亲子之间有一种朴素又美丽的感情，然而，在活动中表达这些感情常常变得表层和生硬。其实， 同样耐人寻味。因此在活动中，我以儿童的爸爸妈妈为切口一定程度地量化“情感”，使写实的事物显得实在，使潜在的情感自然 流露，从而提高儿童的语言表达和社会交往等素质。 3、培养儿童动作非常充满韵律，更加协调、顺畅。活动准备： 播放戏剧，幼儿进行压垮组合练习。（主要是锻炼儿童腹部的开度以及髋关节的下蹲、脊椎的拉长和弯曲能力。） 师：今天，我们学校里有很多可爱的花，闻一闻，请小朋友用动作表现出闻香，呼气 游戏规则：幼儿听校长的口令，做小朋友头碰头、肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对腿、拍拍手，拉个大圆圈。

今天我们学习了形体训练提沉呼吸组合，小朋友回到家里一定要好好训练。舞蹈基本功要留意动作规范，不要盲目模仿各种不 规则动作，容易攻击全身。 提沉、呼吸训练，带动髋部进行拉伸和收缩，对于初学幼儿，是较有难度的，第一组幼儿学习效果很好。 师：小朋友，今天我们一起去美丽的西藏看一看，那里的他们是如何生活的。 1.“格桑”在西藏语中是快乐的含义，它寄予了藏族期盼幸福吉祥等美丽心灵。 时间过得真快，转眼间，一个学期就过去了。回顾这一学期，既乏味，又忙碌，有许多值得总结和思考的地方。 只有不断充电，才能保持教学的青春和魅力。所以，一直以来我都积极学习。我认真参与大学组织的新课程培训及各种学习。 另外，我还运用书籍、网络认真学习了戏剧教育新课程标准，通 过学习新课程标准使自己塑造先进的教学模式，也确立了未来教 学努力的方向。随着社会的演进，知识的升级，也逼迫着我不断 学习。平时有时间欣赏各种表演的彩排和队形等让自己在表演教 学方面不断进步。通过这种学习活动，不断充实了自己、丰富了 自己的知识跟见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 教育教学是我们学生工作的首要任务。课前仔细作好充分打算，精心设计教案，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽 可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和表演组合练 习，使学员对舞蹈更有兴趣怎么写舞蹈教案，同时增加学员的表演水平。

力求让 我的表演教学更具特色，形成独特样式的教学方式，更好地体现 素质教育的要求，提高表演课堂质量。另外，授课后按照得失及 时写些教后感、教学反思，目的是为现在的教学累积经验。同时， 我还积极和班主任进行交谈，了解师生，改进教法，突破学法。 着重培养教师的综合实践能力跟创新思维能力。 对于表演课的课堂，我采取系统性、阶段性相结合的方法，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都可使学员有收获。总之， 不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学员能力，提 高学生的素养为目标，力求让表演课堂对教师的成长跟发展起到 更大的作用。 我借助课外活动时间组建舞蹈兴趣小组，让学员还能充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务跟表演活动，我 都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、 优质高效”。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。 对于表演的学习还不够深入，不能及时将一些教学思路跟问题记录下来，进行思考；对于表演教学中有特色、有创意的东西还 不够多，今后需要尽力找出一些表演课堂的传统点进行因材施教。 在课堂过程中，没有把握好度，致使一部分学生发生韧带发炎等 情况。 在这一学期的课堂里，学生的各项基本共与技能也是不小的进步，但不能为此骄傲。在未来的工作中，我会继续努力，不断充 实自己，把职教中心的表演专业推向一个新的高度。