汉语拼音教案全集课题：aoe教学目标：1(可编辑)doc下载(2)

A、出示zi、ci、si的四声你们看到了哪些？ZīziacutezǐzigravecīciacutecǐcigravesīsiacutesǐsigraveB、让儿子自己看看：整体认读声母可以直接给汉字拼音注意在ldquoirdquo上标声调是要把里面的点除去。C、自由练读四声在学习小组中互读等多种形式读。D、谁想小校长教你们读？生教生练读四声。E、做ldquo戴帽子rdquo游戏把声调作成独立的卡片使学生帮音节戴上帽子并读一读。、认清形⑴比较z、c、s和zi、ci、si有哪些相似与不同之处。⑵在桌面上书空。⑶读读比比：zmdashzi、cmdashci、smdashsi、zimdashza、cimdashcu、simdashse课后反思：第三课时一、复习z、c、s及整体认读音节做ldquo摘苹果rdquo游戏。（把拼音跟音节写在苹果的反面学生摘下苹果后读中间的声母或韵母读对了能够受到这个苹果。）二、看图读句子、图上画的是什么地方？有哪些人？他们在做哪些？、拼读词语卡片：cābōlituōdigravezuogravehegravekǎ、把这幅图用几句连贯的话说一说。、说说你在家里已经会做什么家务事？你还打算学做什么事？三、认读词语读儿歌。

、小朋友真懂事能为爸爸妈妈分担家务事了。老师因此奖励他们一首儿歌叫ldquo过桥rdquo。、课件出示儿歌学生试读儿歌要求：⑴不会读的字用记号标出来。⑵想想：读了儿歌有哪些问题想提起来？、师生一同称赞。如：ldquo了rdquo的两种读音题目ldquo过桥rdquo上的引号ldquo一rdquo的不同调号等。、学习字词注意读准三拼音ldquo做、错、过rdquo。、在教授的带领下读儿歌注意读准字音。、在童谣中画出生字读一读读会了就读给自己的学习伙伴听。、学习小组探讨如何记住生字。集体交流：区别ldquo了rdquo和ldquo乐rdquo的音形义。、熟读儿歌同桌互读、小组读、指名读、做动作表演读。四、扩展活动数一数今天你在英语课上过了几座桥？课后反思：课题：生母的备考、背声母本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出个声母。如可编成儿歌讲学效果更好。教声母时个声母分成组：第一组：bpmfdtnl第二组：gkhjqx第三组：zcsywr教幼儿背育声母的方式：教师：ldquo今天我们要学个拼音字母下面和我念前个：bpmf幼儿：bpmf教师：bpmf幼儿：bpmf幼儿和念三四遍后父母：ldquo把这个拼音字母再念一遍。

rdquo幼儿：ldquobpmf教师：ldquo下面我们再学里面的个拼音字母。跟我念dtnl幼儿：ldquodtnl幼儿和念三四遍后父母：ldquo把这个拼音字母再念一遍。rdquo幼儿：ldquodtnl教师：ldquo跟我把这个拼音字母一起念一遍bpmfdtnl家长要念得有节奏前个一组后个一组。念两三遍后：教师：ldquo把这个拼音字母念一遍。rdquo幼儿：ldquobpmfdtnl教师：ldquo快快地念两遍。rdquo幼儿：ldquobpmfdtnlbpmfdtnl。rdquo教完上述个声母后父母应在第一天和第二天利用可运用的时间使幼儿进行复习。第三天如果幼儿可迅速而准确地把这个声母记下去如此开始教rdquogkh,jpxrdquo。用相同的方式教ldquozcs,ywrrdquo。直到幼儿可迅速而正确地把里面个声母按顺序背育下来了再进行以下的练习。教师：ldquo把个声母按次序念一遍。幼儿：ldquobpmfdtnlgkhjpxzcsywr教师：ldquo下面我念几个拼音你把他们倒念过来。bpmf幼儿：ldquofmpb。rdquo教师：ldquodtnl。rdquo幼儿：ldquolntd。

rdquohelliphellip教师：ldquoywr。rdquo幼儿：ldquoywy。rdquo让幼儿倒背拼音的目的是提高儿童对拼音字母的记忆效果。如果幼儿可成功完成前面的任务就可进地第二阶段的课堂三、认读词语读儿歌。、小朋友真懂事能为爸爸妈妈分担家务事了。老师因此奖励他们一首儿歌叫ldquo过桥rdquo。、课件出示儿歌学生试读儿歌要求：⑴不会读的字用记号标出来。⑵想想：读了儿歌有哪些问题想提起来？、师生一同称赞。如：ldquo了rdquo的两种读音题目ldquo过桥rdquo上的引号ldquo一rdquo的不同调号等。、学习字词注意读准三拼音ldquo做、错、过rdquo。、在教授的带领下读儿歌注意读准字音。、在童谣中画出生字读一读读会了就读给自己的学习伙伴听。、学习小组探讨如何记住生字。集体交流：区别ldquo了rdquo和ldquo乐rdquo的音形义。、熟读儿歌同桌互读、小组读、指名读、做动作表演读。四、扩展活动数一数今天你在英语课上过了几座桥？、背育声母本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出个声母。如可编成儿歌讲学效果更好。教声母时个声母分成组：第一组：bpmfdtnl第二组：gkhjqx第三组：zcsywr教幼儿背育声母的方式：家长（教师）：ldquo今天我们要学个拼音字母下面和我念前个：bpmf幼儿：bpmf家长：bpmf幼儿：bpmf幼儿和念三四遍后父母：ldquo把这个拼音字母再念一遍。

rdquo幼儿：ldquobpmf家长：ldquo下面我们再学里面的个拼音字母。跟我念dtnl幼儿：ldquodtnl幼儿和念三四遍后父母：ldquo把这个拼音字母再念一遍。rdquo幼儿：ldquodtnl家长：ldquo跟我把这个拼音字母一起念一遍bpmfdtnl家长要念得有节奏前个一组后个一组。念两三遍后：家长：ldquo把这个拼音字母念一遍。rdquo幼儿：ldquobpmfdtnl家长：ldquo快快地念两遍。rdquo幼儿：ldquobpmfdtnlbpmfdtnl。rdquo教完上述个声母后父母应在第一天和第二天利用可运用的时间使幼儿进行复习。第三天如果幼儿可迅速而准确地把这个声母记下去如此开始教rdquogkh,jpxrdquo。用相同的方式教ldquozcs,ywrrdquo。直到幼儿可迅速而正确地把里面个声母按顺序背育下来了再进行以下的练习。家长：ldquo把个拼音按次序念一遍。幼儿：ldquobpmfdtnlgkhjpxzcsywr家长：ldquo下面我念几个拼音你把他们倒念过来。bpmf幼儿：ldquofmpb。rdquo家长：ldquodtnl。rdquo幼儿：ldquolntd。rdquohelliphellip家长：ldquoywr。rdquo幼儿：ldquorwy。rdquo让幼儿倒背拼音的目的是提高儿童对拼音字母的记忆效果。如果幼儿可成功完成前面的任务就可进地第二阶段的教学