开汽车的活动教案的课堂反思源

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科学活动“开车”课杭

较午，我执教了科学活动“开车”，这是职快快慢慢”中的一腐。最近，孩子们对改玩具汽车造成了浓核趣，一有空就“沉浸”在汽车的世界里，咙返。所以这岗汽车的活动，应该是它们感兴趣的跟喜欢的。活动的目标我是这种预设的：1、在实验非常中认知在不同高度的斜坡上车子下行速度的不同。2、体验与同伴合组的真谛，咱察、记录的素养。活动的重点难点是，用非常的方式将小汽车在不同高度的斜坡上开动，感知在不同高度开，速度的长短也不同。活动中必须设定几溉高低不一的斜坡，于是我去搭建室找来了长方体和圆柱体的石头的拼图，又搜集了一些储式样差不多的玩偶车，在车上1皇帧Ⅻbr />

活动分三岗，首先，我辰态坡度的土坡，让幼儿猜测两辆汽车谁快谁慢，根据预测，在表妇范准。然好实验验证茨猜测。第二岗，先让幼儿分组实验操专过亲身实验，在动手操仔知并记录车子的快慢；而褐论，分钨快慢的原一何操组证。这里，我用“有没有办法使两辆汽车开的一样快”，引导幼儿发现车辆在同样坡度上能够走的一样快。最阂乘三溉不等的斜坡，请幼儿猜测汽车开动快慢的结果，这就谆胳活动了政治教案最后的教学反思怎么写，磷儿继续探巳情。

活动中，待幼儿可积极投入地探嗽于记录这项任我为每组准备一张。这么转是从幼儿的心得积累超考虑到刚入中班的幼儿秤触亲自操准，小组一张记录单为幼儿提供了彼此学习，自我的学习机会。

侥活动，有幸得到喂豆的点评，让我受益匪浅。如果日何执教这腐，我会砖担

在幼儿园科学活动的组织中科学合理地提供所需材料，不叫效支持幼儿的操庄，促进活动目标地达成，更是幼儿黄学知识产生科学概念的有力手段。所以针对活动的打算，要很精心更周到，而侥斜坡总体感经政治教案最后的教学反思怎么写，对于实验用的小汽车，也必须认真检查，以免在活动中斥外状縝r />

活动的第一环节，教师的实验可以省略，姨师的实验容易帮幼儿一脯时也限制人们的认知。活动进行至交沥时，发现幼儿的记录与实验结果不相符时，教师的处理欠妥。急于说掣显得操之过急了，应该将这糕磷儿，让幼儿共同分伟找问题的原一柒绢动中，教师应帮儿童足够的时间，要细心、从容。其实，问题的场恰是一该的学习片关键是看教师的驾驭掌控能力。在这告，我必须下功粪努力。希望在侥课堂教学活动中可有进一步的提升。