思想品德八年级《竞争与合着质课教案附教学反思

竞争？合作？一、教材分我唬┙滩牡牡匚缓妥《竞争与合子课程标准的视角来看，学生在学习过程中可以更好地认识自我，处理 好与对方，与集体、国家跟社会的关系，思想品德健康发展。而竞争与合姿际关系中不 可缺乏的构成个别，每讣需要具有参加竞争，进行合总力。 从社会演进看， 在贷传建立和谐社会的浆 教育锄形成良好的竞争与合椎赖缕分剩杂诤托成缁岬姆⒄咕哂猩钤兜囊庖濉 （二）教学目标 情感、态度、价值观目标：学生在活动中有更多地感蜗识到竞争与合宗我们身边， 乐于与对方合棕心集体、为集体妆献的精芍赌勘辏貉鲜兜骄赫献嬲庖濉 能力目标：通过活动滞炼和培养自己的合爪与方法，形成乐于合追质。 （三）教学重点和难点： 教学重点：竞争需要基于一定规韵撞享的基础跟土壤。 教学难点：在现实生活中会恰当竞争与合纂同学一频成长。 二、学法、教法分畏ǎ悍治煞ā⒆灾糠ā⒆芙岱此挤 教法：1、我将借助“活动——探究”这一课堂方法，促使教师进行纸究学习，让学员 在分渭考、体验中超过“过程使学生参加，疑难由教师解灸目的，把学习的过程还 给学生，帮助学生在切实体验中芒践行。 2、通过多媒体辅助教学方法，给教师直观演示，创设情境教学。

三、教学设计模式 本节课内容理论性较强，而且对学生有极强的教育含义。教学中吱过茨活动， 并且结合学生自己的生活实际，创设情境，使学生从割动中感受到合棕要性，促使 学生学会正确的竞争与合姿摹⒔萄Ч蹋 （一）导入新课： 活动一：游戏“二人三腿跑” 。 （抽 2 组男生参与游戏，兢负） 【活动从而使合紫程中体现竞赛的叫和胜利翰悦感。 】 在分长禾师提问得第 2 名的一钢：要租阜的要点是哪个？ 学生按照体验回簇须两人配合密切，步德，才能完成。 教师提问荒一钢： 荒原也么？这阜你喜欢跟比着玩还是自己 玩？ 学生回待了配合密切之外，还有就是在比赛过程中，倚人在竞争，所以想赢。 和被泣有意思。教师概括， 我们就生活在富有竞争和合诅会， 竞争和合卓讣要遭受的弊端， 从而引斥：第八课 竞争合撰赢 竞争？合专板书） （二）热身练习 伴着动物世界椰郴物竞天原面——体现竞争中生存。 活动一：了解身边的竞争 提斥：生活在这竞争的社会中，你感受到了碌一说：在大学生活中，竞争体现在那 些方面？（并用幻灯片展示相关截图） （1）学习要争名列前矛，比谁进步得快． （2）卫生要检测评比，看那该干净 （3）参加班干部的参选 （4）评选“示范班级” （5）争取资川负赛，志在获得好成绩 （6）校运会中较劲，看那抚成为体育健将等。

学生回淳。 教师小结：当结，生活的搞面都富有竞争，竞争的领渔扩展，竞争的程度日橇摇 (三)聚焦镜 （1）问题聚焦：竞争无处不在，竞争是人类与生俱来的一种本能。那么竞争的存在对我们 每羔有哪些影响呢？ 学生通过探讨，再由学生概括得澈争对人的发展和社会进步有推动专板书） ： 能赋予我们压力跟动力，激发潜能，提高学习跟工资 能客观评判自己，发现不足，提高水准。 能使我们 的集体更有生气和魅力，使学习跟生活更有乐趣。 竞争也是不利的一面（板书） 。 它或许让胜利者骄傲自垂失败者产生恐惧 竞争的压力会使我们的心态非常酵焦虑。 会彻恨爆过自己的嫉妒心理。 （2）现场访谈：教师问游戏中失利的另一负失败夯有忌妒另一小组？ 学生椿有忌妒，饮们的名气确实比我们强政治教案最后的教学反思怎么写，且配合比我们好。 学生评价该学生的回矗好， 教师概括这是一种良好的竞争意识。 而厌恶却是一种非 常有害的负面的感情，是拿蹦成绩惩罚自己的悲观心理，是竞争的副产品，对我们的危 害最矗?） 问题争论： 教师提斥， 《三国演义》 中的周瑜就不是负争者， 为什么？ 学生争着回贷心胸狭窄，容不得诸溉他强，最邯忌妒而被惹怒了，亮艘痪洹凹壬ぃ紊痢钡母刑荆松羁痰慕萄怠＝淌Ω爬ㄒ竞争者，就要摆脱忌妒心理，培养健康的竞争意识。

引诚“相关链接”——良好的竞 争意识的表现，请全班同学朗读，加深印匣玫破故玖己玫木赫馐叮 1、 相信自己能够发挥最佳水准 2、 崇尚公平竞争3、 保持良好态度、胜不骄、败不馁 4、 欢迎爆过自己，更勇于超过?四)自由论坛 （1）情景展示： 班级要选趁渭邮欣锏氖Ь喝愫湍愕暮门遣渭诱獯尉喝淖罴讶 选。你特蔽加，你为什么想参与？可名额只有一搞会原…你为什么会这 样卓 学生回措声朗读竞争的目的，就是 “超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工资，取长补短，共同进步” 。 【旨在学生在高声朗读中，让学员感矽的精梢于竞争的观念。 】 学生分潍平竞争，谁更有优势，谁就去比赛，而不是轻言放弃，更不是耍 什么诡计，拖甭水。 教师概括，竞争并不是随意竞争，它必须而且基于一定的规藻书） 。 （2）案例分蚊拦叭 1997 年在与敌人黄尔德的交锋中， 引敌人， 竟然冲出来， 咬翟手耳朵上 的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。 请学生评价泰森的行为，学生回贷的行为是野蛮的行为，违背了体育精丧背了 体育的公正原攒道德良知的谴渣触犯了法律。 教师概括， 确实， 泰森的行为不酱了规允艿降赖碌那丛更饮触犯了法律， 他被处罚 300 酮。

道德和法律是我们在竞争中需要啄基本准藻书） 。 同时指澈争并不是我们取得成功的惟一方法，很多时呵还必须他人的帮助， 需要合祝?）小小故事会 教师再次郴栽“地狱跟天堂” 天堂和地狱 有一告的小孩不知天堂、地狱为何物，便去询问一位哲学家。于是，哲学家把女儿 领到一附政治教案最后的教学反思怎么写，小孩发现，在最搭的池子旁坐着一群老者，他们在用更长最长的勺子十 分费力的从池子中舀汤喝。尽管空气中弥漫着粥的鲜美味道，这些老人仍长得瘦骨嶙峋。哲 学家告诉儿子，这就是地狱。 脚，孩子既跟着哲学家来到了另一附。同样阔簇子，同样的汤，同样长长 的勺子，不同的是，这些老人在用长勺给隔壁的老人舀汤喝的同时，也吃到了别人送回去的 汤。小孩子发现这种老者们胳光满面，缮扬。小孩腮蔚： “我知道了，这 就是天堂。 ”引臣：地狱跟天堂的区蹦里？ 在学生回殆础上概括，人与人之间必须合状使是竞争对手间也必须合紫状芤妗Ｒ欢ǔ潭壬习镏褪前镏约骸：献晒纱蚕恚献共享的基础（板书） ，共享是合棕然结果。在社会生活中，改力量是有限的，我 们唯有合着可有应对困难的勇敢跟战胜困难的力量。 合坠需要分工，需要感担袁完成改任蜗姿心是发扬集体志迨椋 。 （4）情感感受： 播放蛇号顺利升空的录像到现在为止，中国尚未发射了从苫号到蛇号 7 艘系列母舰，其中慑号到 七号实际载人。

? ??? ? ? ?苫号（1999 年 11 月 20 日）－第一次测试试飞，成功实现天地往返。 绳号（2001 年 01 月 09 日）－第一艘正样无人飞艇，飞行试验的挚的是， 对项目赋从发射至运行、返回、聊全过程进行考核，检验父的正 确性与匹配性，取得与载人飞行有关的科学数据和实验数据。 升号（2002 年 03 月 25 日）－飞行试验的挚的是，考核挥逸功能、控 制系统冗余、飞船应急救生、自直返回、人工控制等功能，这次任涡模拟 宇航员。 赡号（2002 年 12 月 29 日）－无人状况下全面考核的一次飞行实验，挚的 是推动宇航员绝对安全，进一步加强和考核虎飞船、测控系统的可靠性。 慑号（2003 年 10 月 15 日）－首次运载飞行，承载的宇航员是杨利伟，成功围 绕地悄圈。 声号（2005 年 10 月 12 日）—首次进行多人多天的宇航飞行，承载的宇航员是 费俊龙和膜。 蛇号（2008 年 09 月 25 日）—首次承載三名宇航员進入太空，承载的宇航员是 翟志刚、涟海派功進行承走（又称太空漫步） 。让学生回味这紧张人心时刻的同时， 更使学生感受到， 我们事业顺利的土壤就是合咨迨椋 。

“声号”所表现衬精汕一种全国传刹奉献的精尚 了合着聚集了全国上下的力量，扑思维，开阔了视线，激发了创造性，并在合壮讨屑し⒘撕献耐樾摹⒗暮头钕拙桓献献Φ娜司腿菀谆蹦帮助，从而预利的或许。合坠我们非常具有竞争力，会使我们享受到顺利 的跟愉悦和胜利的开心！ 最痕：我们要学会合仔〗崛魏继猓 （4）故事新编： 乌龟与兔子赛跑，第一次，由于兔子疏衡、轻敌，在前行的路上船被兔子夺去 了胜利。兔子不服气，又进行了第二次比赛，兔子赢得了胜利。乌龟和老鼠为了经是很 终的胜利者，绝行第三次比赛。在比赛的路途上，先要经过一态兔子不会游泳，无 法过河。 1、乌龟会钥请你续写故事的剧终。 【设思考题的目的是为了使教师综合新课所学知识，形成新的隔阂冲突，为下节课的学 习殆础。 】五、课杭 课阂重温课堂设计，教材内容，回忆师生的教学上体现，认为本节课有几搞： 1、在教学上，学生可结合自己的实际跟自己身边的实际情侩讨论，积极发言，真 正作为了教学的郑例如在同学们谈身边的竞争时，学生都有自己的想法、见解，我对每 抚的见解都予以肯定、鼓励，而不是驳斥。 2、让学生人三脚走”游戏，充分邓学生的积极性，他们可在游戏中感受， 感矽与合棕系， 并可理解竞争对手要互相坐不能排斥， 通过感受活动达成教学 目标。

3、本堂课一反过去枯燥无味的讲授法，采用学生喜闻乐见的多种活动方式，通过学生 活动，积累经验，建立发展的 “平台” ，让学生在活动中有所得，有所翁师就这样站在 学生的“最近区” ，让学生受到自由的发展。 同时，我也觉得本节课还存在一些必须低改进的地方。 1、板书内容较少，知识禄够清晰。 2、在教学中，学生探讨较投入，较强烈，如导入中的游戏，小小故事 会，故事新编等，部分教师的回葱创新观念，在此时，我无法充分利用课堂上生成的素 材，并且为了完成本课内容，有一些细节上冷落学生，点拨、评价不到位，学生的话题进入 我的下一步教学，未能座据课堂实际堤法。 我会在以禾学中摸粟摸酸高。