最新整理幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案范文三篇

幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案 幼儿园大班语言公开课《我长大了》教案大班儿童虽是园里大哥哥大女儿，但自我中心而是更强，只懂得被爱而不懂关爱他人，这不利于幼儿良好个性心理的产生。根据儿童好玩、好游戏的心理特征或者儿童心理健康教育的规定， 以下内容，供参考!! 范文一教材目标： 1、知道自己在幼儿园三年身体的蜕变变化。 2、感受跟小伙伴一起长大的开心和骄傲。 活动重难点：了解成长的过程。 活动准备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。 活动过程： 一、我长大了。 1、教师和儿童一起讨论长大的话题：谁能够想得出来自己刚入幼儿园是的样子？现在两年过去了，你们有哪些变化呢？你是如何了解的？ 2、教师展示儿童刚入园的图片。 讨论：这是谁？和今天的她比有哪些差异？请幼儿也来说说自己的差异。 3、引导儿童表达成长的看法：看看自己长大的样子，你有哪些感觉？心里是如何想的？也来听听老师的变化吧。（教师展示自己童年的图片，让儿童来预测相当。）二、探索身体成长的事实。 1、引导儿童利用自己在上面活动中把握的测量经验，来验证自己长大的事实：我们如何能够了解自己长大了多少？爸爸妈妈是如何做的？老师这里有他们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3-4 个幼儿贴墙壁站好，老师将它们入园时的身高画在墙上上，然后在为她们画上目前的身高。3、请幼儿自看看长高了多少幼儿园大班教案怎么写，说说使用了哪些测量的软件了解结果的. 三、表达成长的情绪。 通过谈话、比较等方式，让幼儿感受自己的素养在不断提高、体会在自己的成长过程中父亲及母亲对自己的关爱。 1、教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。 2、小朋友，你们在最小的时侯闹过笑话吗？ 3、你还想长得更高吗？如果你长的更高会出现什么样的故事呢？ 四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。 老师在像他们如此大的之后，特别想当一名学生，经过我的尽力，现在我真的成了一名学生啦！小朋友，你们长大了想干什么？要想谋求自己的梦想，我们从小必须如何做呢？ 范文二【活动目标】 1、通过活动，知道自己长大了的含义。 2、有初步的自信心，能够浓度大胆发言。 3、愿意借助多种形式呈现自己。 【活动准备】 1、知识准备，知道自己的年纪，知道自己既长大了一岁了。 2、物质准备：上一届大班儿童的活动图片、录像、作品等，邀请即将毕业的幼儿三至四名。

【基本教程】 （一）导入活动 请幼儿做自我介绍（介绍自己的昵称跟年龄）导入活动。 （二）关键方法 1、教师请儿童说出，现在跟以往相比的差异是哪个。 2、鼓励儿童对邀请来的小朋友提出感兴趣的疑问。 3、看上届大班小朋友的合照，录像。 4、请即将毕业的幼儿为你们讲一讲自己曾经的独白，并看看自己的变化，请幼儿随意提问。 5、教师小结：激励儿童也象它们一样自信，勇敢。（三）结束活动 游戏：自我介绍。 在户外，第一名幼儿快速回到大家对面的更远处，大声说出自己的昵称、“我是很棒的”、还可以写出一句想说的话或做一个喜欢的动作；跑出来拍下一名幼儿的手，游戏再次。 【活动延伸】 1、区域活动 自我展现区：幼儿能增添自己在家的收藏、制作、绘画等作品或儿童在做有特色活动时的照片等。本区为幼儿搭建个性展现系统，帮助幼儿增强信心，从而变得坚强、自信地面对经常新生活。 2、其它活动 家长要支持儿子做有益的事，给予儿童积极的、肯定的、宽松的空间。对于幼儿的提问，及时予以积极的回答和鼓励，从而让幼儿愿意，并勇于尝试跟怀疑未知的新事物。

范文三一、设计模式：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的感知也不断增强，本课将使儿童在认知自身机体的演进下，进一步感知自己心理及思维能力方面的演进，培养儿童自主性及想象能力，激发儿童热爱生命，热爱生活的感情。 二、活动目标： 1、通过才艺展现，感知自己长大了。 2、讨论自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发儿童爱父亲、爱生活的感情。 三、活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的照片 四、活动过程： 1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的心态的变化，体验自己长大了。 教师合唱诗歌：小班的之后，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的之后……现在我上大班了……教师和儿童一起讨论为什么自己的看法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了很多事情，也学会了很多本领幼儿园大班教案怎么写， 那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的缘由：是父亲的关爱，自己的尽力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中展现自己的长大的历程及自身的蜕变过程） 2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会这些本领，那小朋友能不能给你们展现一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。 3、谈梦想，教师适时出示各种职业的照片。 师：我们今天是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了学校、中学、大学以后，像同学那样你会有哪些梦想呢？将来当你长得更大了，你会做哪些呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而尽力） 五、活动延伸：让儿童在课下用油画的方式画出自己的梦想。