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幼儿园中班拼音i,u教案篇一:幼儿园拼音教案拼音教案一、复韵母(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er)在我们的单韵母家族里住着六兄弟大哥a二哥o三哥e四哥i五哥u老六ü他们仍然经常生活在一起但是总是为一些鸡毛蒜皮的琐事争执惹得拼音妈妈更气愤她决定令这六个孩子出门去训练锻炼六兄弟听从了父亲的决定。(ai)老四i平时性情温和最有人缘大家都想跟他在一起大哥a首先牵起了i的手他俩紧挨着出了门随后出示ai他俩来到了复韵母乐园里安了家日子过得很快乐。(ei)老三e据说了快点也走来了他对i直叹着气说:“诶诶四弟我虽然是想和你在一起的没想到被哥哥抢了先。”i说:“没关系我宁愿和你在一起。”e听了笑眯眯随即出示eiei也成了复韵母家族的一员。(ie)有两天晚上i玩起了调皮他渐渐躺到了e的后面心想:我也来尝尝比你大的味道。e心想:算了反正我比你大就让你一回吧。i乐得蹦了出来嘴里叫着手里舞着:“耶～”随即出示ie(iu)单韵母家族里的人越来越少了老五u也耐不住了他赶紧给老三打了个电话:“哥哥你平日最照顾我了我也想跟你在一起。”老四连忙拒绝了:“好吧好吧你别难过我带你一起去游泳吧。我们这儿的游泳池可大了。

”随即出示iu(ui)他俩游着游着可爱的老五u想逗逗i他就围着i兜起了圈子和他抓起了迷藏老实的i被u弄晕了连u跑到了他后面也不知道随即出示ui。(ao)就这样单韵母家里只剩下了性格孤僻谁也担心的o还有经常撒娇哭个不停的老六怎么办呢,大哥a感到自己是弟弟不能坐视不管于是他回来拉来了o可o根本不领情还在那儿暴跳如雷“嗷嗷”地直叫唤因为他依然做事情都不耐烦随即出示ao(üe)小ü见自己孤零零地在家伤心地哭了这是表哥如大救星般出现在他面前让六弟破涕为笑。原来神仙姐姐交给了e一个神圣的任务使他想办法让人间夜晚出现光明e义不容辞地接受了任务他很快想到了六弟因为六弟的眼泪可神奇了能闪闪发光呢～他俩肩并肩飞到了空中成为了一轮弯弯的月儿月光照耀大地美丽极了～随即出示üe。从此复韵母家族了住着团结和睦的八兄弟他们一起过着幸福的生活。故事讲完了我们一出来到它们家里跟她们打个招呼吧:“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er”二、整体认读字音(zhi、chi、shi、ri、z、c、s、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying)、zhi、chi、shi、ri、z、c、s分别是zh、ch、sh、r、z、c、s中间加上韵母i之后变成的、yi、wu、yu大i妈妈跟小i宝宝大w爸爸跟小u宝宝,小ü小ü真骄傲大y妈妈来教导小ü摘掉骄傲帽成为整体认读yu、ye、yue天黑了可爱的小ie还想出来玩儿可是父亲不让怎么办呢,小ie学着孙悟空摇身一变变成了个小孩ye(板书)这下他就不再是小小的韵母了成了独立的整体认读音节是个小孩了可以在街上走来走去了你瞧我帮ye加上四声调就组成了有意义的音节。

这就是整体认读音节啊～可是姐姐ue就不行了此时大y阿姨走来了说:“阿姨带你去玩之后要把眼泪擦掉噢～”于是小ue擦掉了泪水于是yue就诞生了。有了小孩带领就可以在下午出门了我顺手给yue加上声调孩子们很快拼读出来我将要强调整体认读音节是一个完整的可以直呼不需拼读的音节可以表达一个意思。篇二:幼儿园中班拼音教案学习单音节ao活动目标:、学习单韵母a,o能认清形读准音。、知道单音节有四个声调认识声调符号可直接读出带调的a,o的音。、通过游戏活动增进对四声的了解。、学习a,o正确的书写形式。活动打算:小书四线格四声笔活动过程:、教师可以从受伤去学校看病时医生让小朋友怎样张嘴发哪个声音起初引出a的发音逐渐引导儿童学习。(利用童谣“大公鸡喔喔叫小朋友们起床了熬夜早起身体好。”导入教学问问幼儿公鸡打鸣怎么叫从而引出拼音o。)、a音的学习:发音时口打开舌位低手臂居中央唇形呈自然伸直壮一直到发音停止才会动唇。“啊”和“a”音相似。(o音的学习:发音时,口半开舌位半高耳朵后缩双唇拢圆。“喔”的音拖长些就跟o的音相近。)、a形状的学习:教师可以请小朋友说说a看起来像什么。然后在黑板上画一个扎辫子的小女孩的侧面头像并表明面部像a的图案头像左弧形小辫子像竖右弯。

(o形状的学习方法与a一样)、a四声的学习:()先了解声调符号明确声调符号的作用。教师可以说一些同音词汇让幼儿体会体会声调不同音不同实际的词组就不同意思也不同。例如杯子跟被子。()学习a的四声。第一声起音高高一路平第二声从中到高往上升第三声先降后升第四声一路增加。在本次活动中儿童第一次接触声调教师应充分发挥图及动作示范的作用。例如教师可以通过叙述、带领幼儿想象汽车上下坡的样子来学习、记忆四声。如“汽车平走aaa(一声)汽车上坡aaa(二声)汽车下坡又上坡(三声)汽车转弯(四声)。”讲述故事的过程中注意把拼音读准突出声调尤其是在读a的三声的之后注意夸张突出声调的先降后升使孩子体会声调的差异。(o声调的学习:请幼儿跟着同学说一说o的四声然后分别解释一下在哪个情况下我们会这么说在理解的基础上学习、记忆。)、在独白阅读时学生留意引导儿童观察小白兔的表情揣摩心情因此具体读出a,o的不同声调以及表示的语调。、学习写韵母a,o第四周:学习单韵母ei活动目标:、学习单韵母ei能认清形读准音。、能在同学的帮助下直接读出带调的e、i音。、通过读本阅读巩固e、i和四声的了解。、学习e、i正确的书写形式。活动打算:小书四线格四声笔活动过程:、教师可以运用古诗“鹅鹅鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波。

”引出要学习的内容并鼓励儿童学习e的发音。(利用童谣“红帽子绿裙子妈妈做了新服装。宝宝、宝宝真能干学会自己穿服装。”导入教学直接指出衣服的衣就是单韵母i的读音。)、e音的学习:发音时在发o的基础上双唇自然展开舌位的前后高低不变。(i音的学习:发音时舌位最高口腔开口度很小唇行呈扁平状舌头前伸使舌尖抵住下齿背双唇篇三:大班汉语拼音教案汉语拼音教案aoeiuüywyiwuyubpmfdtnl复习一gkhjqxzcszicisizhchshrzhichishiri复习二aieiuiaoouiuieüeeryeyue复习三aneninunünyuanyinyunangengingongying复习四大班汉语拼音教案aoe教学目标:、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读学习普通话。要学好汉语拼音。、学会aoe三个单音节认清形读准音。、认识声调符号在学生指导下正确认读带调的三个单韵母。、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点:aoe的读音跟韵母带调读。教学难点:e的读音及aoe的第二声和第三声。课前准备:投影片和字母卡片(带声调不带声调)教学时间:课时第一课时课时目标:知道学拼音的意义学会单韵母a认识声调符号在教授的指导下学读四声。

教学过程:(一)谈话揭题。小朋友从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了～能帮助我们识字、读书还会说一口好听的普通话想学吗,大家一定要用心地学。我们一起来学首童谣:学习拼音用处大识字读书要靠它给我学好普通话看谁学得顶呱呱～(二)教学单韵母a。、看图说话引出a:说说图上画了谁,她在干什么,学说图意:小朋友学跳舞aaa。教师范写a。、你们瞧～图上的小朋友唱歌时眼睛是张得大大的。、教师示范发音学生唱音看口形。学生模仿发音教师边检查边领读。、发音技巧:发音时眼睛张大唇形自然声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴aaa。、看投影片记字形。覆盖a的字形与小姑娘的头部重合。看看a的颜色像什么,(a像一个小姑娘圆圆的脸颊头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片使a跟小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形“圆脸小姑娘小辫右边扎要问她是谁,就是aaa。”(三)教学a的四声。、单韵母a的身上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的围巾读出来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”我们按照符号读韵母。、ā戴上了第一顶平平的衣服就是第一声读音也是平平的。(教师发音学生朗读。)á戴上了第二顶从左下至右上的帽子就是第二声。

读的时侯就像有人问你话没唱清时你会问:“á你在说什么,”就是这个音。领读模仿轻读读准á。(用手势助读。)ǎ戴上了第三顶帽子就是第三声。音既不同了由高至低再到高颜色像个钩。(教师发音学生朗读。)à戴上了第四顶帽子从左上至右下的帽子就是第四声。我们读时声音应从高至低就像惊叹:“à你来了～”、学生以手势助读也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。(四)指导看书读书。、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方,(翻开书本找到汉语拼音第一课。)、边看图边读课本。集体反复练读遍再指名读。(五)学写单韵母a。、认识四线格。我们学会了a的发音跟四声还要学会写a。(出示四线三格让学生数一数有几根线几个格子。三格就似乎是三层阁楼。记住a就跑到二楼。写的之后要遇到上下线而且应一笔写成。、教师范写师生书空。教师边写边讲注意:a要一笔写成先写半个圆就是小姑娘的头跟嘴连起来再写一笔竖弯像条辫子最后向两侧稍弯一点儿不要太长。、学生上黑板试写a讲评。(六)巩固训练。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结:这节课我们先看图说清了图意再学习a的读音跟声调接着我们读了课本最后还学习了在四线格中恰当书写a。这样分四步我们就把这种内容都学会了。

(七)课堂练习与作业。、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”开始。、在四线格中正确地描写a。第二课时课时目标:学会oe两个单韵母在学生指导下正确认读带调的个单韵母。教学过程:(一)复习检查。、用卡片认读a说说你是如何记住这个字母的,(圆脸小姑娘小辫右边扎要问她是谁,就是aaa。)、用卡片出示四声符号说说他们各是第几声。、用卡片认读带调韵母a。(二)教学单韵母o及其四声。、出示投影片:说说图上画着哪些,它在干什么,(一只大公鸡清早喔喔啼。)教师范写。、发音技巧:发音时脸张得比a小些上下嘴唇收拢成圆形气从嘴巴自然溢出声音清脆。顺口溜:圆圆嘴巴ooo。、教师范读领读看口形。、练习o的四声在语言环境中学习。ō公鸡喔喔啼。ó原来是这种。ǒ现在我懂了。ò真是太奇怪～、指导o的描写以及书空:o一笔写成从右上起笔写成半圆后再次往上写与起笔处相接。(三)教学单韵母e以及四声。、出示投影片:说说图上有哪些,在干什么,(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e、半扶半放用学o的方法学e以及四声。()发音要领:发音时眼睛向两侧咧开唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴eee。()跟同学读时应留意什么,(仔细看口形)范读、领读。()练习e的四声。单韵母ēēē。大白鹅。真恶心ě(转载自:wwwBdfQyCom千叶帆文摘:幼儿园中班拼音i,u教案)ěě。肚子饿。()指导e的书写。一笔写成从上面的“一”起笔往上再接着写左半圆。