中班音乐活动——《小猫咪学写信》优秀教案及课堂反思

中班音乐活动——《小猫咪学写信》优秀教案及课堂反思 中班音乐活动——《小猫咪学写信》优秀教案及课堂反思 一．活动目标： 1.帮助孩子们初步体验说唱歌词的兴趣。 2.引导孩子们跟随老师边听边做律动。 3.理解歌曲内容，激发孩子们爱的感情。 二．活动准备： 电话一部、心形图谱两幅、铅笔、信封、小猫咪、脚印图谱各一幅。 三．活动过程： 1.教师出示图谱，引起儿童的兴趣。 师：今天来了这么 锯 多同学，你们开心吗？ 挡 师：所以起立、转过身跟他 诵 们问一声：老师，早上好！ 播 师：你看，大家喜欢吧 躇 ，心里的愿望要表达起来， 盐 大家就偏爱了。 师：好 霸 了，这下回过头来瞧瞧面前 悠 这个人，我是谁啊？认识我 哦 吗？师：我是侯老师中班音乐的教案怎么写， 镰 一会侯老师一起和他们看看 元 歌曲、玩一玩好吗？ 师 指 ：请你和侯老师一起来做个 皇 游戏，你的小手在那里呀？ 存 请一位老师扮演邮递员：咚 桐 咚咚 师：谁呀？ 师：赶 银 快一起来看看是谁寄给我们 悬 中班小朋友的信吧。 师 扬 ：讲解信封，以前没有电话 滞 和电脑的之后，人们释放信 杀 息靠的就是写信，人们把写 福 好的信装进信封里，贴上邮 单 票，填好信封就可以寄回来 迹 了。

引导幼儿认识邮政编码 疮和书信人的姓名还有收信人 伟 的姓名。原来是小猫咪寄给 酗 我们的信啊，赶紧看看信里 事 面写了哪些？ 2.教师引导 壕 幼儿猜测并理解图谱内容。 冻 师：一一取出信封里的 操 东西，放在黑板上，并请幼 积 儿猜猜信里说了哪个？侯老 丁 师也不知道这是哪个意思。 颅 哦，对了，信封上面有老鼠 煽 咪的电话号码，我们赶快打 茨 电话问问它吧！ 师：请 栗 小朋友读号码，老师拨电话 由 ，第一次假装没拨通，第二 缘 次拨通了：喂，你好，我找 壹 小猫咪，哦，你就是呀，你 样 好，小猫咪，你寄来的信我 体 们收到了，可是我们都看不 姑 懂是哪个意思，你可告诉我 过 们吗？哦，哦，原来是这种 闺 啊，好的中班音乐的教案怎么写，好的，我会转告 演 小朋友的，嗯，拜拜！额 师：原来呀信的内容是这种 卡 的，故事性讲解一次，再跟 括 小朋友一起读读这封信！用 津 好听的嗓音来读一读！ 逊 3.教师示范律动，并和幼 珠 儿一起边听边做律动。 劲 师：小猫咪真聪明，它写的 蓟 这封信还是一首好听的童谣 备 呢，我们一起来听一听。 玩 师：好听吗？我们一起来 机 学一学。边教动作边分句教 腹唱一次。

连出来再做一次， 莽 跟着伴奏听一次。 师： 敢 把我们学的唱歌演出给上面 披 的客人老师，看看谁是小明 焊 星。 4.效 激发孩子们爱的感情。 月 师：小猫咪喜欢我们，爱我 澎 们，就帮我们写了那么好的 掷 一封信，我们都是心中有爱 袖 的人，有爱就要大声的写出 柬来。家里面有你爱的人吗？ 拾 幼儿园里有你爱的人吗？我 撩 们也帮你爱的写一封信吧， 险 好了，我们开着小火车回教 狠 室写信喽！