储文诗欣赏 睡 幼儿园语言教案

储文诗欣赏睡 />活动来源

储子接触一些优美的文学赚有助于提高砷趣。在选札程中，我锯首散文诗的诗意很美，里面小动物腐景惯也十分吸引小孩，在鼓励儿童静静的欣赏过程中可提高孩子倾听能力。

活动目标

1．幼儿可充分展现散文诗的沉静、棠意境。

2．理解散文诗的内容，了解这些动物睡景惯。

3．发展想习语言表达能力。

活动过程

1．教师吵景图：“夜静悄悄，风不吹，草不摇，妈妈听啤篮曲，小孩子赠了呢？现在就请小耪上你的小眼睛，让我们一仆一首散文诗《睡荆听一听你有什么感緍dquo;

评蝏r />创设环境，让幼儿感受诗歌诗宁静、棠意境。①背景的营造；②背景夷提供；③教师的投入引导。使幼儿对欣赏内容形成浓核趣：幽静的环境，闪烁的星星，弯弯的云彩，美漓空，配上柔美的曲调散文诗……无一不将幼儿带入一覆、棠意境。

2．听配乐散文诗（第一遍）。

①师：好，听了这首散文诗你有什么感綽r />②师：你们喜欢这首散文诗虑我们再来听一遍，请你认真地听一听，诗后面有谁在睡厩辕的？

3．再听配乐诗（第二遍），引导幼儿再次欣赏，加强幼儿对散文诗内容的理解。（运用多媒体课件）

①师：你看到谁睡着了？

②师：“那么他们是辕矩？”我们一僻学它们睡均子吧！

③师：小动物们都静静地睡了，月儿和月亮赠了呢？

④师：那淘气的风娃娃又是辕的呢？

⑤这么好看的散文诗，你们愿意再来听一遍慢一听，你最喜欢散文诗里的那一句？

评蝏r />运用多媒体课件，能同时展现文字、动画、声椰子听结合，以全方位的立体形式存储信息。这样不筋动气氛，创设学习情境，还能充分底儿的感官，提高人们的学习兴趣，激发其躯。

4．再听配乐散文诗（第三遍）。

①师：你最喜欢这首散文诗里的那一句呢？

②师：这首散文诗里的每一句都很好听，我们跟着录一祁好纶四遍）？

③师：现在我们一崎念边学学小动物睡均子。（第五遍）

评蝏r />运用了游戏中学习的方式。在欣赏完第二遍散文诗阂此“让幼儿静静地坐在哪里听”的传统观念，为儿童创设了轻松愉悦，毫无压抑感的环境。通过肢体语言来认识把握一些名词的涵义，在诠释散文诗的过程中，我通过使婴儿学学小动物睡均子来认识动词的涵义，师生互动，动静结合，幼儿积极性很高，气氛活跃。

5．在欣赏啄基础上，发展幼儿的想犀引导幼儿自由讲蔮r />师：浆我们一仆了这首散文诗，知道了这些小动物是辕粳那么你还知道哪些小动物，它们既是辕矩？

评蝏r />子伸活动，讲湿道的其他小动物睡景惯，鼓励幼儿勇于探锁一步激发幼儿的躯，也为第二课时的创编散文诗滋垫。

6．结束部分。

师：小徘知道得真多，还知道这样多小动物睡均子，夜深了，散文诗里的小动物和他们明白的小动物都睡了，它们睡的真香啊，我们一漆的离开此处，让他们在这里，桌梦吧。记住了一定要轻轻的，秉们吵醒了。

活动反思：

整抚活动中，我以显然的眼神，微笑的散赞许的语言，鼓励幼儿探隧现。在理解动词眨的时害生互动，拉近了师生间的距离幼儿园散文诗教案怎么写，使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了名词的涵义，真正作为学习的郑幼儿知识累积很重要，活动前父母对动物睡景惯已有所熟知，知道许多动物睡景惯幼儿园散文诗教案怎么写，亿很黑中，幼儿可床薯现，情蓄动气氛达到高潮。这岗也为儿童在第二课时创编散文诗姿铺垫。