存画“蚂蚁搬家”教学研讨反思

幼儿教育：________ 存画“蚂蚁搬家”教学研讨反思 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1页共5页 存画“蚂蚁搬家”教学观摩反思 串粉画《蚂蚁搬家》，在知道蚂蚁的基本构造的基础上，采用 六人一小组的绘制的方式，旨在展现形态改蚂蚁搬家场景图。心得 体会：1.蚂蚁搬家的三幅背景图最美，给人强烈的故事情境感，而且是 由父母自己事先绘制的，耽子的已有经验。 2.形态改蚂蚁造型让场景更丰富，通过观察、比较、交笼 程中，了解蚂蚁不同动态形闲的是站着的，有的是趴着的，有的是 几富?.... 3.采用组画的方式，协商合字工完成蚂蚁搬家的画面图。孩子 们 6 人一组，小一点的地方一腑，淬的地方可以两三富啤 附教案： 内容 绘画“蚂蚁搬家”（二）（穿 执教： 袁泉 活动目标 1、在观察、比较、交笼程中，了解蚂蚁的基本外形特征跟搬 家时的体态变化。 2、绘画（4-6 只）蚂蚁，尝试表现蚂蚁搬家时的热闹、繁忙的场 面。 3、学习与同伴协商，分工合赚完成蚂蚁搬家的画面图。 活动打算 第2页共5页 经验准备幼儿认识并会画蚂蚁的基本形态，六人小组绘制蚂蚁搬家 场景图。

物质准备蚂蚁动态的、蚂蚁搬家场景图、油画摆色水笔。 活动过程 1、 回忆已有经验，进一步认识蚂蚁的外表特征。 ——蚂蚁是哪个样子的？ 2、 在观察、比较、交笼程中，了解蚂蚁搬家时的体态变化。 （1）观察自己描绘的背景图（蚂蚁洞）大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，引发关于蚂蚁动态的探讨。 ——这是谁的家？家旁边有哪些？ ——下此，蚂蚁要搬家了，葬？ ——小的南未搬？ ——那传未搬？ （2）观察蚂蚁动态照片，进一步认识蚂蚁的体态变化。 ——那他们来猜一猜，这些小蚂蚁是葬的？ ——你元道的？ 小结：小蚂蚁搬家时有的-有的-，站着的时嚎着的时海?）观察两只以上蚂蚁搬东文动态。 ——如果东诬重，一只蚂蚁搬不动大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，造？ 小结：几只蚂蚁在搬东维有的—有的椿脾，用力搬。 3、观察幼儿绘制好的背景图，讨论小组合篆“蚂蚁搬家”的 方法。 ——揭们要来画蚂蚁搬家，看看背景图上有哪些？ ——洞里的蚂蚁会葬东巍咴诼飞鲜毙÷煲鲜鞘裁囱拥模啃÷煲匣嶙吣奶 第3页共5页 ——蚂蚁身上都背着东慰搬着东戊蚁往哪里跑？没搬的 呢？ ——终于至新家了，小蚂蚁感敬样？会撞么事情？ 4、幼儿美术，教师指导 ——揭们要六复画一幅蚂蚁搬家的画，商量一下，每富裁矗 ——要画几只蚂蚁可表现诚搬家时的热闹场面呢？（5—6） 5、欣赏交练 指导语：浆我们画了“蚂蚁搬家”的热闹景象，谁愿意来介绍 一下？ 第4页共5页 幼儿教育资料 本文至此结束，感谢您的浏览! （资料轿考） 下载修改即可使用 第5页共5页