幼儿园达言教案范文4篇

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【导语】儿童心理的研究成果和大量的教育实践已经证米儿期是人的一生中把握语言更快速的时期，也是很关键的时期。无忧考网准备了幼儿园达言教案范文4篇，希望对你有帮助!

幼儿园达言教案范文一：赡旅行

活动目标:

1、 能发挥想相有合理情节的故事，比较连贯地进行讲?p>

2、 尝试用正确的词汇描尸的情境，不同的情绪。

准备：

1、 绰卷1份、小故事卷5份

2、 磁性黑板

过程：

一、谈话引猖

1、师生问好。

2、场巴米酉壬保嵛剩骸笆裁词恰?你井莎是哪个意思?”

二、讲事

1、 教师讲驶幅画。

“春天来了……这是哪个标志?”师赡引超上的标志：“︻”

“这妇代表哪个意思?标志横巢么?”

2、 教师讲漱幅画，谱儿笛有的生活心得，丛编试讲。

1) 第一部分：“你们外潮糊小桥略谇派隙伎吹绞裁?兔子先生在桥上的心情既是阅?”

引导语：小胚兴的时葫?(及时丰富好听的词)

2) 第二部分：酬志“?p>

师：“这既是哪个标志?标志褐会巢么?”

3、 教师讲数幅画，进一步鼓励儿童体验人物的心理差异

第一部分：

1)“发生了哪些事情?”

2)兔子先生这时的心情会赠?”

3)“兔子先生还会噪?”

(引导幼儿说炒人心理活动的丰富词汇)

第二部分：1)“乘谁?”

2)“小老实?”

第三部分：郴扇门。

师：“粹扇赡门，兔子先生和小老式一复样的地方?它们既会发现哪些?”

三、幼儿自由茨想洗编，师适当引导。

1、分5组讲侍师在听的过程中妆的引导。

2、请缸儿讲?p>

四、师讲枢故事结尾

师：“老师也带兔子先生到一告的地方，你们看是那里?”(滁/p>

“对，兔子先生和小老尸茨船兔子先生被眼前的景致惊船缴程采稀包/p>

四、区角延伸

课鹤儿将自己的独白结尾画超完整的讲事。

幼儿园达言教案范文二：欣赏四季

活动目标

1.引导儿童体验散文中对椿四季景致的描摹，体会诗文的语言美、意境美。

2.通过多通道感受的方法进一步促使儿童对椿的热爱之情，提高其语言表达能力。

住灶动准备

文学缀散文《春天来了》、《秋天的雨》、《第一场雪》，古诗《小池》等。

液选枣四季景厢寅《春》、《夏》、《秋》、《冬》和《四季》。

美史：选怨酵画《林边的花》(表现春天的景色)和《悉傍晚》(表现夏日的秋景)，列维坦的国画《秋》(表现夏日的景色)和《三月》(表现夏日的景色)。

设计模式与活动建议

在“我爱椿”这一单元的前几次活动中，孩子们欣赏了二幅幅描绘椿美好风景的世界名画。孩子们的领略是独特的、真切的，但它们通常能够将心灵的体会用正确的语言表达超有时会嘲太美了”灰感到很高兴”等非常肤浅的空泛之词。于是课题组通过探讨认为：有必要嫌们介绍一些描摹椿美阔的美文佳罪助其欣赏内化。粗头找来一些散文、图片、沂料，并按照这种资料整理、设计了四季散文欣赏活动。本活动意在从对哲学啄欣赏切入，配合尧美史来丰富孩子们的语言积累，提高人们的语言表达能力，挖沮在潜能，激发人们热爱自然;热爱生活的感情。

本活动是一改学、尧美收式共同发力的生态式艺数活动，建议本活动能包含下列一些环节：

一、欣赏散文《春天来了》，椰欣赏画面，感受并描誓美好

1.叶春》。

提示：教师鼓励儿童：现在令我们闭上眼睛，一菩受寒冬的美好。

2.教师有情感地诵读诗歌《春天来了》。提示：叶春》播放片刻禾师开始有情感地诵读诗歌《春天来了》，《春》壮景一间断播放。

3.引导幼儿用诗歌里的语言描熟。

提示：教师引导：春天美麓幽睦锔芯?春天有什么色彩?春雨是什么样的?你心中的春天是什么样的?

二、欣赏古诗《小池》，椰欣赏画面，感受并描收的景色

1.欣赏美史《悉傍晚》，幼儿感受夏日景色。

提示：欣赏《悉傍晚》时《夏》的页景不间断播放。教师提问：夏日的风景是阅?你有哪些感镜加锥惺芟娜昭拿⑹墓庥鞍卟怠⒅Ψ币睹统渎Ⅻ/p>

2.遗诗《小池》，引导幼儿继续体验夏日美景。

3.鼓励幼儿用词语来描收景色。

三、欣赏散文《秋天的雨》，椰欣赏画面，感受并描熟的景色

1.《秋》的异铺师朗读诗歌《秋天的雨》。

提示：教师朗读时，《秋》壮景一问断播放。

2.引导幼儿用诗歌里的语句描熟。

提示：教师提问：秋天美略谀睦?秋天的颜色是阅呢?又有什么样的气味?

四、欣赏散文《第一场雪》部分词句，椰欣赏场景，感受并描收美景

1.《冬》的异铺师朗读散文《第一场雪》。

提示：教师朗读时，《冬》壮景一间断播放。

2.引导幼儿用诗歌里的语句描熟。

提示：教师提问：冬日的风景赠?为什么说冬天里有白色的世界?你还见到这些冬日景色?

五、总结四季的景色，激发幼儿对椿的热爱之情

叶四季》响浦彼表现春、夏、秋、冬景色的美史。

幼儿园达言教案范文三：吃吃、编编、讲讲

一、 活动目标

1、 通过活动，让小孩进行创造性的想喜寿使儿童创编故事，发展幼儿的造就能力。

2、 培养幼儿错达的习惯，提高儿童写作的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。

二、 活动准备

肝状的山楂饼 每人一赣、一塘

示范图一张

三、 活动过程

1、 引皮。

师：浆我帮小砒来了一些垃它不但可喝，还会讲故事呢!

2、 会变魔式楂

(1)、巢形的山楂，请幼儿看一看、想一想它洗?

(2)、辰形的山楂，请幼儿看一看、想一想它既洗?

(3)、将菱形和圆形的山楂随意并在一泼幼儿看看洗?

(4)、请幼儿将菱形和圆形的山楂分被口以捍看洗?

让幼儿充分想现论交?p>

3、 创造性讲石：吃衬故事

提供山楂，请幼儿拼持造型，并充分发挥想相讲一岗不同的故事。

(1)、教师尘范图，编讲一浮的故事。

(2)、幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的独白讲给同伴听。

(3)、利用多媒体幻灯机幼儿园大班教案怎么写，请幼儿巢屎编的故事。

(4)、请幼儿互相交林享同伴的淄故事。

幼儿园达言教案范文四：狮子的假发套

活动目标：

1、从狮子以自己的实际行动，得到错解跟信任的过程中展现诚心诚意就能带给理解的愉悦心灵。

2、理解故事情节错达自己的看法。

3、理解描视心理差异的词，孤独、失望、惊喜、激动。

活动重点：

理解故事情节错达自己的看法，并从故事中感受到只要诚心诚意的去帮助鼻一定会受到理解。

活动难点：

理解描视心理差异的词幼儿园大班教案怎么写，孤独、失望、惊喜、激动。

活动准备：

教具：森林背景图一张，三辅子的形犀小猴、小鹿、小兔、兔宝宝的图片概;〈狮托曲〉词带。

学具：油画白纸、记号笔人手一份。

活动过程：

一、分段讲事的前半部分，边讲边议角色的形夏理活动。

师：揭们一气森林，看看森林里发生了一件什么事。(抄林背景图)。

1、讲驶自然段汉从最想跟小动物交努你们尽动物会跟从籽率裁?

2、讲事(“从最想跟小动物”……“一钻就不见了”)

提问：小动物们都不愿和从赚你锯时从内心会赠呢? (得不到拍狮子，心里最难过，很失望，它感觉自己最孤独。)

讨论：如果你是从，你会用这些方法赢得咆?

你们的方法都很高，可是在离从不远的兔子家着滑而羊宝宝还在房间里，你们想这从了解了，会詐>

为什么你会这么想?

3、讲事(“从森林里”……“真难看呀”)。

提问：(1)从是越?

(2)兔宝宝得救了麓游司韧帽Ρκチ私涞煤苣芽矗《锩腔岵换岣幌不端辉负退涯?为什么?

(3)从为了救小兔失去了浆头上光秃秃的挺难看，小动物们想什么方法来帮助从呢?

幼儿猜想

小动物到底想了哪些方法来帮助从呢?请听故事〈狮子的假发套〉

二、完整地欣赏故事。

提问：1、小动物们想巢么方法帮助从。

2、从发现这样多小动物到家里，它心情赠?(跟念“惊喜”)

三、讨论、理解?p>

1、为什么从没有了浆去获得了这些狞/p>

2、你喜欢故事中的谁? 为什么呢?

活动延伸：

这样的狮子你们愿意跟他交徘肽忝且怖窗锸ㄗ由杓埔桓恋募俜⑻祝阉谥缴虾寐r>

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