有人说汉字使人聪靡认为：练艺术使人聪貌：汉字是艺士一讣有一嘎，里边包含这些美学的道理，其中之一就表现了日本特色的天圆地方的观念，从而显示了汉字的精深、奥妙与博春字以方的方式存在，在方中得静，汉字在固定的方楷写橙、变化、平衡、对称的关系，在静中洽在动中乾体现巢相生的美学观念，抒发了啄情感、思想和追勤书法的差异的过程中，锻炼了人的逻辑认知，运人是智慧，使人更加聪?p>
1965年村干部看他的腿脚长得健壮，九岁开始写宣传口号，他离开单位专业研究美术艺术及专注于绘画教学曾道中、文书，在同学的赞扬和引导下，数十年如一日坚持练毛笔字和研究美术，他对绘画艺术产生了兴趣，书写出人生的绚烂和辉煌两次改革都带给了汉字书写形式的改变，使书写非常便利的同时，也使艺术由一种科普性的文化变为一种奇特的‚小众‛艺术，写字的特色境界受到了冲击两次改革都带给了汉字书写形式的改变，使书写非常便利的同时，也使艺术由一种科普性的文化变为一种奇特的“小众”艺术，写字的特色境界受到了冲击
篇二：书法教学反思
书法教学不是单递燥的“讲练式”，而应在内容建立、环节设计、训练方式、评价体系四告让学生全方位、全身心地投入。
一、教学过程重参与，丰富学生情感
绘画教学活动必须校长和教师共同来完成，需要两人相互协注挥改积极性。椰学生不应当作负面被动地接受，而应切实重参与和投入。在每一课的绘画教学中教案反思怎么写，始终贯穿着爱情感受，没有学生的治与，是不可能学有所唬教师正确使用竞赛模式，会使学员全身心地投入，从而使课堂充满健康的竞争氛围。竞赛模式多种多样，有班级中竿改竞赛，使学生“见贤思齐”；抓住学生渴望作为小组中的积极椰为小组争光的普遍心理，进行组间竞赛，耘队疑聚力；自己前汉赛，让学子看到点滴进步，充满信心；跟其它班学员竞赛，进行“川”游戏，更使它们兴趣盎然，情姓处于一种积极夏兴奋状态。围绕某一焦点问题进行认知荒努在辩论中学会聆听别人意见，容纳他人观点。在“小同学”的组织下举办合装，学会关心别人，感吾，凝成团队观念。教学中，教师应引导每一位学员全方位地参加，而不是某一环节的局部。
二、训练方式重多样，培养学生意志
训练的严交排参的多样化，相反，多样化的锻炼应以严骄，以便于培养学员良好的心理品缚前的家庭丛独生子女为肘些小“太眩常体现稠素质不完善的现乡准快而不认真，缨难显然退避而不勇敢面对，学习容易松跨而不切实进取等等。书法教学能掸生的这种不良心理，它仍然缓慢，但却是锤炼学生心理品赴良药”。郭沫融1962年为《人谬》题词中就写到：“培养中小教师写好字，……这对养成习惯有益处，能够细致，集中意志，善于体贴人。草草了事、粗枝储独断专权最易于维练习书法可以肘除这种毛病。”事实早已证瞄法有一整套严介学法在书写过程中即使不仔细对待，往往会差之毫厘，失之千里。所以，在艺术教学中需要鼓励教师从一点一画入手，认真地去探究、体味，一丝不苟地进行训练、比较，在把握书写技能的过程中自信得以培养。在这方面，古人为我们了许多佳话，如张芝的“墨池”，智永的“笔冢”等等，堪称顽强意志力的礼赞，永远值得杭味、仿效。但在大学艺术教学中，“苦行僧”般地要曲以一直如一的情形来苦练书法，也是收效赡。心理学家探究表谩学生注意力不稳定，不长久，有意注意时间较短，教师应从学生特质超改变一味的“讲练式”，依据所教内容的不同尽可能地丰富练习方式，如纠微补笔法、尝试法、书空法、比赛法之类。通过内容的低方法的变换，使学员一直维持练习的高昂情?p>
纠魏以自己已有认识为参照，对老师衬错例、同学习啄不足加以独特的分卫正，教师鼓励腐的批评。
补笔法：在笔画恍缺少的个别应是本课重点汇，让学员在训练之盒“天衣无缝”般的补充，催发他们的创总。
尝试法：学之前先练，迷己的“知”与“不知”，“能”与“不能”，引导学生重去解锯，成为学习的郑
书空法：练之前先蕴陌找感鹃空几遍，眼昧。
比赛法：形式多样，以撬参与，在“赛”中领潍虚”和“自豪”。
正所谓：书山有路“巧”为径，学海无涯“乐”祝苦乐交织，苦中有乐，在乐学中自茎炼意志。
篇三：书法教学反思
并经评定委员会，共评选一等奖项、二等称号优秀组织奖项现将结果出炉如下：1梦幻课堂之多功能教具长春师范学院孟繁雨、曲学斌、张明强、汪瑞、李婉王淑坤、纪思国2多机构动态演示仪燕山大学邢雄蛟、刘洪意、李浩杰、黎成杰、商夏赵永生、姚建涛3“梦幻接力”机械原理演示教具沈阳工业大学王建峰、焦智赢、杨旭、高宬宬、张振平杨晓辉、毛力4行走式组合机构演示教具南昌工程学校双超军、查亚、杨雅淇、张启龙、钟雁书祝志芳、唐刚5基于模块的空间多机构教学系统北京师大学校方成伟、林涛、肖胜开张雷6神奇的书上海工业学校吴华林、陈栋锋、杜健祥、李宁、冀翔鲍官军7“魔方”实验台湖北工业学校张兵兵、周明星、李焕、刘可、赵轩宋庭新、王君8“转经筒”——一种旋转式《机械原理、机械部件》展示柜华中农业高校刘磊、黎发桃、任杰、吴雨桐、苗群琳王树才、宗望远9便携式多用途机械原理机构演示仪武汉科技学院夏华梁、杨立旗、胡晨晨、吴钟、余慧兰余震、王涛10仿人形机构展示系统北京交通学院陶一丹、张健、杨朝、汪怡然、王之越金悦、奚延辉11机械学科机械原理系列教具北京理工学院魏凯、于亮、董文丰、彭晓康、武潺张忠廉、王博洋12基于磁力联接的实用机构综合运动仿真实验台上海技术学院张赛、高寰宇、于海军、杨孟瑶曹彤13典型机构趣味示教板----投篮能手北京交通大学朱阳杰、朱琛、喻峻、郭鑫鹏张英、洪建平14机械原理教具精品模块北京师范学院吕乃静、张飞凯、王子夫、魏畅、葛洪郝群、张丽君15折叠式科氏惯量仪长春工业大学张一超、张鹏、张作斌、蒋博文、路旭王平凯、岳晓峰16立体相交规律演示仪国防科学科技大学王志鹏、李正健、孟博文、孙玉杰、任言政罗自荣、尚建忠17运动学演示平台上海学院陈伟业、周辉林、张杰李奇敏、宁先雄18周转轮系类型转化及反转法教具辽宁科技大学安龙、张策、赵福强、余根楠、杜超赵旭、李东华19机械式速度波动演示仪浙江理工学校行知学院朱钱军、周紫瑞、崔健、于军伟、陈忆徐洪、王笑20科氏地球仪浙江工业大学张松松、王伟华、罗鹏、裘丹萍、金剑梁利华21正负号机构北京理工学院杨槟如、刘月、朱大业、韦浩生朱坚民、钱炜22基于齿形带传动的差动轮系演示及实验机构东华学院黄哲昱、王守龙、安强、曹意承孙志宏、周申华23万向节不等速性试验装置上海理工学院李明、李志荣、刘涛、聂成、刘志亮钱炜、朱文博24科氏加速度演示仪上海理工学院皮彪、苏传明、刘月、刘杰、徐鑫雨朱坚民、王新华25科氏加速度验证演示模型贵州大学张国军、郑永长、金永贵、郑林、沈璐吴鹏、王文星26模块化轮系组合实验台上海大学邵一鑫、许健、杨云鹏、张子轩、夏博睿项忠霞、沈兆光27机械振动综合演示教具天津工业学校吴东航、张金良、谢宇、刘太丽、薛泽锋李雅峰、陈小明28机械震动波演示仪西安电子技术大学曹鹏、葛潮流、常金科、陈明孔、周博张国渊、段清娟292k-h行星轮系模拟教具河南科技大学张明锴、赵康、樊阳、李博文、李利张占立、王恒迪30参数可调控连杆机构实验系统东北学院马德扬、孙丁山、亢嘉妮、张伟丽李树军31平面连杆机构特性分析与变革设计教具南昌大学刘松、李仁浩、彭羽健、杨帆、龚思敏李小兵、石志新32在黑板上构建的平面连杆机构教具浙江理工学校行知学院颜粒粒、叶子华、叶志伟、沈云龙、黄品涵徐洪、曹建波33连杆机构教具天津师范学院王文军、周煦煦、王保智沈兆奎、周坤涛34多功能平面并联机械手示教仪西安交通学院王旭东、赵宣、赵彬、周长兴、张百齐赵卫军、金悦35“动画”四杆电子技术大学胡维博、汤振华、董鹏飞、王瑞金、张钟效孙锐36多用途受控机构综合试验台广西高校张琦、雷发兵、方宇、陶思源、肖雨凤张铁异、梁旭斌37可调参数齿轮范成仪吉林大学李哲宇、高秋华、郑一秀、赵文金、吕卓阳董景石38非圆齿轮传动特性演示仪长春光华学院陆金江、李玲、徐瑞、郑瑛淇、张涛姜波、孙德志39齿轮啮合原理展示仪福州大学余皓亮、谢海芬、张彬、薛昭威、杨文健蓝兆辉40多功能齿轮传动教具箱东北大学黄澜、王海洋、王正丛德宏41多功能齿轮系教具浙江理工学院周万钱、张永松、唐凯军、储佳佳、叶伟伟叶秉良、俞高红42渐开线齿轮齿廓生成演示仪河南工业大学候利国、石海兵、张涛、王振、李鹏飞王明旭、曹宪周43便携式拉、扭复合材料物理性能实验机吉林大学郭悦、李洁莉、苏志强、孔德龙、麻冬赵宏伟44紧螺栓连接轴向加载演示教具福建农林学校许江长、邱文杰、陈旭、杨思炜、张林张翔、林伟青45组合式多功能推力滑动齿轮试验台西南大学吕堃博、梁启煜、高越、冷子昊巩云鹏46“模.幻”铸造工艺演示平台温州大学钟国涛、钟宁、季扬超、胡晓明、朱振杰周晨、姜锐47“魔轴物语”之齿轮配置演示仪温州大学张磊翔、戴昱侃、谭诗逸、李洪伟、刘韬林礼区、姜锐48流体动压润滑演示仪浙江工业大学谢日时、侯政华、毛晓雯、徐晓、丁城桥王晨49螺纹中径直接测量仪中北大学刘宏越、郭晓东、张晓斌、王朋庞学慧、王康宜50比例、积分、微分算法的机械展示教具南京航空宇航学院李佳璇、李旭、康升征、王灵禺赵雪冬51便携式多功能材料物理教具武汉师范学院王杜、王梓杭、肖华、张漪、翁佩佩王志海、舒敬萍52体验式项目图学建模实验系统武汉师范学院吴迪、段蒙、马一超、崔金鹏、单开正毛娅、常建娥53自装配式五轴联动数控机床浙江理工学院李军强、李晓天、夏炜康、梁炯王勇、杨金林54面向机械项目专业实践教学的数控加工技术综合实训平台江苏科技学院何守通、荣健、路恩会、朱志诚、黄中颢徐超、顾荣55模块化多功能数控机床天津工业大学王泽辉、孟庆荣、王宇、宋梓弘、金雪莹张彦春、郭玲56可重配置复合加工机床教学模型天津职业技术师范学院张磊、邓昌伟、刘雪倩、郗配配、蒋娉婷孙宏昌57功能复合型教学机床模型的变革设计南京师大大学唐江瑶、李攀、郑亮奎、李鹏辉、谈点张喜、刘青58切削机械教具北京理工学院卢紫旺、潘昌基、李雨阳、王宏明、贺寅竹张丽君、张忠廉59联合收割机拨禾轮运动轨迹产生机制及参数选择教具吉林农业学校张洪建、张学东、李晶晶王和平60轧机压下平台传动机构与控制示教模型辽宁科技学院杨有泽、于成洋、张际涛、关新汪曦、王有欣61多功能电子机械制动装置东北大学陈庆明、王海丰、桑艳伟、王寿群周淑文62船舶漂角演示教具大连海事学院吕元博、王春雷、杨显原李冰梅、吴强63立体式组合传动机构上海工业学校夏文强、钱清雅、严丹丹、孙伟豪、俞熠帅金明生、朴钟宇64机械式矿山捕车器演示设备太原理工学院畅晨光、张燕龙、杨宁、高越、樊赫吴波、张建林65古代自动化机械功能复原与变革模型—敬神前的自动净手机天津高校仁爱大学宗亚楠、薛凯、王世科、刘佳、秦檑贺莹、武淑娟66插秧机仿形模拟演示教具华中农业大学丁咚、唐海健、刘校、秦仁凯、王君孟亮、李明震67通用可调定位夹紧原理综合教具武汉师范学院彭祥祥、饶成晨、詹斌、雷耀、张晨晨吴波68缝编机工作机理演示试验教具西安工程学院王清刚、张靖、尹博、熊毅崟、曹博涛金京、胥光申69多功能航空发动机教学模型空军工程学院马斌麟、王阳、李映辉、赵坤、王祎祚何立明、于锦禄70幻梦机器人组合套件陕西科技大学高波涛、罗永鹏、丁枭、李璐、樊彤刘庆立、史鹏涛71模块化电控发动机模型广西大学雷发荣、梁圣秋、丁宏飞、阎凌云、张琛刘晓红、黄宝岚72动车组转向架模型动态展示台北京交通大学王登、刘潇、刘少帅、宋梦宋永增、洪建平73凸轮机构位移—廓线生成演示仪龙岩学院戴煜宸、张晨阳、梁昭举、徐辉辉、赖琴芳王荣杰、陈虹微74平面凸轮机构演示仪福州大学柯润集、邓彬、戴宇航、兰文乔、杨蕊霞于潇雁75机械与电子凸轮性能对比分析教学装置东北学院许磊、邓强、吴琼李树军、李翠玲76“妙笔生花”凸轮实验教具浙江工业学校郑元伟、齐新新、章晓栋、潘景、沈荣荣谭大鹏77凸轮学习仪宁夏中学乔龙龙、路志国、薛源、程继鹏金奇志78自由组合式典型凸轮廓线描绘仪青岛大学牛顺、张希国、刘亮、赵猛、褚琪琪杨倩、孙万超79凸轮研究仪西安工业学院李林瀚、王帅、巨刚、马砚樵、邢鹏千学明、王丽君80双向多功能凸轮教学演示机构电子技术学院包泓毅、刘洋、申鹏程、丁修远、王枭于亚婷、蒋丹81凸轮综合实验台天津理工学院杨天鸣、赵泽、王昌华、孙博、唐冰海王冬晓、唐义82自动磁力动平衡机重庆理工高校陈前、陈贵川、雷兆贤、谭承焯、陈甫张晋西83带传动特征参数测量演示装置太原理工科大崔天宁、梁满仓、武志宏、李玉、李渊张明、庞荫铭84便携式多功能制图架西北交通大学吴潇、何春燕、潘宏烨、张念业、梁大伟张祖涛、孟冠军85多功能可折叠画图板哈尔滨理工科大许晓雷、刘云峰、肖洪旭、孙靖皓、罗赣姜金刚、杜海艳86基于麦克纳姆轮可全方位移动的多功能课堂座椅中国实业学校霍鑫、侯迎华、兰望桂、杜伟平、代阳阳李允旺、姚新港87指尖上的课堂——幻梦互动式折叠椅华中科技大学马千里、谯燚军、万坦、黄展锋、郝雨凌玲、黄进88幻梦黑板国防科学科技学院邱军钦、石玉琪、徐浩殊、潘裕权、汲自强罗自荣、王建敏89多功能旋转轮换黑板山东大学潘心冰、吴娟娟、徐建德、都涛、张晗李凯岭90无尽画卷西京学院张万琦、刘东兴、张强、胡亚卿、毋向南解欢、黄鹏飞91智能移动讲台华北电力大学韦晓航、刘华淼、李玥、韩露、邓忻依房静、范孝良92“小书僮”——多功能助教系统军械项目学校张璜炜、荣策、周政委、程飞、付喻文王克印、安振涛93考场助手江西师范学院李亚博、邹长江、许子康、杨佳琪徐广红、胡发焕94多功能人性化演讲台北京师大学校苏旭东、王哲、胡娅楠、彭婉玲、陈永芝施小明95仿蜂巢未来课堂武汉理工学院李宁、万文波、刘博、马小丹、潘良路徐汉斌、吴飞96基于互动教学的立体影像展现机上海交通大学李晗、陆竹风、葛柳华、张佳佳、王洋桂亮、胡改玲97幻梦全方位多媒体模型演示台西南交通大学丁维高、陈晓昊、黄熙、刘富涛、王岩张祖涛、李静波98多功能绘图软件哈尔滨工业大学牛福亮、王春龙、钱成、何江涛、田进崔士鹏99梦幻变形尺广东工业大学曾昭恒、汤泽航、王叶飞、陈妙华、赵浩森余冠洲、于兆勤100机构的原理和用途展示制图组合软件上海师大大学陈永芝、刘杰、王强、钟硕、王磊施小明101快速多线型绘图笔河海大学陈晨、刘璐萱、陈铭、王启栋、陈兵兵肖洪、于洽102魔幻尺规湖北工业大学李意、郑攀、卢浩、李成、汪佳丽尹业宏、张诚103百变组合讨论桌椅长春理工学院常伟、吴佳熹、洪熙桐、王智、刘珏田春林、高艺104多功能组合折叠创意桌椅装甲兵科技学院张帅、张新泉、高亮、范亚飞、段强强孙宁、张宏壮105多教学环节共享型课桌湖南科大桂科、陈飞翔、常明、刘凌志、陈飞韩旭、蒋冰106教室用可压缩式移动桌椅福州大学王向前、李继武、陈立挺、尤明辉、黄泽东李明林107“变形金刚”号多功用一体化桌椅南昌大学钟芳明、刘星童、阮萧林、周超前、朱朔凌刘国平、严萍108便携式多功能制图桌温州大学王林、汤旭东、钱金贵、周永刚、刘子峰玄东吉、申允德109可变形曲线桌椅广东工业大学戴志彬、曾俊贤、梁彩仪、余构锐、郑燕斌徐小明、谢韦莲110多功能折叠学习椅广东工业大学林澍钿、黄李祥、覃清勇、孙楷航、胡灿邓海祥、钟大钜111一桌尽倾——多功能折叠式桌椅太原理工学院曹师冬、刘雨侬、未星、马晓亭、杨含笑张明112教室桌椅智能布置系统淮海工学院陈铭、李新伟、韩冉、赵凯林、徐海东黄大志、戴雁琴113可折叠式多功能桌椅武汉理工学院郭杰、王杰、刘丽珺、杨博文、卢晓露郭柏林114灵动课桌华中科技大学国汝君、周杰、陈松威、王玮、赵叔吉吴昌林、张俐115实践教学魔盒空军工程学院朱星辰、严波、沈迅、郭浩、孙浩哲王长伟、林梅116新型自动折叠课桌椅安徽师大学校孙健、陈海涛、陆友峰、林明、薛梦瑶沈豫浙、戚翔117多功能幻梦课桌新疆高校来旭辉、宋维康、马英杰、王斐、焦腾飞赵冬梅、万立中118戈德堡机构演示仪武汉理工学院雷康、李凯、邓春三、单开正、翁佩佩马晋、钟毅119幻梦电火花线切割模拟仿真系统西南技术大学刘大川、黄智超、赵家勇李自胜、肖晓萍120滚齿、插齿机电一体化教具河南工业大学武文帅、王小峰、李绪涛、李瑞、郜帅雷辉、蒋笃君121机械演义北京师大大学蔡芷兰、张状、周登岳、杨福威、吴诗蔚苏伟、孙洪武122车辆传动演示系统西安交通学院党昊、郭佳豪、谢兴炼、陈建兴、宋思远张育林、赵卫军123多功能织布机中原工学院陈建龙、廖永豪、刘群、刘江波、钱自勇付晓莉、张伟杰124奇趣课堂三峡学院郑洲、梁准、张欣、陈力、方婧王盈、张屹125材料成型组合教具哈尔滨工业学校闫纪朋、于震、熊怀银、张金锋、张鹤刘佳男、王滨生126可视化综采教学辅助平台太原师范学院杨秉川、段锦锦、李鑫、赵泽旭、刘浩然庞荫铭二等奖（229项）序号作品名称所在班级参赛者指导老师1机械原理旋转教具仪长春工业学院张军浩、王丽、王鹏瑶、杨欣、付天博张自强、杜春城2可拓展型机械类实用教具及原来时展示平台哈尔滨工业学校黄永结、王平、喻宇西、张兆祥、陈玉珑王滨生、刘佳男3沉浸式机构智能控制教学演示台济南大学李丹、王峰、卜云德、蒋友坤、马成霞曹树坤4复合机构上的幻梦气悬浮教具山东凯文科技职业学校黄希飞、南庆霞、陈忠正、刘曼曼、王宪存安平、张凯5三心定理验证系统华南师大学校陈起、周立奎、冯俊元、何永奎、韩旭李琳6一种动态演示机械自锁的课堂用具华南师范学院詹俊赋、池璋、莫振锋、曹睿张铁7欢快的四杆差速轮系综合实验台湖北职业技术大学赵昊男、孙子文、喻世泽、胡启琛、谭凌云朱志强、程胜文8四杆机构演化仪南昌工程大学段年嵩、夏国英、李周、段裘铭、尤剑卢全国、曹清华9双自由度平面五杆机构演示仪上海建桥学院潘铭杰、解凌峰、何友康、吴科委楼纪国10双面曲柄连杆机构教具桂林航天工业大学方之遥、梁春孟、罗凯旋、夏腾辉、何松礼杜春平、黎向荣11渐开线教学演示仪北京工业学院陈映、龚世秋、孟忆南、闫俊赵京、张乃龙12换面法空间展现教学用具设计长春项目学校庞壮、毛磊、韩垒、陈征宇陈光、杜微13圆球及凹凸圆弧面车削实践教学仪福州大学郭永松、靳健标、王振锋、池明泉孙贞惠、王伟14箕斗与罐笼提升系统教学模型辽宁工程科技学院谢磊超、赵基伟、王俊峰、王宁、徐建平王大勇、田立勇15介质动能传输器沈阳建筑大学赵强、周斌、熊柯清关醒权、刘伟东16基于delta机构熔融沉积式（fdm）3d打印机山东大学谭立、李伟涛、张文龙、李金鑫、王杰鹏朱振杰、李凯岭17便携式3d打印机郑州大学孙伟南、李逸、邢雷、吴世浩、赵永坤赵建国、徐一村18凸轮机构研究仪中南大学陈志昂、张行、姜扬帆、闫业亮唐进元、韩奉林19百变凸轮绘图演示仪湖南文理学院彭智婷、梁浩、伍赛、刘雨晴、李不悔车晓毅、杨莹20机械原理课程凸轮教具辽宁工业学校杨男、韦俊伟、李昭宏、刘世强王晓磊、李晓丹21自擦式多媒体黑板徐州工程大学杨奇磊、严乾嘉、王作伟、周雨、魏盼胡志强、郭华锋22可变式多功能粉笔套集美学校魏凡、杨常青、廖志超、谢明鑫、金根炎陈茶花、周梅23专业系列制图仪佳木斯大学王超、周亮、李镖镖、张翼、冯建勇史立秋、于影24炫动魔方——多姿态交互课桌吉林大学陈磊、张志君、李哲宇、李鹤、李天骄曾平25多功能机械制图一体桌菏泽学院陈恕玮、蒋汇波、刘斌、杨洪锡、魏德彪杨桂林、田秀梅26幻·梦课桌空军工程学院邹高翔、杨斌、柳宏超、连振、付泽林高虹霓、赵琦27智能卷轴式机械制图桌河海大学马霰、谢海燕、任霞、冯子轩、李超王义斌、安翠翠28梦中的宿舍北京交通学院李博伟、王鸿勃、王宝智杜秀霞29凸轮闹革命国防科学科技大学冀征难、周颉鑫、赵翔、袁浩、陈梦晓梁科山、曹玉君30新型珍妮号——细纱机工作机理演示教具西安工程学院边兰州、杨凯、张威、李笑然金京、宋红31教学用手动化齿轮制造线江苏大学苏志强、吴亚东、温文强、张文涛、徐路陈寒松、蒯苏苏32电动机模型以及机械特征曲线测绘装置杭州电子技术大学洪韬、路一丁、赵鸿南史维玉、樊志华33动压润滑轴承演示台吉林大学张树兵、乔元森、杜丹丹、刘东奇、何佳豪寇尊权34便携式自由组合机构演示箱长春理工学院吴佳熹、常伟、洪熙桐、王智、谢醇李晓舟35d-h矩阵变换坐标测量仪东北电力大学龚宇、杨鹏飞、余将、刘迪、韩中权谭益松、于明志36“梦幻水立方”教具展示仪长春工业学院于雪龙、刘志刚、王丽、刘迹、韩松刘娴萍、张自强37梦幻翻转式黑板吉林大学刘昊、吴国建、杜海东、徐椅成、陈栋曲兴田38图学三维投影仪北华大学赵慧中、刘相辉、朱兵兵、胡宇、陈晓阳周德坤、高兴华39基于落体法的旋转力矩测试试验装置北华学院马文凯、张群、王瑞峰、石相君、吕青青杨秋晓、王开宝40全方位运动绘图桌长春师范学院吴士博、向钢、孙棋、蒋荷洁、刘洋洋高艺、李晓舟41翻天覆地课桌椅长春工业学校刘迹、马驰骋、时钰、陈思潼、王鹏博毛志阳、杜春成42旋转式多面黑板长春师范学院荆鑫、徐振洋、王升旭、范德鹏、裴玉刘悦、孙拂晓43圆柱截交与相贯组合模型军械项目学院刁世成、陈佳、宋涛、杨文、曾繁一郭朝勇、孙立明44多板面自动旋转式黑板燕山大学司徒勃勃、常敬忠、王凯、蒋卓尔、胡强强史艳国45一种可变基圆渐开线发生仪燕山大学刘平飞、张庆勋、任秀枝、习卫娜、张良壮李富娟、宜亚丽46吸附固定测绘一体式多用途圆规河北科技大学吴跃、古健、韩星辉、王乐园、孙岳陈继荣、常峰47机械设计挠性传动演示装置河北科技大学张德朋、王宪通、刘长青、杨梦柯、任红魁张付祥、李文忠48滑杆自动封盖演示系统北华航天工业学院王利清、胡旭文、王云、李小龙、杜宝山刘宝华、刘健49开放式多轴联动演示平台燕山学校里仁大学王凯盛、商涛、唐鹏云、李奇阳、孙鹏程姚建涛、郝海滨50分类抽取粉笔器河北建筑项目学校崔超、单德全、甘晓萌任玉灿、刘春东51基于拆卸式组件的机械传动机构示教仪河北科技大学贾京亮、宋旸、马冬冬、王焕乐、张凯刘振宇、靳江艳52齿轮根切变位实验机中南大学方里、朱凌峰、张浩哲、吴秀珍、张远芳夏建芳、赵海鸣53凸轮从动件运动分析系统中南林业技术学院杨杰、骆光强、高露露、尹章良、肖超王荣吉、李庆春54多机构可视化工艺装置湖南工业大学陈谷、张雄、许新祥、杨玉龙、禹鹏李硕、卢定军55迎刃而解南华大学张俊、华子默、周勇、姚小伟、邓含其王湘江56连杆机构特性演示仪国防科学科技大学刘大平、张檑、姜丰、吴成桢、王杰夏宏玉、张志雄57全方位梦幻展示仪湖南大学伍毅、杨理欣、李春雨、楚培文、李孜杨旭静、金秋谈58便携式梦幻3d示教器邵阳学院徐方喆敏、李洪、朱正雄、邓钦之、伍恰石楚平、陈志刚59公差原则示教“魔”具国防科学科技学院盛尧杰、王杰、刘津津、舒裕、陈徽鹏文晓希、吴小梅60座椅机器人安徽农业大学吴成林、周松平、刘青峰、贾晨平、欧阳华荣胡文武、王奕61可重组桌面式微型多功能集成演示机床湖南理工学院龙腾、贺钰轩、徐源、刘轩宁、赵耀伟张晓红、蔡安辉62智能趣味语音型机械通用教学仪长沙学院肖永前、王建朝、周明、雷朝凯、邬颖新程立志、许焰63旋翼可拼接多功能课桌重庆大学夏军宝、郑晨璟、姬莉莉、方政诚、郑绍华任亨斌、崔军64便携式教学用微型数控机床重庆交通大学陈科百、乔鹏飞、张杰、严东、贾咏明安治国65移动旋转式黑板重庆师大学校夏金广、陈柯安、张治宏、王萍王柳钧张晋西66速度波动演示仪重庆师大大学李秀阳、陈俊宇、尚浩浩、原海波林昌华67多功能智能机械制图桌厦门大学陈冬阳、白鹏、徐同仁、邹超飞、谭其松郑建毅、郑高峰68杆件形变示教仪福建农林学院邱荣斌、林长山、徐航煌、杨林伟、张宁郑书河、方兵69机构自由度推导及应用实例预测教具福建工程学校吕鑫平、兰秀杰、林云华、张思伟、官祖晗罗敏峰、余罗兼70凸轮法扭转应力测量仪厦门大学赵雅蕾、胡楠、曹新城、林博鸿、李亚东李延福、刘万山71凸轮设计以及推杆运动规律演示仪厦门大学蒋鹏、陈晨、曹新城、牟健娜、薛茂盛穆瑞、吴徳会72凸轮机构教学仪福州大学陈曦、林智煌陈亮73轮系结构综合预测实验台福建工程学院许明凯、林少铎、余江团、黄坤杰、罗亨露彭晋民、罗敏峰74摆动从动件凸轮机构位移——廓线反求教具福州大学罗创、郑焜耀、陈建伟、施晓晖、陈燃姚立纲、蔡英杰75便携式组合教具福州大学林蔚韡、林炎章、吕联林、康友垚、陈燕青姚立纲、蔡英杰76大传动比往复传动机构上海高校赵婉莹、郑展、郑智鹏、吴鹏毅张建寰77未来多功能人机桌椅集美学校雷陈勇、庞善闯、王俊、程鸿、张进辉周梅、凌锡亮78便洁式变形桌椅三明学院林艺坤、危涛、高翔、曾锦辉王春荣、夏尔冬79欠驱动机构原理仿真与建模实验东北大学芦书豪、宋宝坤、赵林川巩云鹏80瓶子和盖的输送装配试验教学装置辽宁工业学校高雪、李宁、王航、冯国飞、张迪王宏祥、陈雪叶81三维轴旋转自由度解析仪沈阳工业学院赵琳、王云龙、程大鹏、苏齐莹、李响孙学雁82“太极”之隐藏桌椅东北大学郑兴文、龚佳乐、苏野孔祥伟83可变形组合机床教学演示仪大连民族学院邓景熙、王磊、王禹涧、李双成、高健陈兴文、何韶君84曲柄摆杆发动机动力输出机构模型沈阳建筑学院阮晓芳、包显奇、赵航、刘思丹关醒权、刘伟东85教学用插齿滚齿机大连交通大学曹秀伟、陈黎阳、李俊杰、李盛阳、李冰葛宰林86弯扭组合实验机辽东学院高洋、程启迪、杨文龙、张义龙、韩世达吕奕、刘瀛87基于阿基米德泵的斯特林智能灌溉系统大连理工学院汪韬、张杨、张博珉、梁涛、张洪梅姚雁88凸轮反转原理演示仪南昌航空大学余小灵、屈齐昌、陈江明、宋君、钟华朱保利89多功能区域化讲台华东交通学院杨恩波、丁尚俊、陈敬兴、彭玲阳、王观田孟飞、朱爱华90齿轮原理一体化演示箱九江学院聂乐平、曾庆贺、白日辉、黄家华、杨满强林伟明、王英惠91机架反转法（凸轮）演示箱南昌大学徐聪聪、吴留强、李泽兵、刘俊文、周国文京玉海、严萍92科氏足球浙江工业学院陈文、叶永盛、刘强、陈永春、朱子龙曾晰、金明生93车、铣、刨、钻变幻机床教具浙江科技学院赵春旭、尚志刚、童一春、阮永亮、葛勇峰邹凤楼、吴立军94新型剪力与应力绘图仪浙江科技学院李星星、林贤庆、叶凯、乐佳杰、陈瑞溢王移风、邹凤楼95多功能《互换性与科技监测》课程演示仪台州学院胡跃、徐运康、陈永、李斌斌、朱碧君涂志标、张子园96非圆齿轮演示仪浙江理工学院楼渊、崔雁民、林鹏、黄橙、崔明明俞高红97移动式多功能互动课桌椅浙江机电职业技术大学潘炳、汪根正、马千理、闫明明、朱志鹏楼建忠、王明道98电脑内隐式多用课桌浙江工业学校之江大学陈世佳、夏必能、尤吉楠、俞董垚、叶华峰杨友东、童月堂99“自主-合作”课堂教学桌椅绍兴文理大学元培学校倪海峰、王佳峰、张国栋、翁海盛胡国军、黄朝阳100齿轮范成原理演示装置宁波大学姚晓磊、徐乾荣、金斌斌、朱晨晖，管弦任继国、周嵘101转动惯量教具仪浙江工业大学陈上钻、周琦、李佳明、邹卫星、张智谦王晨102幻梦机械——乐队式机械教具浙江工业职业技术大学章健飞、耿建勋、泮倩倩、鲍坤炯、孙龙波胡红钱、高奇峰103可折叠地板一体化模块桌椅浙江大学郑多文、林辉辉、娄常绪朱聘和104海洋漂流潜标教学演示教具杭州电子技术学校信息项目大学赵斌、杨露、戴嘉韵、林超、康凤娇张巨勇、李蓉105s型可调课桌椅宁波工程学校范林霞、武昊、傅良飞、沈再阳、宁君逸孙慧平、汪秀敏106风浪发电机械结构演示装置哈尔滨工业学院武静、叶海彬、孙婧媛张锋、宋宝玉107齿轮范成仪东北农业大学郭福玲、孟德宇、张东海、史佳俊、许李尚杨家武、张云鹤108切屑断裂应变测量装置哈尔滨理工学院刘东尧、佘亚赫、曹海阳刘二亮、张慧萍109变幻教室哈尔滨工业学校陈雅文、张文星、张伟、王亚彬、王晶高海波110“幻·梦课堂”--diy机械原理演示装置华南师大学校上海大学陈述颖、陈晓楷、杨顺德、黄明星颜建、梁松坚111简易车刀量角器韶关学院邝浩丰、陈冠雄、黄维坤、陈梓博、耿忠胜李小平、肖耘亚112多功能教室北京学校李永敬、林祖明、温海涛、丘力、张航皓陶建华、江帆113可约束型空间自由度演示机构上海高校黄嘉伟、吴湖鑫、宋其融陈宏114凸轮机构教具深圳职业技术大学王晓琳、郑梦冰、费世钢、葛天南、刘建煌万志坚、陈知泰115泡沫构形机上海职业技术学院冯雄华、霍振友、傅可坚、邬昭霖管巧娟、周红海116并联机构教学仪东莞理工大学张俊平、郝丹丹、陈龙仁、吴耿平、张英邓君、许光辉117梦幻绘图北京师范学校上海大学周杰宇、李锦城、詹国祥、李嘉辉、陈楠楷李兵、徐启荣118组合智能四杆教具广东工业大学张静熔、邓志豪、关泽辉、刘秋武、陈仕湛于兆勤、张亚利119折叠式多功能教学投影演示仪上海交通大学高利明、陈良深、华凌佶、刘文青梁庆华120教学机械——加工中心上海学院曹俊丽、王博文、韦良合、文静、匡志鹏李居峰、杨浩121联动式3d打印机上海大学蒋阅徐昱琳122冲压模具工作过程演示简易教具北方民族学校韦明亮、李向阳、程天才、熊令、郭彩刚刘广君123复合式便携机构绘图实验箱贵州师范学院柏娅萍、顾其敏、李莹、龙顶秀、田锐伍权、徐卫平124便捷绘图仪贵阳学院胡兴云、潘树俊、汪顺福黄昊旻、白尧125多功能t字尺贵州理工大学佀东峰、刘玉坤、宋科兵、吴俊宏孙栋126配合运行式机械机构演示教具青岛学院董勇、蔡泽林、刘亮、赵猛、冯壮王继荣、褚琳娜127轮式立体栽培机械山东商业职业技术大学马成龙、王礼生、邵庆然、杨振华、董大鹏王继梅、张德生128机械原理多机构联动组合教具中国石油学校胜利学院王浩、杨金亮、孙志文、赵文龙朱玉华，尹晓丽129创新型凸轮设计组合试验设备山东大学曹群、王睿、张益明、张政、李炳燃刘鸣、唐委校130喷气引纬原理试验台烟台南山学院郭玉宝、闫庆收、李艳、郑斌、闫国伟盛光英、梁海顺131魔方四连杆青岛大学张太林、张家琪、韩越、邱定邦、李振魏程程、刘民清132轮系传动比演示教具青岛大学张希国、董勇、郑鹏元、宋吉鹤、李军张艳平、陆婕133铰接车辆线控转向模拟试验装置青岛科技大学王晓军、赵志鹏、黄凯、唐明、黄镇王安敏、赵海霞134机械实验演示教具青岛科技学院程森、张飞、郑尚基、覃日富、刘恒知何燕、张卫锋135基于“机械原理”课程课堂的教具研发青岛师范学院田鹏晖、林哲、刘成龙、荆宝坤、张云龙姜虎森、贺治成136模块化电梯教学模型山东建筑学院张思凡、王敬义、赵海铭、焦阳、王康陈继文、董明晓137平面连杆机构速度矢量图直观教具山西农林学校刘华龙、委凯琪、王奇、贺慧汀武志明138梦幻之手—数控五轴cnc雕刻机晋中职业技术学院李超、邓洪源、聂岳玺、郭裕超、宋巍李保安、冀浩非139推杆运动规律及凸轮轮廓形成综合演示平台全球矿业学院日本庆、韩广明、宗丰绪、范振威、程风程刚、魏忠才140冲床教学演示系统南通学院江崇远、梅丛蔚、陈文毅、王璐璐、成濛于玮、顾秦冬141体感遥控全向移动教学机器人西南大学李悠扬、谢许宁、唐雯珍、姜充许映秋142仿人骑行——机构演示教具南京航空宇航大学孙青松、张晨、蒋欣、阮得盼、施佳宁岳林143多功能动态刀具几何角度演示装置徐州工程学院吴肖、王涛、邢晓凡、孙聪、陈青郭华锋、胡志强144气动实验教学爬壁机器人西南大学耿垭洲、王超、吴景、雷鹏坤、赵子卿许映秋145机械手教具盐城工学院宋廉洁、高鹏、李政、胡郑涛、王江郁倩、刘道标146新型多功能组合桌椅江南大学王晨学、马照宏、王琳、陆敏、宋文熳刘利国、王跃进147古代自动化机械功能复原与变革模型——指南车南京高校仁爱大学杨杰、常勇鸣、王洛阳、吴贺贺莹1483d梦幻教室天津工业学校于波、郭磊、刘景旻、王仲彬、金雪莹淮旭国、张彦春149新型柔性自动黑板天津工业学院薛泽锋、刘太丽、桂立凯、朱豪杰、杨铖浩李雅峰、陈小明150“思维空间”平面机构创意组合演示教具天津城建学院杨佳、翟永新、程隆、阳驰、马立鹏张玲莉、张婧151多杆机构组成的可转弯四足行走机构上海商业大学李德权、刘星茂、刘昌齐、刘亮辉、肖菲王东爱、王岭松152灵动课堂桌椅一体化设计江汉大学韩苗、江升、卢大军、刘靖、余亚成刘加贵、余五新153轴类零件受力分析模拟教具武汉理工学院伍言龙、周智、吴坤、刘念强、吴健炜郭柏林、万军154机械发展vista——机械项目导论助教机器人上海中学公鑫、童敏、赵森、陆佳烨、陆一潇宋凤莲、盛宗建155梦幻实验室北京轻工学院张翔、李智辉、廖小康、袁岳军、韩光宋少云、尹芳156科氏加速度演示仪武汉理工学院王士涛、王硕、李建春、盛甘澍、阳斯王三武157机械传动方案立体万能安装系统西南农业大学彭于江、鲁茜子、张杨、张灏、管浩王树才、宗望远158轮系类型转化及功能分析装置武汉科技学院王阳、夏华梁、孙琦、吴怀念、李争齐邹光明159仓储机械演示教具武汉理工学院曹磊、卢小豪、罗丹、周瑞、金建辜勇、张庆英160奔腾的铰链四杆机构综合实验系统湖北职业技术大学陈志刚、郑飞、唐恒、祁超、张相宝朱志强、郭和伟161港口起重机械搬运流程实验教具武汉理工学院田侃、陈淼、陈涛、戚茜、李馨曹小华、辜勇162特性可视平面四杆机构教学用具江汉大学刘恋、雷成峰、谢冲、柴宗兴、李晗余五新、赵培宇163渐开线齿轮教学装置襄阳职业技术大学陈博文、王海涛、祝运涛、高扬涂家海、张世忠164梦课堂之无障碍桌椅中国地质学院（北京）辛嘉文、刘欢、许鹏、孙翔宇、李超韩光超、刘初见165多功能绘图桌西北农业技术学校孔维邈、张阳、刘禹铭、贾传娣、徐汉飞郭红利、武鸣放166凸轮机构轮廓设计演示仪西北工业大学徐强、王德政、张宝收、圣洁、姚利民葛文杰、张永红167汽车转向原理演示仪空军工程大学唐永康、李锦隆、张沛源、赵小茹、谢作港王崴、刘晓卫168导弹舵面控制操控系统海军工程大学张勇、李鹏、刘光亮、何礼、候远科杨云、严聪169奔跑的桌椅西安建筑科技学校华清大学白东东、张飞虎、朱才龙、李鼎、牛海龙郭瑞峰170五杆联动三角自锁折叠桌椅西安理工学院戴维征、张科、马佳佳、李少东高峰171四杆机构魔幻教学仪第二陆军工程大学张云荣、王鹏飞、张春阳、邢俊晖、岳源王佑君、邱雷172组合式多功能黑板辅助教学仪长安大学王伟、张鹏飞、吕勇、赵欢、刘崇宁刘琼173达芬奇之梦陕西师范大学闫琳、高成、张瑞山、李佼、赵应恒王燕燕、张军峰174翻板式可绘图课桌椅西安师范学院周红玺、费佳豪、高凯笑、袁鑫雷宏175理论物理运动学演示测量仪西北工业大学黄剑辉、李坤、贾衡、蒋杨阳、付博超杨方、张永红176梦幻课本西安思源学校师康康、张鹏程、孙娜娜、郑伟江谭栓斌、霍玉磊177多维度自主柔性调节座椅合肥工业大学张威、龚振新、吴壮、刘子健、夏成凯刘征宇、张利178机械传动演示台及分检机构滁州职业技术学院刘光明、黄俊、刑天补、徐超、尤国庆廖玉松、疏剑179范成法齿轮自动加工演示平台上海理工学院吴超、汪成立、耿晓峰、郑文豪、范彬彬杨洪涛、吴天凤180一组演示多种机械结构机理的竞技机械臂安徽工程高校陈天龙、徐成明、徐如辉、利振权、陈篡修王静平、喻全余181物流平台积放式悬挂输送机积放功能演示教具安徽工业学校蓝家健、孟亮亮、彭良秀、张沁薇、王皇冷护基、陈霞182基于拓扑结构理论的并联机构变革试验系统安徽理工学院储德江、盛时永、陈昭红、程文锋、白菊王成军、程迎松183多功能一体课桌椅合肥工业学校汤飞、陈李果、郭俊、黄慕宇、顾文俊朱立红、张良184印象三维——模型全方位展现与教具动态演示一体化设施西南交通学院董瀚林、黄巍、魏昱洲、关怀、邱硕刘晓红、黄海凤185科氏加速度演示仪西南石油学院张天行、张展飞、蒋宜辰、欧松、胡先沛王维、包泽军186平面连杆机构演示试验台上海学院周大海、杨章选、姜明健、邓鑫林、王剑蒲亚宁、吴伯宜187瞬心求速验证仪四川大学李嘉玲、董会云、秦闯、周小琪胡恒、廖曙光188可升降转换课桌椅套件四川学院於云骢、柏意丰、杨圣、李建华、牟亮石华刚、陈真189“s”“o”制图课桌西南交通学院刘金通、阮迪望、郑健、何恒卢存光190梦幻作业箱电子技术大学何壮发、何俊、周哲明、张戈、崔巍杰蒋劲茂191基于新型轨道的互动系统四川学校锦江学院黄亚太、冯超钰、肖晖、吴倩、陈纳新李永胜、李兴国192多功能教学绘图仪成都学校张高、李向亮、张章、唐正、文昌明张维平193“鱼尺”多功能教具西南石油学院段宇超、林荀、金凡尧、吴磊、蒲西琳肖扬、孙茜194四位一体化可循环移动黑板西南交通大学袁含晨、李晨、霍佳益、杜几平、朱义名曾明华、卫飞飞195曲柄四杆机构惯性力平衡教学设备郑州轻工业大学张世界，刘广华，张宗伟，李雪健，李超亮陈鹿民、李一浩196迷你多机床运动原理模型中原工学院贾智钧，董东宇，张书畅，陈玉振，连建成杨克立、尚会超197轨迹可控多自由度机构运动系统广西高校蓝启亮、陈佩芸、陈耀鹏、唐昌滔、卢浩南蒙艳玫、董振198机电一体气动装配实验教学系统广西高校王迪、周俊机、梁满芳、谢雄亮、杨华廖小平、郑广平199多自由度模型加工机床广西大学王迪、朱立靖、唐友情、何奇科、马俊生郑兴和、覃海英200智能写字机械手桂林电子技术大学容达樑、陈国坚、王石磊、李小倩、罗臣继唐宁、何国民201新型多用途教学实验箱河池学院王浩然、王柳程、陆华成、唐永保、李安宁陆正杰、张银君202微型数控机床桂林电子技术大学唐宇阳、刘健、罗臣继、高雅、李钊林韦绍杰、魏德强203新型多功能化学试验装置桂林电子技术大学陈瑞锑、唐宇阳、李明、车功才、朱展飞张应红、陈虎城204一种产品粘合自动化演示教具梧州学院黄祖华、张明亮、梁评、罗元梓、钟小才陈炳忠、曾勇谋205开放式数控综合实验教学系统广西高校钟胜兰、齐依蕾、梁永彬、覃宏前、林远樟董振、陆冠成206铰链四杆机构及演化机构桂林电子技术学院林瑞、王瑞锋、莫超亮、武敏建、黄承明刘建伟、顾理光207助教便学多功能机构实验系统河池学院苏达专、陈梦吉、赖昌坤、赵鸿桦、严柱清张维刚、张银君208一体化纸质资料整理装订系统北京师大学校侯冀川、王春阳、胡荣海、孟秋帆、陈孙杰路敦勇209机械式防占座椅北京林业大学曹双倩、方林旭、陈蕾、王武振司慧、罗海风210单槽槽轮演示教具北京工业学校江雨浓、霍达、张庆东余跃庆211基于新型混合动力科技的无级变速教学演示仪北京师大学校林文杰、周登岳、何兴平、陈旭、陈智舟罗庆生212凸轮规——一种教学用机械式凸轮廓线描绘设备清华学院毕新承、尹源、黄御宇阎绍泽、王坦213马到成功——《机械原理》综合教具北方工业大学李永欣、宋祥祥、罗琳、刘宴诚、李佳骏胡福文、高德文214双电机驱动注塑机合模机构模型北京化工学院何汝明、黎三洋、李越、姚良博伍先安、张有忱215飞轮调速研究实验装置北京师大学校郭智蔷、孟凡婧、秦一进、赵明杰，刘洋苏伟216随心座椅北京建筑大学袁齐、刘承荣、鲁增辉，武伯有秦建军、王锐英217爱学2号动平衡实验台上海师大学校朱俊屹、岳山、杨大鹏、程李东，刘彦蒙丁洪生218组合式抽油机模型中国石油大学（上海）郝逸、陶志杰、王宇飞、孙丽丽、乔美桦喻开安219角动量守恒吊扇装甲兵工程学院黄潇、吕英濂、张金鑫、屈成刚、陈杰赵永东、张炳喜220机械采矿冶炼套装北京理工学院李子豪、陈通、杨天宇、钟梓芮、陈肖天孙洪武221幻梦课堂—多功能食堂兰州师范学院魏明、常永东、马方强、柳运文杨东亚、郭润兰222多方式转换机械主题教学西安交通学院吕博、马鑫、闫畅、彭迎虎、曹杨张育林、王娜223自动收发卷一体机贵州大学严静静、丁大宏、李宏刚、万广旭、刘峥嵘吴兵、李屹224海陆空三栖移动教室昆明理工学院王建军、毛龙所、唐梓议、蒋旭王神送225可智能化排布桌椅中北学院李竹峰、胡旭、王毛、池成、张强武建德、薄瑞峰226智能课代表哈尔滨工业学院肖海默、李凯、荆建瑛、王晓乐、徐尔东全齐全、宋宝玉227教具百宝箱山东职业学院官庆兵、滕丕建、叶传鹏、贺禹、刘瀚阳徐瑞霞、张为宾228机械先驱新疆工程学院马俊杰、艾克帕尔2、由于学生数量多，应分组演示3、部分学生看不清、或理解素养较差的教师对她们进行重复演示4、边演示边讲解，并随时引导学员观察示范操作过程九、巡回指导1、分组实习操作：（1）解码器加载故障码、清除故障码（2）ehpsecu插头电路检修（3）旁通流量阀检修（4）车速传感器检修（5）转矩传感器检修2、巡查学生软件设备使用是否规范3、巡查学生检修方式、操作技巧是否恰当，在巡回指导中予以纠正，避免安全事件的出现4、对某些理解素养较差学生进行部分指导十、集中指导1、解码器检测注意事项：清除故障码时需要火花塞熄火（无转速信号）2、ecu插头检测注意事项3、各小组操作失误地方4、eps的常用故障有：（1）转矩传感器失效（2）平台存在故障码能够系统不再工作（3）电机烧坏、无力（4）车速信号没有十一、任务评价1、各小组派代表上台总结完成任务的过程中，学会了这些技能，发现出错后怎样改正教学设计二秦兴开浅谈书法教学与教师素质的培养三王红关于给学校生写作写评语的一些探讨三王晓琴优化教学能够建立有效课堂一向顺翠运用现代信息科技方式，优化学校数学课堂教学三白永俊数学活动课要“动”起来二顾庄如何才是有效“快乐数学教学”一豆兴成朗读——跳动在数学教学的美好旋律三刘保文浅谈农村学校生辍学原因及对策三彭糯仙班主任工作之学校道德发展调查报告三沈正洪让英语课堂教学充满“活力”一谢成云如何有效推进学校物理的变革教学二李锦数学问题生活化三吕雪婷课标·教材·教师·创新三王贤忠浅析小学数学课堂教学的导入设计三吴林情感，数学教学大学与教的新坐标一朱海燕论物理老师课堂态度对教学的意义三陈倩浅析语文教学中学生提问能力的培养一罗龙农村学校英语教学提问的美术三罗龙学校英语课堂动手操作的三个有促使三普春丽培养学员问题观念加强教师怀疑能力三沈金美把生活心得数学化把数学难题生活化三向丹有效提问——为学校数学教学添砖加瓦二向兆雄小学生怀疑能力培养的有效性操作三杨忠兴巧用问答艺术丰盈课堂教学三张朝辉激发小学生在物理教学上的主观能动性三赵志喜农村学校教学有效提问的构建二李艳梅培养学校生良好的语文教学学习习惯二普倩小学低段如何实行教学管理三夏静提高学校数学课堂教学的有效性三周顺祥如何培养学校中高一学生课余阅读素养三代忠玲自主学习培养之我见二豆先进教学小活动生活大智慧二孔莎语文第一课时教学有“新招”三郭丽英多向发散学生认知实现物理有效教学三麦少雄妙用幽默艺术让数学教学更“灵动”一张晓萌教学中怎样提高孩子写作的积极性三茶正光对提升学校生语言能力的反思三蔺永程数学课中怎样让不同层次的学员主动学习二牛平学校生朗读能力培养研究三谭艳玲落实双主互动切实加强科学教学效益一王惠上活概念课灵动新教学三杨国伟充满朝气与魅力的数学教学三杨仕昌浅谈如何提升学校英语课堂教学效率三赵敬华怒放的生命二蔡丽萍小学班主任工作方法浅探三陈翠丽导入有法导无定法二邓爱萍“以人为本”是确保班级管理的关键三董维超中学高年级阅读教学初探一耿红平学校英语主题式备课让学生减负不减质三郭怡萍让语文课堂回归本真三郭竹云迎合学生特点巧教英语拼音三郭竹云《有趣的看到》教学设计三何蓉浅谈赏识教育三胡永艳《折纸船》教学设计三计文国用心演绎“读立方”一计文国细节展现山水——语文本真二黎蕾小学语文教学调控方法初探二李帆如何练好英语学习的“童子功”三李海娇“找规律”教学设计三李慧芬应用乡土地理文化资源渗透创新能力教育的实践一李慧芬“动”出实效的教学三李佳妮我国义务教育均衡发展研究评述三李丽音乐课堂与教师的个性发展三李跃玲《识字5》教学设计三刘娜如何使学校数学词汇教学更有趣三刘玉芳让英语拼音教学充满乐趣三马丽萍让学员在欢乐的气氛中学习拼音三马丽萍论在物理课堂中培养教师的自主性三马艳希用关爱呵护后进生的成长三普朝旭小学数学课堂方法浅谈三普飞涵浅谈课堂小作文对物理教学的作用三普红萍“错误之处”演绎精彩三普廷书导入新奇课堂生机二施润丽创设教学情境激活英语课堂二施永梅“比大小”教学设计引导汪勇用诗词引领青少年健康成长一汪勇“确定位置（一）”教学设计三王绍玲略谈小学数学课的灵性之美二王绍玲小学生课余阅读教学指导的体悟三温秀琼教会学生倾听进行有效学习三徐蕴心巧设情境引领学生学拼音三杨碧云怎样构建有效小学语文教学三杨红丽如何当好现代班主任二杨红丽没有预约的精彩二杨红丽多媒体在教学环节中的优势三杨庆元谈中学数学课堂教学的实效性三业忠浅谈习作的有效课堂三尹淑芬激发数学学习兴趣提高英语综合素质三袁成芬高中语文课堂教学的巧“导”三袁兰青周国文《最后的姿势》案例探讨二袁林备而能用三赵敏好习惯，从小抓三李兴平在物理课堂中有效渗透数学观念方法三李季浅谈家庭教育中对成绩目标的误区二李建文培养学校生数学学习兴趣之我见三杨松柏农村学校英语教学训练设计的有效性二朱焕存艺术有效地提问提高教学成效性二白丽花《诚实与认同》教学设计三董卫媛多媒体是学校英语课堂中的活性剂二段竹芬让朗读浸润小学数学教学二苗丽菲让集体备课在课堂案例研究中助力教师成长一沐永芬小学低年级识字教学刍议一沈正洪新课程背景下学校数学有效课堂探究二施玉芬《小学物理作业设计的有效性》课题结题报告三孙丽荣浅析小学实施“大循环”的利与弊二王惠让时尚飞扬的利器——批注式阅读二魏德菲抓预习，育语文自学能力三文华“毫米的认识”教学设计三许玉红如何做好高中结业班的语文复习工作三陈焕合理使用学具对数学教学的意义二陈玉仙语文教学因有效练习而焕发生机三胡莹一年级的口算教学二胡玉华如何让一年级的小孩乐于识字，学会阅读三康云飞试论戏剧老师的教学组织与应变二康云飞如何加强好班主任工作三李存仙在课堂中怎样提高学校生英语交际能力三梁丽红小学语文有效训练的推行策略二马明德优化教学训练完善精彩课堂二牛琼芬谈一年级拼音教学思路二普爱丽优化教学训练提升课堂强度一王一淳让朗读指导作为阅读教学中的彩虹三吴晓艳操练活动巧设计实现英文单词“练之有效”二杨惠芳浅谈如何提升数学教学效率三周红一班之主话管理三周敏让学员体验朗读的真谛二侯燕浅谈提高学校数学课堂教学有效性二吕金平现代教育科技在学校英语课堂中的应用初探三普文华有效数学课堂点滴思考二李云发实践是变革的源泉三豆进美奉献的是慈善，收获的是快乐鼓励桂碧英隐形的教育力量——幽默二薛继英班级管理中的“一剂良方”二付有芬高中语文课体验教学初探三李梅如何让学员爱上科学课一陶昌梅语文教学应该精彩的“闭幕式”三虾珑如何营造英语教学学习气氛的方法三马丽萍如何布置与批改小学生写作三马思培养学校生计算能力的见解三普绕玲怎样提高学校生的写作能力三石雁平学校数学课堂的导语方法三谭红梅新课程下的作业新设计三曾丽萍小学一年级识字教学的实践与反思三王会仙低年级随文识字教学思路二张吉让学生喜欢上阅读的几个方式三曹荣芬家庭教育是大学教育的纽带三王斌如何培养教师专心聆听的习惯二吴江华让课堂栩栩如生三张志英好习惯促养成三高云梅班主任工作中的一些感受三廖丽芬体验学习英语的幸福源于乐于学习英语三谭红艳学校如何关爱留守儿童三宗芳中学生写作交际的培养三沐保华以多方法培养教师的语文学习兴趣三孙一霞作业精学生乐三师继仙能否激发学生的写作兴趣三王凡浩巧方式，让学员轻松识字三王志东观摩“竞赛课”后的几点思考二陈立政体会科学课的美丽一戴明姝微笑——打开学生内心的钥匙鼓励方正存如何指导学校一年级教师写铅笔字三何琼芬小学低段英语小组合作学习之我见三金亚敏班级管理要“有看法有方法”二刘明语文课中的环境育人三普希奇在物理课堂中融入养成教育三石发文培养教师的语文学习习惯三张海珍学校生作文中“爱心”的培养三马永如何高效地组织学校数学课堂一白冬云学会预习提高学习效率三金沙小学语文情感教育初探二杨玲如何上好小学科学课三桂燕农村学校低年级学员口语交际能力的培养三金岚在数学课堂教学中培养教师文化观念二李晓艳等待的艺术三卢金银有效进行学校数学语句教学二马文良课堂教学中应留给学生一片想象的天空三普宝珍浅谈低年级的写话教学三张永林读肖敏《师心流霞》有感二赵迎春用激情演绎新课程下的课堂教学三张冬芬让学员在修改中增加习作的素养三马会珍语文课堂与思考同行二熊红梅如何培养学生写一手好字三张云华如何在物理课堂中培养教师的自学能力三梅桂花一位普通学生的成长反思杂记三杨建忠备课中怎样处理好课本三黄晓丽走课改之路探自学之门一黄晓丽如何培养教师批改作文的素养三黄晓丽培养学校助手实现优化管理二黄晓丽怎样当好一名班主任二潘祯平如何成为学校体育精品课堂三王聪如何培养教师的阅读素养二张莲凤学校班级管理之点滴三李俊华把好“三关”落实好低年级阅读教学一李万田浅谈小学数学阅读教学体验式的阐述二李芸莹小学生计算能力的培养二李芸莹小学语文课堂中怎样巧妙应用体态语一罗生亮重视文本品读散发语言品味二马良生活与数学密不可分二马梅芝数学源于生活走进生活三马梅芝如何提升学生的计算能力三施桃丽让学生互动点燃学校英语教学一施桃丽中英文颜色词汇文化涵义的探究三周江苏如何提升乡村学校英语拼音教学的创意性二储艳谈农村大班幼儿唱歌兴趣的培养三张碧艳浅谈在学校美术课中怎样上好发声练习课三代雪小疑小进，大疑大进三夏国丽浅谈教师可运用文章中的“省缺”激发学生的写作三向国红刍议班级管理三杨发伟中学低年级学员的养成教育三张应伟议学生学习兴趣的培养三李进维如何提升教师作文兴趣二李鹏让学校管理彰显人文色彩三李鹏小学语文学法初探二徐天怀浅谈边远山区学校语文课堂二徐天怀培养学校生良好的语文学习习惯三张玲仙优化教学结构一张燕浅谈小学数学课堂中的有效参与式教学二毕琼珍“自主研究”古诗教学方式的探求与实践二崇正兰浅谈如何建立良好的语文教学氛围二崇正兰一堂识字课有感三李春伟创新，课堂教学的活力二李健数学“后进生”的原因及对策三李文中学语文教学中的价值凸显三沈婷翠策略，在阅读中自然生成三邓惠琼实施有效教育的实践与反思二邓惠琼注重体验张扬个性鼓励段兴平培养教师的创新素养三耿飞浅议如何促使学生的学习动力三耿飞学校英语概念教学刍议二黄耀不可忽略的“口语交际”二李贵良谈怎样处理课堂教学中的“反馈信息”三李贵良谈“体验式”教学中学生角色的转变二李贵良浅谈在感受式教学中怎样实行“减负增效”三王萍王汝云中学语文课堂教学中动手操作的必要性三杨瑞珠让物理课堂充满人文关爱三张应培新课程教改之思考三段丽娇老师自我印象管理方法三段丽娇提高农村小孩写作水平之我见三段艳燕谈中学班主任工作二李花农村留守儿童教育之我见三李花两年级习作教学四部曲三李琼如何培养小学生剖析问题和缓解问题的素养二祁聪数学自主学习素质培育实践与构建二孙应祥走近生活，快乐写作三孙媛芳用心当好班主任二张春华提高学校英语课堂教学的有效性研究二张艳中学生学习英语兴趣的激发三张自德我的识字教学经验——创新识字三庄永平上活语文课一豆丽芳放飞“心灵”，激情“阅读”二陈镜有立足新课改优化课堂教学三杜仕丽浅谈语文课外作业的布置一杜仕丽做真实的人，写真实的文一段有祥数学课堂中的变革教育之我见三黄金梅学校数学词汇教学刍议二黄金梅小论怎样引领学前幼儿养成良好习惯一黄丽艳细微之处见精神三贾高平难忘的感受三贾桃云让数学与生活作为“伙伴”二李春梅在思考中成长一彭松如何提升父母的生存能力三彭松小学低年级写话教学的尝试二田绍禄在综合实践活动中培养教师的抽象认知三田绍平如何让数学学习活动充满探索性二张洁浅谈基于项目的含义学习二张洁地球是我家保护我参与三王丕香谈谈学前班如何举办家校共育二白贵宏如何在物理课堂中有效渗透思想品德教育二陈吉波论“体验式”教学之弊端创设二陈树开艺术在教学中举足轻重三高金王学校管理以人为本三何仕芳关于校长的几点感悟三贾涛辉农村学校怎样培养教师的科学观念一李从媛学会感恩收获人生三李海宁好习惯成就大未来三李建和提升小学生计算能力探微二李兴达引领开放体验进行有效阅读三刘冲华对新时期学校校长的几点思考三施锦超浅谈构建民主开放的教学三施忠明高中科学课中学生科学能力的培养三田波莲让小孩的书包轻一些教案反思怎么写，快乐多一些二汪露玲让儿子快乐地作为他自己二王仕樱英语交际教学实践性方法初探三邢燕新、活、近——数学教学训练的真谛二杨存凤如何实行有效的教学管理一张金丽弱势儿童教育技巧谈二张丽梅让学生在“体验式”教学中主动参加三张婉慧论让创新之花在写作教学中绽放二赵健对怎样增加教学效率的探讨二周双莉如何用幸福的元素推动数学课堂教学一陈跃芬浅谈小学语文课堂要幸福高效一李冬在英语课堂活动中体会“自主学习”三邱燕浅谈小学生数学学习习惯的养成三陶立兰崔炳金也谈教师队伍精神的培养三王汝云王萍培成功型教师育成功型学生三杨永红巧施奇招开心管理学校三白川语文课堂中的眼睛——有声朗诵三曹灿林让学员表演走进语文课堂教学三郭世刚论农村学校英语课堂策略的转变二李艾侣“小同学”益处多三马婧怡音乐学专业学生的理工舞蹈技能职亟待提升三马婧怡对戏剧教育实习的反省三马婧怡论体态律动在戏剧教学中对教师的综合培养三杨文喜在尝试教学中加深学生学习感受三杨武构建有效课堂焕发生命活力三杨武数学课堂教学中怎样做到“有效回答”三杨武大胆自主研究亲身感受科学二赵英忠怎么培养学校生英语计算能力引导祝凌深化语文课堂培养创新观念三祝凌语文课堂中疑问教学法小探三杜久坤让学员主动参加到物理课的课堂中二李鼎浅谈农村学校图书室管理三李忠金学校英语作业设计再讨论三廖静萍插上成就的翅膀助飞翔一马德媛对高中高二学子的鼓励一年红芬课堂的关键——学生注意力三年红芬《望洞庭》教学设计三王利波小组合作学习在数学教学中的应用一郑宝平谈语文课后延伸作业一黄金桥激发学生学习的动力二荣梅成功的数学课堂应表现“两主”三汪洋兴趣是学员学习的动力一朱红艳让写作像呼吸一样自然二丁玉在乡村学校外语中怎样施行能力教育三杜会玲数学要带给学员自主学习的空间二胡雪斌提高学校英语教学效益之方式二李春生内化文本拓展说话、写话训练三禄生丽阅读教学要“多思善问”一邢丽芝数学课堂中应充分运用学生的嘴巴鼓励张琼芬例谈探究性学习活动在物理教学中的实践三张永林小学低年级英语交际教学点滴二赵宝明培养教师良好的学习习惯三顾冬梅浅谈小学识字教学的方式与方法二顾冬梅转化农村学校英语学困生的思路三金勇在物理课中加强能力教育引导柯维在绘画中培养幼儿想象力二李海莉华宁县柑橘市场前景预测鼓励李琼芬背诵指导思路三李文艳教师提高幼儿自控能力的思路浅谈一王仕彪浅议“数学学困生”的转化二王仕彪批改数学作业的思路鼓励谢良忠情感激励——教育管理的命脉三张瑜让语文课堂成为展现环境育人的精彩课堂一朱家良浅谈农村寄宿制学校班级管理方式三朱家良激发少数民族中学生化学学习兴趣初探三朱家良多媒体在乡村学校英语课堂教学中的应用二朱家良山区学校英语学困生特征分析及转换对策三李兴舒农村学校英语教育现状二布菊珍巧用信息科技推出高效课堂三陈福友浅探小学生感情态度的培养三李霞小学班主任班级管理之我见一李云彩小学科学课堂中巧用现代教育科技二卢江艳还语文课的艳丽本色三王方元如何改进后进生学习数学的方式三王跃辉山区学校教育状况及对策浅析三王志宁数学学习中潜能生的帮扶策略三夏停伟班主任工作管理中困惑生帮扶策略三赵明金科学课堂中怎样培养学校生的学习兴趣三李杨青浅谈小学美术教学中的美育渗透三李杨青浅谈多媒体在戏剧教学中的利用三罗美香追求数学教学的“优效”从“关注预习”开始一宋成仙“数学思考”是学习数学的有效方法三王聪立足常规推进有效的数学教学三王芳科学课经验之谈三王丽芳学生动起来，课堂更精彩一向林虎小学数学课堂中培养教师创造性认知能力的思路二谢辉小学数学课堂渗透德育之我见一杨春利我的语文课二张俊英活动——数学有效学习的翅膀三张莲凤良好习惯，终生受益三周淑媛小学语文教学导入之我见三卜绍飞消除心理障碍作为学习物理的主人鼓励顾莹冰浅谈农村学校数学中高段阅读教学二何春艳让课堂教学非常有效一李军伟罗金枝浅谈小学语文的有效预习三李娜让拼音教学走进生活让学员爱学乐学拼音三李娜《荷花》教学设计二余梅好习惯，祝成功三张乔红浅谈现代教育科技与学校英语课堂三顾春梅浅谈小学生数学教学二李俊浅谈农村学校体育课堂三李志梅体态语言让学校数学教学更精彩三罗家林点燃学生的兴趣之火三浦仕华让语文课堂焕发生命活力二施维荣如何变成受教师青睐的同学三周毅浅谈小学体育课堂中的游戏教学应用鼓励邹忠能寓德育于体育常规课堂中三李姗“百度一下你就明白”的反思二李文秀小学科学自主研究思路三刘军让变革思维捧出原生态的写作二孙文丽加强课外阅读提高英语能力三许旭因材施教以趣促学三杨生有加强德育渗透实现基础育人目标三陈婉让学员爱上英文三高金龙浅谈“问题学生”的教育转化二何凤美有效转化潜能生之我见二黄林伟语文课堂中的质疑导读三李红星提炼数学语言强化研究强度二李红星让学生从恐惧科学转变为爱上科学引导李文忠课堂和谐体验实效一李文忠生活化的品德教学二杨成文浅谈“特困生”的鼓励教育三陈媛音乐实践让我开心从教三姜绍昌中学毕业班复习方法与思路浅探三姜绍昌“体验”是数学学习的灵魂三
所谓“日本潜艇强于中国”的说法完全是无稽之谈