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教师思想品德教学反思思想报告范文

2019-12-15 17:02 网络整理教案网

九年级政治教学反思_八年级政治教学反思_政治教案最后的教学反思怎么写

里德艺术教育观念对学校美术教育的启示对山东体院体育教育专业教师道德观念教育存在疑问的调查与预测论大学创业教育与专业教育的整合试论日本教育对我国教育的妨碍艺术教育在能力教育中的重要地位解读基础教育中‘1+2’的教育体系变革略议家庭教育对教师在高职教育阶段的重要性在儿童园教育中品德教育的渗透探讨依托开放教育资源推动社区教育课程的开发《中美基础教育大碰撞——美国教育学者跨国调研实录》全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题浅谈中等职业教育中的美育教育新课程背景下高师音乐教育与中学校艺术教育有效衔接的对策研究珠三角地区特殊教育学院体育老师再次教育状况调查与预测浅谈初中信息科技教育与戏剧教育的融合解放教育制造力，提升教育服务满意度浅析初中音乐学科教育如何渗透法制教育在教育中加强“视野教育”新疆农牧民少数民族家庭教育的现状及对儿童教育的影响浅论音乐教育中的人文教育浅谈小学德育教育中人文教育的渗透刍议高中物理教育中环境教育的融入榜样教育法在学校思想政治教育中的运用浅析韩国语词汇教育的教育理论关于高中数学教育中人文教育内容的探求欧盟职业教育与培训中创业教育的特点与演进趋势职业教育与教育制度融合的思路研究爱在教育中升华，教育在爱里延伸高中心理学教育针对教育教学的制约预测试论怎样在大学美术教育中展开多元文化戏剧教育全纳教育视野下中职美术教育推进现状及探讨爱的教育与感恩教育关怀教育理论下的再次教育人才培养教育机智在学校教学教育中的体现cbe职业教育课程研发体系对我国职业教育的启示从“教育”概念到教育学的深究与思考探讨德育教育与心理健康教育审美能力教育—中学校艺术教育应解决的难题关于学校英语教育的人文观念教育对策解析关于公共价值教育以及在教育中的定位美国学校生创业教育给我国高中生创业教育的启示研究高职高专学前教育专业0—3岁初期教育似乎统合课程建立与实践初探刍议教育现象学角度下教育机智生成浅谈加强医学护理教育中的素养教育数学教育中针对文化教育渗透的涵义分析能力教育角度下学校艺术教育教师评价机制建立策略成为价值教育与特色文化教育的中学典范学校生文明礼仪教育如何在学校教育中渗透孙方：以教育家精神创造教育梦想陈蔷：帮助青年学生加强教育科研，形成自己的教育风格裴斯泰洛齐之“爱的教育”对现代家庭教育的启示生命教育是能力教育应有之义职业教育与完整的生涯发展教育之契合小学教育中教育惩罚存在的弊端分析职业教育校企合作教育性与功利性的统一王君红：要热爱教育事业，坚持自己的教育梦想学校教育与美育教育stse教育模式以及针对物理科学教育课程和课堂改革的意义舞蹈教育在儿童教育中的课堂实践高职教育中民族器乐的科普及观念教育功能浅论暖教育，回归教育本质，追寻生命本真家庭教育与大学教育的有效整合国防教育在专科学校思想能力教育中的作用阐述高职教育法律类专业工学结合教育体系的窘境和突破芬兰中学校校长教育对我国基础教育的启示教育心理学在学校教师教育教学工作中的应用探索对经验教育与独创性教育关系的现实思考学校美术教育与社会戏剧教育的非常研究小议语文教育与美育教育的相互渗透论现代职业教育背景下中职学生再次教育的变革发展以教育信息化推进高职学校教育教学改革全日制教育博士中学教育专业课程设置的难题与对策浅谈国学经典教育与素养教育之联系医学教育信息化在社区护理教育中的应用分析浅议文明修身教育在高职生能力教育中的作用教育部：建立教育行政权力清单和责任清单制度探讨信息时代的学院数学教育与媒体能力教育“三亿多人关注”影响广泛“互联网+”助阵国防教育第八次“强我国防兴我中华”全国国防教育系列活动总结表彰会在京参加探讨科技变革教育活动在青少年教育中的作用生命教育角度下儿童园安全教育活动的实践探索桐城派“德行”教育在初等教育专业数学学科教学中的应用幼儿教育之正面教育国内创业教育经验对我国大学创业教育的启示小学班主任教育工作中的心理健康教育浅析音乐教育在儿童教育中的应用实践关于大专体育教育中推行素质教育的实践反思职业教育能力教育的理论基础、特征以及价值发现教育心理学在教师教育教学工作中的运用分析职业教育学校管理中融入企业文化教育的反思简评杜威的教育目的观以及对民族教育的启示浅谈基础教育领域外语教育变革试论在物理课堂中渗透环境教育是能力教育的应该建立家庭教育与化工职业教育新型关系的模式谈音乐教育中的感情体验教育中国德克萨斯双语教育政策对延边地区双语教育的启示对学校教育中教育惩罚问题的探究论大学观念品德教育与道德教育如何让家庭教育与学校教育产生合力抢抓新型教育智库建设的契机促成地方教育科研机构建设和科研工作发展探讨怎样在幼儿教育中恰当运用赏识教育浅析德育教育在学前教育中的重要性及推行办法大学生法制教育和道德教育相结合的涵义与模式网络教育对传统英语教育冲击造成的深思“爱的教育”浅析及其对近代教育的启示浅析数学教育游戏与物理教育戏剧教育在大学教育中的重要性融合教育背景下我国教育目的的反思探究教育变革与教育教改针对网络教育与大学教育的相关研究特殊教育大学美育与心理健康教育初探本科教育与高职教育的对比思考在特殊教育学院举办禁毒教育的重要性学生教育推进中的师德教育成效性探究语言教育规划视角下大学英语教育政策研究探讨儿童教育中的心灵教育浅析透过教育生态化探究高职数学教育的可持续发展国家体育总局：运动员文化教育将纳入教育制度在线教育生存应立足于教育本质基于跨界思维的学前教育专业（教育科技方向）建设基于包豪斯设计教育影响的独立学校环境美术设计专业人才培育教育变革思考家庭教育对儿童道德教育的影响幼儿教育中的感情教育浅谈音乐教育在能力教育中的重要性乡村留守儿童行为养成教育与农村教育良性发展的关系学前教育中教育游戏应用的困局与对策研究儿童教育中的心灵教育初探教育生态学视野下的学院体育教育分析关于中外大学体育教育中不同教育理念的对比研究教育游戏在大学教育中的可行性探究从德学教育视角探讨大学诚信感恩教育的方法读《学前教育的价值——关于学前教育有效性的追踪研究》体验式教育：高中新生适应教育的有效方法探讨个性化教育是教育品质提高的关键计算机远程教育与大学开放式教育教学的变革思路刍议儿童艺术的教育价值以及在儿童教育中的推动模式阐述怎样将法治教育融入中学地理教育能力教育背景下空模项目教育内容创新的实践研究教育信息化推进教育现代化专科学校创业教育与专业教育相结合的模式探究小学中学教育与家庭教育相结合的有效方法论教育理论主体和教育实践主体的交往与转换论教育科技理论与教育技术实践联系的弊端国防教育是提高能力教育的重要方法探讨戏剧教育在乡村儿童教育中的作用寻找方法，将基于研究的科学教育与科技教育连接起来试论高中数学教育中人文教育的展现广播电视学校开放式教育体系对高校教育作用预测基于“教学企业”的大专学校专业教育与创业教育整合机制研究“现代职业教育”思辨（三）：作为社会管控节点的职业教育以优质资源存量助推教育平等以制度体系变革激发教育活力创业教育的基本属性：教育管医学角度的阐释高校视角下学院生创新创业教育中的知识产权教育架构研究德国“双元制”教育体系在我国高等项目教育中的拓展与实践学前教育师范生免费教育制度的困局与管控路径研究探索心理健康教育在高职教育中的方向移动在线教育对河南省高校教育的影响浅谈小学教育中的美育教育让创造教育作为儿童科学教育的心灵我国特殊教育学院体育教育状况的相关研究《幼儿教育（教育科学）》投稿须知学校音乐教育在能力教育中的作用浅论学前教育中儿童的心理健康教育浅论创新教育模式下的和谐教育赏识教育在幼儿教育中的作用浅议汉语言哲学教育中的素养教育论学校体育教育中的人文教育寓大学生文化教育于专业教育之中心哲学教育在大学道德教育中的重要作用美国联邦教育部推动教师品格教育教育部办公厅下发关于设立第三届全国学生教育课程资源学者委员会的通知教育部基础教育一司与人大代表共商基础教育变革发展学校高中生创业教育与专业教育整合策略研究创客教育：数学教育与课程融合的新视阈情感教育——初中历史教育的切入点适合的教育是最好的教育社区老年教育从合唱教育教学起步谈中学教育的教育缺乏试析文学教育于高职教育中的作用基于创新教育模式下的学校教育方式理论及实践研究浅论体育教育教学与教育信息化的整合国内教育财会学会2015年大学会计中层干部教育辅导班召开人文教育场域下阐释在教育教学中的应用研究探讨家校结合教育中的教育思路从教育平等视角谈我国高等教育少数民族招生制度的改进家政职业教育：职业教育发展的新方向教育部即将开启“少年传承中华特色美德”系列教育活动教育信息化将会给教育带来一场革命从《卡尔威特的教育》看家庭教育终生教育视野下我国老年教育发展研究大学物理教育中的环境教育国际化教育角度下的贫困研究生教育方式职业教育就是平民教育（二）终身教育视野下社区大学教育资源建设研究学校儿童教育管理者继续教育弊端研究职业教育就是平民教育（一）信任教育，爱的教育如何在大学观念品德教育中推行与渗透情感教育法治教育融入大学观念品德教育的必要性分析探讨中职院校学前教育专业民族戏剧教育的演进简述里克纳品格教育观念对我国教育的启示大众教育与精英教育之我见美国民族教育：民族传统、教育情怀略谈道德教育在大学体育教育中的重要性我的教育信条——什么是教育教育勇气更需教育情怀教育部规定省级政府设立教育调研机构论大教育观视角下高职教育的转型与变革浅谈美术教育中的心理教育作用物理化工教育中的绿色可持续化学渗透教育研究教育生态化视角下我国高职数学教育可持续演进研究面向终身教育的气象干部教育培训制度建设研究全媒体时代双语播音教育人才需求与教育改革情感教育和学校数学教育转变教育理念改变教育行为美国教育装备产业工会教育装备研究院设立美国特色美术教育在普通学校素质教育中的作用及妨碍论教育信息化与信息科技教育学习观视角下的高等教育模式思考与建构——基于《高等教育模式》述评幼儿教育中的赏识教育研究第六届国际成人教育会议对美国成人教育发展的启示浅析素质教育下的初中音乐教育简析大学数学教育在高等教育中的职能与作用教育叙事：教育专业博士生的成长方式游戏教育在儿童教育教学中的应用渔场教育：儿童英语教育的选择在育人教育中渗透传统文化教育社会主义核心价值观教育融入高校教育制度的必要性及模式探讨素质教育视野下对中小学生涯教育的思考试谈儒学教育对社会主义核心价值教育的涵义浅谈中职学院德育教育中的感情教育浅谈通才教育与专才教育的不可分割性城乡教育一体化：教育平等化浅谈中职生教育中心理健康教育的推行方略幼儿园教育与家庭教育如何互补论中职安全教育与学科教育的共性探究教育科技对学前幼儿教育的影响浅论高中地理教育中的人格教育教育督导推动能力教育廉政教育：社会主义核心价值观教育的有效方法教育啊，教育教学设计二秦兴开浅谈书法教学与教师素质的培养三王红关于给学校生写作写评语的一些探讨三王晓琴优化教学能够建立有效课堂一向顺翠运用现代信息科技方式，优化学校数学课堂教学三白永俊数学活动课要“动”起来二顾庄如何才是有效“快乐数学教学”一豆兴成朗读——跳动在数学教学的美好旋律三刘保文浅谈农村学校生辍学原因及对策三彭糯仙班主任工作之学校道德发展调查报告三沈正洪让英语课堂教学充满“活力”一谢成云如何有效推进学校物理的变革教学二李锦数学问题生活化三吕雪婷课标·教材·教师·创新三王贤忠浅析小学数学课堂教学的导入设计三吴林情感，数学教学大学与教的新坐标一朱海燕论物理老师课堂态度对教学的意义三陈倩浅析语文教学中学生提问能力的培养一罗龙农村学校英语教学提问的美术三罗龙学校英语课堂动手操作的三个有促使三普春丽培养学员问题观念加强教师怀疑能力三沈金美把生活心得数学化把数学难题生活化三向丹有效提问——为学校数学教学添砖加瓦二向兆雄小学生怀疑能力培养的有效性操作三杨忠兴巧用问答艺术丰盈课堂教学三张朝辉激发小学生在物理教学上的主观能动性三赵志喜农村学校教学有效提问的构建二李艳梅培养学校生良好的语文教学学习习惯二普倩小学低段如何实行教学管理三夏静提高学校数学课堂教学的有效性三周顺祥如何培养学校中高一学生课余阅读素养三代忠玲自主学习培养之我见二豆先进教学小活动生活大智慧二孔莎语文第一课时教学有“新招”三郭丽英多向发散学生认知实现物理有效教学三麦少雄妙用幽默艺术让数学教学更“灵动”一张晓萌教学中怎样提高孩子写作的积极性三茶正光对提升学校生语言能力的反思三蔺永程数学课中怎样让不同层次的学员主动学习二牛平学校生朗读能力培养研究三谭艳玲落实双主互动切实加强科学教学效益一王惠上活概念课灵动新教学三杨国伟充满朝气与魅力的数学教学三杨仕昌浅谈如何提升学校英语课堂教学效率三赵敬华怒放的生命二蔡丽萍小学班主任工作方法浅探三陈翠丽导入有法导无定法二邓爱萍“以人为本”是确保班级管理的关键三董维超中学高年级阅读教学初探一耿红平学校英语主题式备课让学生减负不减质三郭怡萍让语文课堂回归本真三郭竹云迎合学生特点巧教英语拼音三郭竹云《有趣的看到》教学设计三何蓉浅谈赏识教育三胡永艳《折纸船》教学设计三计文国用心演绎“读立方”一计文国细节展现山水——语文本真二黎蕾小学语文教学调控方法初探二李帆如何练好英语学习的“童子功”三李海娇“找规律”教学设计三李慧芬应用乡土地理文化资源渗透创新能力教育的实践一李慧芬“动”出实效的教学三李佳妮我国义务教育均衡发展研究评述三李丽音乐课堂与教师的个性发展三李跃玲《识字5》教学设计三刘娜如何使学校数学词汇教学更有趣三刘玉芳让英语拼音教学充满乐趣三马丽萍让学员在欢乐的气氛中学习拼音三马丽萍论在物理课堂中培养教师的自主性三马艳希用关爱呵护后进生的成长三普朝旭小学数学课堂方法浅谈三普飞涵浅谈课堂小作文对物理教学的作用三普红萍“错误之处”演绎精彩三普廷书导入新奇课堂生机二施润丽创设教学情境激活英语课堂二施永梅“比大小”教学设计引导汪勇用诗词引领青少年健康成长一汪勇“确定位置（一）”教学设计三王绍玲略谈小学数学课的灵性之美二王绍玲小学生课余阅读教学指导的体悟三温秀琼教会学生倾听进行有效学习三徐蕴心巧设情境引领学生学拼音三杨碧云怎样构建有效小学语文教学三杨红丽如何当好现代班主任二杨红丽没有预约的精彩二杨红丽多媒体在教学环节中的优势三杨庆元谈中学数学课堂教学的实效性三业忠浅谈习作的有效课堂三尹淑芬激发数学学习兴趣提高英语综合素质三袁成芬高中语文课堂教学的巧“导”三袁兰青周国文《最后的姿势》案例探讨二袁林备而能用三赵敏好习惯，从小抓三李兴平在物理课堂中有效渗透数学观念方法三李季浅谈家庭教育中对成绩目标的误区二李建文培养学校生数学学习兴趣之我见三杨松柏农村学校英语教学训练设计的有效性二朱焕存艺术有效地提问提高教学成效性二白丽花《诚实与认同》教学设计三董卫媛多媒体是学校英语课堂中的活性剂二段竹芬让朗读浸润小学数学教学二苗丽菲让集体备课在课堂案例研究中助力教师成长一沐永芬小学低年级识字教学刍议一沈正洪新课程背景下学校数学有效课堂探究二施玉芬《小学物理作业设计的有效性》课题结题报告三孙丽荣浅析小学实施“大循环”的利与弊二王惠让时尚飞扬的利器——批注式阅读二魏德菲抓预习，育语文自学能力三文华“毫米的认识”教学设计三许玉红如何做好高中结业班的语文复习工作三陈焕合理使用学具对数学教学的意义二陈玉仙语文教学因有效练习而焕发生机三胡莹一年级的口算教学二胡玉华如何让一年级的小孩乐于识字，学会阅读三康云飞试论戏剧老师的教学组织与应变二康云飞如何加强好班主任工作三李存仙在课堂中怎样提高学校生英语交际能力三梁丽红小学语文有效训练的推行策略二马明德优化教学训练完善精彩课堂二牛琼芬谈一年级拼音教学思路二普爱丽优化教学训练提升课堂强度一王一淳让朗读指导作为阅读教学中的彩虹三吴晓艳操练活动巧设计实现英文单词“练之有效”二杨惠芳浅谈如何提升数学教学效率三周红一班之主话管理三周敏让学员体验朗读的真谛二侯燕浅谈提高学校数学课堂教学有效性二吕金平现代教育科技在学校英语课堂中的应用初探三普文华有效数学课堂点滴思考二李云发实践是变革的源泉三豆进美奉献的是慈善，收获的是快乐鼓励桂碧英隐形的教育力量——幽默二薛继英班级管理中的“一剂良方”二付有芬高中语文课体验教学初探三李梅如何让学员爱上科学课一陶昌梅语文教学应该精彩的“闭幕式”三虾珑如何营造英语教学学习气氛的方法三马丽萍如何布置与批改小学生写作三马思培养学校生计算能力的见解三普绕玲怎样提高学校生的写作能力三石雁平学校数学课堂的导语方法三谭红梅新课程下的作业新设计三曾丽萍小学一年级识字教学的实践与反思三王会仙低年级随文识字教学思路二张吉让学生喜欢上阅读的几个方式三曹荣芬家庭教育是大学教育的纽带三王斌如何培养教师专心聆听的习惯二吴江华让课堂栩栩如生三张志英好习惯促养成三高云梅班主任工作中的一些感受三廖丽芬体验学习英语的幸福源于乐于学习英语三谭红艳学校如何关爱留守儿童三宗芳中学生写作交际的培养三沐保华以多方法培养教师的语文学习兴趣三孙一霞作业精学生乐三师继仙能否激发学生的写作兴趣三王凡浩巧方式，让学员轻松识字三王志东观摩“竞赛课”后的几点思考二陈立政体会科学课的美丽一戴明姝微笑——打开学生内心的钥匙鼓励方正存如何指导学校一年级教师写铅笔字三何琼芬小学低段英语小组合作学习之我见三金亚敏班级管理要“有看法有方法”二刘明语文课中的环境育人三普希奇在物理课堂中融入养成教育三石发文培养教师的语文学习习惯三张海珍学校生作文中“爱心”的培养三马永如何高效地组织学校数学课堂一白冬云学会预习提高学习效率三金沙小学语文情感教育初探二杨玲如何上好小学科学课三桂燕农村学校低年级学员口语交际能力的培养三金岚在数学课堂教学中培养教师文化观念二李晓艳等待的艺术三卢金银有效进行学校数学语句教学二马文良课堂教学中应留给学生一片想象的天空三普宝珍浅谈低年级的写话教学三张永林读肖敏《师心流霞》有感二赵迎春用激情演绎新课程下的课堂教学三张冬芬让学员在修改中增加习作的素养三马会珍语文课堂与思考同行二熊红梅如何培养学生写一手好字三张云华如何在物理课堂中培养教师的自学能力三梅桂花一位普通学生的成长反思杂记三杨建忠备课中怎样处理好课本三黄晓丽走课改之路探自学之门一黄晓丽如何培养教师批改作文的素养三黄晓丽培养学校助手实现优化管理二黄晓丽怎样当好一名班主任二潘祯平如何成为学校体育精品课堂三王聪如何培养教师的阅读素养二张莲凤学校班级管理之点滴三李俊华把好“三关”落实好低年级阅读教学一李万田浅谈小学数学阅读教学体验式的阐述二李芸莹小学生计算能力的培养二李芸莹小学语文课堂中怎样巧妙应用体态语一罗生亮重视文本品读散发语言品味二马良生活与数学密不可分二马梅芝数学源于生活走进生活三马梅芝如何提升学生的计算能力三施桃丽让学生互动点燃学校英语教学一施桃丽中英文颜色词汇文化涵义的探究三周江苏如何提升乡村学校英语拼音教学的创意性二储艳谈农村大班幼儿唱歌兴趣的培养三张碧艳浅谈在学校美术课中怎样上好发声练习课三代雪小疑小进，大疑大进三夏国丽浅谈教师可运用文章中的“省缺”激发学生的写作三向国红刍议班级管理三杨发伟中学低年级学员的养成教育三张应伟议学生学习兴趣的培养三李进维如何提升教师作文兴趣二李鹏让学校管理彰显人文色彩三李鹏小学语文学法初探二徐天怀浅谈边远山区学校语文课堂二徐天怀培养学校生良好的语文学习习惯三张玲仙优化教学结构一张燕浅谈小学数学课堂中的有效参与式教学二毕琼珍“自主研究”古诗教学方式的探求与实践二崇正兰浅谈如何建立良好的语文教学氛围二崇正兰一堂识字课有感三李春伟创新，课堂教学的活力二李健数学“后进生”的原因及对策三李文中学语文教学中的价值凸显三沈婷翠策略，在阅读中自然生成三邓惠琼实施有效教育的实践与反思二邓惠琼注重体验张扬个性鼓励段兴平培养教师的创新素养三耿飞浅议如何促使学生的学习动力三耿飞学校英语概念教学刍议二黄耀不可忽略的“口语交际”二李贵良谈怎样处理课堂教学中的“反馈信息”三李贵良谈“体验式”教学中学生角色的转变二李贵良浅谈在感受式教学中怎样实行“减负增效”三王萍王汝云中学语文课堂教学中动手操作的必要性三杨瑞珠让物理课堂充满人文关爱三张应培新课程教改之思考三段丽娇老师自我印象管理方法三段丽娇提高农村小孩写作水平之我见三段艳燕谈中学班主任工作二李花农村留守儿童教育之我见三李花两年级习作教学四部曲三李琼如何培养小学生剖析问题和缓解问题的素养二祁聪数学自主学习素质培育实践与构建二孙应祥走近生活，快乐写作三孙媛芳用心当好班主任二张春华提高学校英语课堂教学的有效性研究二张艳中学生学习英语兴趣的激发三张自德我的识字教学经验——创新识字三庄永平上活语文课一豆丽芳放飞“心灵”，激情“阅读”二陈镜有立足新课改优化课堂教学三杜仕丽浅谈语文课外作业的布置一杜仕丽做真实的人，写真实的文一段有祥数学课堂中的变革教育之我见三黄金梅学校数学词汇教学刍议二黄金梅小论怎样引领学前幼儿养成良好习惯一黄丽艳细微之处见精神三贾高平难忘的感受三贾桃云让数学与生活作为“伙伴”二李春梅在思考中成长一彭松如何提升父母的生存能力三彭松小学低年级写话教学的尝试二田绍禄在综合实践活动中培养教师的抽象认知三田绍平如何让数学学习活动充满探索性二张洁浅谈基于项目的含义学习二张洁地球是我家保护我参与三王丕香谈谈学前班如何举办家校共育二白贵宏如何在物理课堂中有效渗透思想品德教育二陈吉波论“体验式”教学之弊端创设二陈树开艺术在教学中举足轻重三高金王学校管理以人为本三何仕芳关于校长的几点感悟三贾涛辉农村学校怎样培养教师的科学观念一李从媛学会感恩收获人生三李海宁好习惯成就大未来三李建和提升小学生计算能力探微二李兴达引领开放体验进行有效阅读三刘冲华对新时期学校校长的几点思考三施锦超浅谈构建民主开放的教学三施忠明高中科学课中学生科学能力的培养三田波莲让小孩的书包轻一些，快乐多一些二汪露玲让儿子快乐地作为他自己二王仕樱英语交际教学实践性方法初探三邢燕新、活、近——数学教学训练的真谛二杨存凤如何实行有效的教学管理一张金丽弱势儿童教育技巧谈二张丽梅让学生在“体验式”教学中主动参加三张婉慧论让创新之花在写作教学中绽放二赵健对怎样增加教学效率的探讨二周双莉如何用幸福的元素推动数学课堂教学一陈跃芬浅谈小学语文课堂要幸福高效一李冬在英语课堂活动中体会“自主学习”三邱燕浅谈小学生数学学习习惯的养成三陶立兰崔炳金也谈教师队伍精神的培养三王汝云王萍培成功型教师育成功型学生三杨永红巧施奇招开心管理学校三白川语文课堂中的眼睛——有声朗诵三曹灿林让学员表演走进语文课堂教学三郭世刚论农村学校英语课堂策略的转变二李艾侣“小同学”益处多三马婧怡音乐学专业学生的理工舞蹈技能职亟待提升三马婧怡对戏剧教育实习的反省三马婧怡论体态律动在戏剧教学中对教师的综合培养三杨文喜在尝试教学中加深学生学习感受三杨武构建有效课堂焕发生命活力三杨武数学课堂教学中怎样做到“有效回答”三杨武大胆自主研究亲身感受科学二赵英忠怎么培养学校生英语计算能力引导祝凌深化语文课堂培养创新观念三祝凌语文课堂中疑问教学法小探三杜久坤让学员主动参加到物理课的课堂中二李鼎浅谈农村学校图书室管理三李忠金学校英语作业设计再讨论三廖静萍插上成就的翅膀助飞翔一马德媛对高中高二学子的鼓励一年红芬课堂的关键——学生注意力三年红芬《望洞庭》教学设计三王利波小组合作学习在数学教学中的应用一郑宝平谈语文课后延伸作业一黄金桥激发学生学习的动力二荣梅成功的数学课堂应表现“两主”三汪洋兴趣是学员学习的动力一朱红艳让写作像呼吸一样自然二丁玉在乡村学校外语中怎样施行能力教育三杜会玲数学要带给学员自主学习的空间二胡雪斌提高学校英语教学效益之方式二李春生内化文本拓展说话、写话训练三禄生丽阅读教学要“多思善问”一邢丽芝数学课堂中应充分运用学生的嘴巴鼓励张琼芬例谈探究性学习活动在物理教学中的实践三张永林小学低年级英语交际教学点滴二赵宝明培养教师良好的学习习惯三顾冬梅浅谈小学识字教学的方式与方法二顾冬梅转化农村学校英语学困生的思路三金勇在物理课中加强能力教育引导柯维在绘画中培养幼儿想象力二李海莉华宁县柑橘市场前景预测鼓励李琼芬背诵指导思路三李文艳教师提高幼儿自控能力的思路浅谈一王仕彪浅议“数学学困生”的转化二王仕彪批改数学作业的思路鼓励谢良忠情感激励——教育管理的命脉三张瑜让语文课堂成为展现环境育人的精彩课堂一朱家良浅谈农村寄宿制学校班级管理方式三朱家良激发少数民族中学生化学学习兴趣初探三朱家良多媒体在乡村学校英语课堂教学中的应用二朱家良山区学校英语学困生特征分析及转换对策三李兴舒农村学校英语教育现状二布菊珍巧用信息科技推出高效课堂三陈福友浅探小学生感情态度的培养三李霞小学班主任班级管理之我见一李云彩小学科学课堂中巧用现代教育科技二卢江艳还语文课的艳丽本色三王方元如何改进后进生学习数学的方式三王跃辉山区学校教育状况及对策浅析三王志宁数学学习中潜能生的帮扶策略三夏停伟班主任工作管理中困惑生帮扶策略三赵明金科学课堂中怎样培养学校生的学习兴趣三李杨青浅谈小学美术教学中的美育渗透三李杨青浅谈多媒体在戏剧教学中的利用三罗美香追求数学教学的“优效”从“关注预习”开始一宋成仙“数学思考”是学习数学的有效方法三王聪立足常规推进有效的数学教学三王芳科学课经验之谈三王丽芳学生动起来，课堂更精彩一向林虎小学数学课堂中培养教师创造性认知能力的思路二谢辉小学数学课堂渗透德育之我见一杨春利我的语文课二张俊英活动——数学有效学习的翅膀三张莲凤良好习惯，终生受益三周淑媛小学语文教学导入之我见三卜绍飞消除心理障碍作为学习物理的主人鼓励顾莹冰浅谈农村学校数学中高段阅读教学二何春艳让课堂教学非常有效一李军伟罗金枝浅谈小学语文的有效预习三李娜让拼音教学走进生活让学员爱学乐学拼音三李娜《荷花》教学设计二余梅好习惯，祝成功三张乔红浅谈现代教育科技与学校英语课堂三顾春梅浅谈小学生数学教学二李俊浅谈农村学校体育课堂三李志梅体态语言让学校数学教学更精彩三罗家林点燃学生的兴趣之火三浦仕华让语文课堂焕发生命活力二施维荣如何变成受教师青睐的同学三周毅浅谈小学体育课堂中的游戏教学应用鼓励邹忠能寓德育于体育常规课堂中三李姗“百度一下你就明白”的反思二李文秀小学科学自主研究思路三刘军让变革思维捧出原生态的写作二孙文丽加强课外阅读提高英语能力三许旭因材施教以趣促学三杨生有加强德育渗透实现基础育人目标三陈婉让学员爱上英文三高金龙浅谈“问题学生”的教育转化二何凤美有效转化潜能生之我见二黄林伟语文课堂中的质疑导读三李红星提炼数学语言强化研究强度二李红星让学生从恐惧科学转变为爱上科学引导李文忠课堂和谐体验实效一李文忠生活化的品德教学二杨成文浅谈“特困生”的鼓励教育三陈媛音乐实践让我开心从教三姜绍昌中学毕业班复习方法与思路浅探三姜绍昌“体验”是英语学习的灵魂三三等奖46篇）一等奖（18篇）作者单位论文题目粱亮乐昌小学问题情景法在学校高年级数学阅读教学中的应用邝立根曲江区枫湾中心学校整合多媒体素材资源推动开放式英语课堂的有效性黄芳兰南雄永康路学校反思，让我的教学更精彩——浅谈小学语文课堂教学反思的探求和实践王智芳曲江区第三中学高中分享阅读教学研究实验报告曾英南雄新城中学探索学校数学教学导入的方式何团金翁源县龙仙二小探索英语老师的“从旁指导”黄艳翁源县龙仙一小合作型教学的实践与分析潘丽梅新丰县沙田小学巧用回归生活模式，深化英语课程变革卢北梅始兴实验中学论生态英语教学的构建钟春凤乳源第一学校中学语文教学游戏的难题与对策刘带群浈江区站南中学如何提升中高年级学员的听力能力凌怡浈江区启明学校中学语文阅读教学策略初探林小明武江区镇泰小学让英语教学因生成而精彩林荔浈江区站南中学高中高年级语文课堂阅读教学之行动研究卢巧英仁化县张家炳中学高中数学课堂中故事舞台教学法的探索苏小燕韶钢四小浅谈如何运用网络提升小学生的阅读罗萍英武江区华泰小学小学语文情境式输入教学探索陈健颖武江区镇泰小学让教学活出来，学生动起来二等奖（37篇）张帼英南雄黎灿学校合作探究，提高效率——合作学习在学校数学课堂中的应用李泳江武江区金福园小学在学校数学课堂中渗透德育麦立群武江区黄田坝小学小学语文课堂中文化的导入梁婕浈江区金沙明星高中浅谈小学语文游戏教学陈素芬新丰县第三小学适当地“放”，巧妙地“导”政治教案最后的教学反思怎么写，大胆地“疑”杨东华南雄黎灿学校探索中学语文课外作业的设计思路李敏怡浈江区黄岗小学浅谈如何在学校数学课堂中巧设作业陈晓玲曲江枫湾中心学校中学数学与各学科融合开发学生多元智能黄丽芳翁源县龙仙一小学校数学听力教学的策略欧连娣翁源县翁城中心学校中学语文词汇教学之我见何忠珍乐昌金鸡小学优化评价方法,提高学员兴趣张丽英浈江区赖新高中浅谈小学语文阅读教学黄春红乳源第一学校歌曲在高中数学课堂中的妙用林晓华乳源龙南中心学校突出小班制的特征，强化语言技能训练温美凤武江区金福园小学浅谈如何培养学校生的日语写作交际能力何元芜南雄永康路中学如何提高学校数学词汇教学的有效性杨美英乐昌金鸡小学更新评价理年,采用多种评价方法谢舒桃乐昌小学用数学歌曲激发小学生学习数学的热情叶永英南雄黎灿学校谈中学语文教学之快乐感刘冬霞南雄黎灿学校中学语文阅读教学模式初探邓菁南雄水口中心学校数学学科有效课堂的探求和实践侯金萍曲江第八中学歌谣与学校数学课堂曹风仙曲江枫湾中心学校多媒体与高中数学课堂杨珍连曲江第小学学创设有效阅读环境，培养数学学习素质谢琪浈江区黄金村中心学校乡村中学语文阅读训练也能行杨雪华浈江区启明学校关于情景教学的反思郭忠辉韶钢四小语文课堂中实施能力教育的探讨——美育教育在学校数学课堂中的美丽周梅韶钢四小学校数学词汇教学的探索和效益江金花韶钢东区实验中学多渠道在数学课堂中培养感情态度丘文静新丰县一小信息科技让英文课堂“多姿多彩”黄凤娟翁源县官渡中心学校快乐识记单词，不再是遥远的梦陈新英乳源大桥中学试探农村学校数学有效教学-探讨优化课堂之探索邱考芳翁源县龙仙四小学校数学听力练习教学浅谈郭世媚乐昌小学促进学生恋爱,激发语文学习兴趣李姿翁源县周陂中心学校中学语文如何在新课标下有效记忆单词骆彩芬乐昌小学浅谈小学生的语文自主学习素质聂爱红武江区齿轮小学优化英语课堂教学三等奖（46篇）梁明宏南雄新城中学高中数学课堂，听说入手不可忽视黄文英南雄古市中心学校让作业批语魅力绽放唐牡丹新丰县丰城小学如何在课堂中渗透西方文化背景知识肖素红翁源县龙仙四小合作学习在学校数学课堂中的实践朱定言翁源县龙仙三小如何提高数学课堂教学肖聪齐翁源县龙仙三小创设英语教学情境优化课堂教学刘锦丹仁化县城口中学灵活导入，激活课堂叶红秀仁化县城口中学高中新目标英语词汇教学的阐述万云仁化大桥省善希望学校平等、互助、合作、有效——小学数学合作学习方式的利用王小兰仁化县丹霞中心学校营造多种情境教学，体验英语交际氛围陈菊兰仁化县张家炳中学高中数学自主性学习研究黄金花乐昌金鸡小学浅谈小学语文对话教学张蕊南雄界址中心学校浅议小学语文的兴趣教学唐长英南雄古市中心学校营造特定教学情境，激发学习兴趣刘海兰南雄新城学校浅谈手势语在高中数学教学中的运用杨花南雄湖口中心学校中学语文课堂教学的优化策略伍美英曲江罗坑学校浅谈小学语文课堂中德育渗透的几点体会赵林华武江区茗苑中学高中数学教学中的游戏徐建山武江区阳中心小学以乐激趣，以情导学黄彩凤武江区白芒小学简笔画——小学语文课堂的润滑济张娟芳浈江区黄金村中心学校中学语文阅读教学的实践与感受龚建红浈江区黄金村中心学校创新教育在促使教师语文学习动机上的应用杜丽芳韶钢东区实验中学我的学习我做主刘杨帆新丰县二小浅谈如何焕发小学语文教学生命力潘冬梅新丰县遥田中学“小学语文歌曲教学实验探究”课题中期研究报告周火娣新丰县马头小学小学词汇教学之我见许素芽新丰县大席小学开心学英语刘桂娣翁源县周陂中心学校浅谈艺术与高中数学的结合郭金娣翁源县铁龙学校多方面把握小学语文教学课堂游卫莲翁源县江尾中心学校挖掘小学语文课堂中的“兴趣点”，提高英语教学质量陈爱丽翁源县龙仙镇中心学校妙趣横生学英语黄爱贞翁源县礤下学校游戏在高中数学教学的应用黄惠云翁源县龙仙三小浅谈英语的学习方法林秀梅翁源县龙仙三小激趣乐学政治教案最后的教学反思怎么写，回味无穷涂丽云翁源县龙仙三小浅谈如何提高学校语文课堂效率刘秀霞翁源县翁城中心学校中学语文课堂教学评价之我见曾敏勤翁源县龙仙一小让英语走向生活毛燕翁源县龙仙一小浅谈小学语文老师的品质李桂花乳源第一学校浅谈小学语文课堂教学的有效性朱少芬乳源必背镇中心校区故事舞台在学校数学课堂中的运用黎任华乳源柳坑中心学校发展乡村中学语文课堂的探讨与实践邓杏英仁化县红山学院让郊区学生感受幸福，收获精彩林珍红始兴实验学校让高中数学绽放美丽之花饶莉梅始兴顿岗小学创设真实有效的中学英语环境吴娟始兴罗坝小学浅谈“以教师为主体”的初中两年级外语课堂教学张淑莲始兴高峰中学让“疯狂”进驻学校英语教学

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