教学随笔怎么写 教学札记怎么写 教学随笔word免费下载

关于海南景点介绍词[终稿].doc文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档，站内每天千位行业名人共享最新资料关于试论绿色包装的必然趋势.doc文档，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档，站内每天千位行业名人共享最新资料关于为什么宇宙下有适宜生命造成跟发展的温度条件.doc文档教案教学后记怎么写，爱问共享资料拥有内容丰富的相关文档，站内每天千位行业名人共享最新资料

教学后记怎么写教学随笔怎么写课堂导言怎么写教学随笔是指课后对推进教案过程所进行的思考是对推进课堂方案小结的教学笔记。它主要是把课堂教学的失败跟不足写在教案后面或中间也只用另外的纸写出教学后记教学随感录附在讲义的前面。这样就产生一个完整教案作为优化课堂、总结心得跟构建规律的参考。这是师范生一开始从教就要注重的工作就应该培养跟练习的一项课堂基本功。备课是教学的设计跟准备开会是教案的推进和表现后记则是教学的评述和小结三者是一个完整的统一体。苏联教育家可夫说:“教师本人对自己的心得探讨则会带给重大的收获。”课后学生对自己的课堂过程、行动素质跟教案等方面迅速作出预测总结才能知道教学中的取舍利弊及原因以便汲取失败的教训积累成功的心得能够调整跟弥补工作中的过失和不足。许多优秀学生累积了丰富课堂心得这与勇于不断及时做课后分析小结是分不开的。但我们常常忽略那一环节不注重写课堂后记课完就完。其实写教学后记好处太多它可帮助我们累积教学心得养成善于反思的习惯。一般说新教师没有教学心得积累是比较重要的工作而教学后记就是积累最好的方式。教学后记把得失记录出来有利于及时看到难题解决疑问恐怕马上都会遗忘。通过仔细审视总结把这种取舍记出来加以分析探究之后遇到这种疑问就心中有数失误或不当就能防止。

从而帮助我们累积教学心得也使得我们养成善于反思的好习惯。教学后记能为课堂探究积累资料是我们个人教学业务档案的重要内容。写课堂随笔能把零散的课堂心得教学偶得集中起来经过平台整理就会是较高质量的教学心得。把课堂实践中累积的心得上升为理论的东西必将更好地指导我们课堂实践。而写教学后记就会为我们搞课堂探究提供丰富多彩的资料。同时每一个有志于教育事业的青年教师都要制定起自己的教学档案。它的内容包含备课、习题选、试卷、辅导资料、作业训练、试卷批改记录、学生成绩等成为教案组成部分的后记则是不可缺少的内容。写好教学后记这对目前成长以后的提升都有着极其重要的含义。它可帮助我们练笔是我们练笔的好方式。老师经常忙于各课、改作业对作文之类常常无暇顾及写教学随笔则是最好的习作。教师不作文久而久之文思常常枯竭作文章时便不能表情达意。对一个语文教师来说练好笔是快速提升业务水准的一个重要构成部分以写课堂随笔来使得作文则是一种好办法。内容丰富不拘形式有话可写得失体会杂感散文均可信手写来。一、教学后记的内容教学后记的内容是比较广泛的有关教学的哪些都能录哪个都可记哪些都能写。对于师范生来说大致能从自我觉得、学生信息反馈、评课意见三个方面的内容着手分析记录总结以帮助我们写好教学后记。

自我体验自我展现主要是记录自己体会最深的这些内容及时把每一堂课最主要的得失回顾记出来从而把握主要的心得教训概括总结找出规律性的东西。诸如教学设计能否合理教学目的是否主观重点难点能否抓准教学环节是否安排适合预习、自学:复习、提纲、导语、结束语、板书等设计能否正确或者自己的教学语言教学方式技巧教学的应变教学的效果等方面的体会都是记录预测总结的范围。学生信息反馈主要指学生的表情变化能否专注注意力是否集中稳定课堂氛围是否活跃、和谐师生感情交流是否和睦正常教师讲话是否切实教学效果能否满意。一般说来成功的课堂教学学生切实主动反思演讲反之则学生精神不振昏昏欲睡紧皱眉头气氛压抑。学生的这种信息反馈课后尽快记录出来总结心得探讨原因找出对策。还要探讨认识学生把握知识跟练习素质的状况学生能否可按预定的规定在常识技能诸方面获益教学任务能否圆满完成目的是否超过等等都是了解预测记录总结的界定。评课意见主要是聆听听课教师、指导教授及其听课的教师的意见及时地把它们的意见记录出来按照你们的看法帮助自己剖析归纳小结写好教学后记。除上述三方面外应记的内容还好多非常是教学中的点滴之见即除教学共性以外的属于个人独特的看法个人水准发挥的气质的东西很要记录出来日积月累就会产生丰富的具备个人传统的教学心得教学过程中的失误无论大小都要整理记录出来从而将来改进、弥补学生中的闪光点也是记录的重要内容如教学下教师的问题、答题及课后作业训练都可能会有不少独特的看法非常的做法把他们记录出来做预测整理即将有助于拓宽学生的模式优化教学。

这些也都是教学札记应记录预测整理的、非常重要的内容。二、教学后记内容的来源途径教学后记的内容来源途径主要来自三个方面。自我回溯、反思作出预测执教者本人对自己的课堂活动的状况能力及成败的体会感受很脆弱更深切最真切每次课堂就会获取长期的感性认识丰富的理性材料。这就要求我们经常课后都有必要坐下去细细地回忆体会跟分析那是我们教学后记内容来源的主要方式。广泛搜集意见加以分析整理指导教师有丰富的课堂心得对教学对象、教学实际又十分知道你们最容易发现疑问。他们的看法具体针对性、指导性强会帮我们这些启迪使我们赢得教益。同事朋友看问题也非常主观、实际容易结合各自的教学实践站在同一起跑线上来评价探讨同伴的教学那会很亲切最易消化吸收。所以人们的看法是我们教学后记内容来源的重要方式。因此我们要广泛吸取认真剖析整理总结。从各方面吸收教学对象的反馈信息记录预测课堂教学的一切都是为了教师学员的学习状况及效果更可表明教学是顺利还是成功。因此学生的反馈信息只是我们教学后记内容来源的重要方式。因而我们应全面地搜集反馈信息。我们可以找教师某些谈话或座谈会问答调查统计预测也可以检测学员的作业训练以认识教师把握知识跟培养素质的状况以此对课堂教学评价也能向父母知道同家访结合进行又能提高丰富家访的内容既可更广泛地吸收反馈信息之后再结合上述三个方面的状况进行非常分析最终做出合乎实际的恰当判断跟评价写出教学后记。

教学随笔范文《虎门销烟》教后记工作小结格式(范本)总结就是把某一时期终于做过的工作进行一次全面系统的总检查、总评判进行一次详细的总剖析、总研究也就是看看获得了什么成绩存在这些特点跟不足有哪些心得、提高。(一)基本状况。总结应该有情况的简析和描述有的非常简洁有的相当具体。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件或者工作的环境跟基础等进行探讨。成绩跟优点。这是小结的中心。总结的目的就是要肯定成绩找出优点。成绩有什么有很大表现在这些方面是如何获得的优点有多少体现在哪个方面是哪些性质的如何形成的都要讲明白。经验跟教训。做过一件事都会有心得跟教训。为方便以后的工作应对以前工作的心得跟教训进行探讨、研究、概括、集中并下降至理论的高度来了解。今后的准备。根据未来的工作任务跟要求吸取前一时期工作的心得跟教训明确努力方向强调优化机制等。(二)写好总结必须谨记的弊端(一定要实事求是成绩不贬低缺点不缩小最不能弄虚作假。这是预测、得出教训的基础。(条理要知道。总结是写给人看的条理不清他们就看不下来只要看了也不知其所以然这样就达不到总结的目的。(要剪裁得体详略适宜。材料有本质的有现象的有重要的有次要的写作时应去芜存精。

总结中的问题应有主次、详略之分该详的应详该略的要略。年度工作计划格式(范文)一、为什么要写工作计划:、计划是提升工作强度的有效方法工作有两种方式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难跟错误已经出现后再尽快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难跟错误提前计划克服错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点年度工作计划格式:、让自己做到清清楚楚、明明白白计划是我们步入积极式工作的起点。、计划能力是各级官员管理水准的彰显个人的演进要讲长远的职业规划针对一个不断发展壮大人员不断增加的企业跟组织来说计划变得尤为迫切。企业大的之后还可以不用写计划。因为企业的难题并不多沟通与协调起来也非常简洁只应该少数几个领导人就把看到的难题解决了。但是企业大了人员多了部门多了难题也多了沟通也很困难了领导精力这时也变得有限。计划的重要性就表现起来了。记得当年总经理在中高层官员的会议下问你们:“有谁知道就业部的工作”现场瞬间鸦雀无声没有人回答。几秒钟后才有位片区负责人举起手来然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手总经理接着又问你们:“又有谁知道咨询部的工作”这一次没有人回答接连再问了几个部门还是没有人回答。

有了工作计划，我们不需要再等经理或领导的吩咐，只是在这种应该决策的事情下请示经理或领导就可以了seo主管的工作就是统筹大局，领导每一位seo下属去有条理的工作，但是怎么使下属工作更有效率依然是seo主管们的窘境，笔者也曾当过seo主管，对这个疑问也是必定的理解跟研究了，下面就分部门来分享一下笔者是怎样借助合理的管控让很多部门的下属工作更有效率吧下载完整版 xx公司人员分类绩效考评表格大全.doc高级人员考核表（考核对象：主管/(副)部长/经理(含)以上级管理人员）姓名： 岗位名称： 总得分:项目及考核内容配 分自 评上级审核领导素质15%善于领导谋划加强工作效益，积极签署工作计划跟目标15灵活利用推进成功达成工作计划跟目标13-14尚可领导谋划勉强达成工作计划跟目标11-12不得部署信赖，工作需求低沉7-10领导方法不佳，常让部署不服或反抗7以上策划能力15%策划有平台，能力求精进15尚有策划能力，工作能力求提高13-14称职，工作尚有表现11-12只能做交办事项，不知策划改进7-10缺乏策划能力，须依赖他人7以上工作任务及强度15%可出色完成工作任务，工作强度低，具有非凡创意15能胜任工作，效率较高13-14工作不误期，表现符合标准11-12勉强胜任工作，无甚表现7-10工作效率低，时有差错7以上责任感15%有切实责任心教案教学后记怎么写，能彻底达成任务，可安心交代工作15具有责任心，能达成任务，可交付工作

工作计划四大要素:()工作内容(做什么:WHAT)()工作方式(怎么做:HOW)()工作分工(谁来做:WHO)()工作进度(什么做完:WHEN)缺少其中任何一个要素如此这个工作计划就是不完整的、不可操作的不可检查的的。最后都会进入形式主义陷入“为了写计划而写计划失去写计划的目的”。在企业里常常都会发生“没哪个必要写计划的声音”我们改变自己的尽力就可能会走入失败。三、如何确保工作计划受到执行工作计划写下来目的就是要执行。执行能不是人们往往所觉得的“我的方案尚未拿出来了执行是执行员工的事情。出了问题也是执行员工自身的水平问题”。执行不力或者难以执行跟方案或许有多大关系一旦一开始我们不知道现实状况没有去做足够的调查跟认识。那么这个方案先天就会帮其后的执行埋下隐患。同样的道理我们的计划能不能真正受到贯彻执行不仅仅是执行员工的难题也是写计划的人的难题。首先应调查实际状况按照本部门结合企业现实状况作出的计划能够被较好执行。其次各部门每月工作计划需要获得大会下进行公开讨论。目的有两个:其一、是借助每个人的智慧检查细则的可行性其二、每个部门的工作常常会涉及到其它部门通过探讨赢得下级支持跟同级其它部门的协同。

另外工作计划需要是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违反了我们的目的时必须对其作出调整不能为了计划而计划。还有在工作计划的执行过程中部门主管应时常跟踪检测执行状况跟进度。发现疑问时就地解决并再次前进。因为中层官员既是管理人员同时还是一个执行员工。不需要仅仅当作做所谓的方向跟方法的管控而不深入问题跟现场。最后修订后的工作计划需要有企业领导审核与签字并负责跟踪执行跟检测。工作计划书格式工作计划书的格式要包含标题、正文和落款三项。、标题计划的标题有四种成分:计划单位的名称计划期限计划内容摘要计划名称。一般有下列三种写法:()四种成分完整的标题如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”是计划单位“二oxx年”是计划时限“规划”是计划内容摘要“要点”是计划名称。()省略计划时限的标题如《广东省商业仓储公司建立经营责任制计划》。()公文式标题如《xx省关于二oxx年农村工作的推进》。计划单位名称应用完善的称呼计划期限应详细写明一般时限不显著的可以省略计划内容应注明计划所对于的疑问计划名称应按照计划的实际具体地使用名称。如所订计划还必须讨论定稿或经上级同意就需要在标题的后边或下方用括号加注“草案”、“初稿”或“讨论稿”字样。

如果是个人计划则不必在标题中写上名字而须在正文左下方的日期之下具名。、正文除写清指导思想内大体上应包括下列三方面的事项:()目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制定的。目标是计划形成的导因也是计划奋斗方向。因此计划要按照需要与可能要求出在必定时间外所完成的任务跟要超过的规定。任务跟要求必须准确明晰有的需要定出次数、质量跟时间规定。()措施。要确立何时实现目标跟完成任务就需要建立出相应的举措和方法那是推动计划的确保。措施跟方式主要指超过既定目标应该实行何种方式动员那些力量成就什么条件排除那些困难等。总之应按照客观条件统筹安排将“怎么做”写得明晰准确切实可行。()步骤。这是指执行计划的工作程序跟时间安排。每项任务在完成过程中都有阶段性而每个阶段既有许多环节他们之间经常是相互交错的。因此订计划应该胸有全局妥善安排什么先干这些后干应合理安排。而在推进当中又有轻重缓急之分那是重点哪是通常也需要确立。在时间安排下应有总的时限又要有每位阶段的时间规定或者人力、物力的安排。这样让有关单位跟员工了解在一定的时间外一定的条件上把工作做到何种程度从而力争主动有条不紊地协调进行。执行希望需在正文的最终说出为计划的开头部分。

有的想象力丰富，如有的朋友晚上脑子清醒，善于在图形变换中找出规律，正确的学习目标可催人前行美国的质量管理大师戴明(edward deming)博士于1950年代提出“pdca循环”(pdca cycle)，又称为“戴明环”(deming cycle)，它是plan(计划)、do(执行)、check(检查)与action(行动)四个英文单字的字首缩写，是质量管控与提高问题的探讨方式，依序从p-d-c-a四个面向来分析问题，从“计划”阶段的看到难题、收集与探讨资料、找出主要因素到强调提高方案(拟订改善计划)，一直到制定标准化作业步骤、撰写“作业标准步骤指南”的“行动”阶段，形成一个不断循环的回路，是一套不断追求质量提升的过程可快速有效地看到并把握有价值的信息，并乐于从别人看来是微不足道、毫无价值的信息中看到信息的隐含意义跟价值，善于辨别信息的真假，善于将信息现象与实际工作、生活跟学习快速联系上去，善于从信息中找出解决难题的关键

适当 就是指目标不能定得降低或过热，过高了，最终未能实现，容易失去信心，使计划作为一纸空文适当 就是指目标不能定得降低或过高 适当 就是指目标不能定得降低或过热，过高了，最终能够实现