幼儿园基本功舞蹈教案

通过反复聆听乐曲曲调，创编不同的舞蹈动作，幼儿对乐曲的曲调已经十分熟知了，也积累了相关创编表演的心得，所以，在最终完整表演的环节中，我请另外一批儿童将自己创编的表演展示起来，再次地提升了人们创编的积极性幼儿舞蹈体现中的戏剧选择要旋律流畅、顺口，歌词生动形象，具有知识性、趣味性，能启迪儿童对舞蹈的联想与想像舞蹈教案怎么写，音乐的节奏应是鲜明强烈的、能引发儿童的动感，音乐形象要生动具体、乐曲最好是整齐的，这有利于幼儿对表演形象、情感的寄寓与表达幼教热点 小班美术游戏活动：《小毛巾》 幼儿园小班律动教案“洗手帕” 《两只老虎》——幼儿美术教案（舞蹈） 小班律动《我爱洗澡》活动设计 小班美术《我爱我的小动物》 小班美术活动:声音不吵架 小班美术活动：小手歌 音乐课《大雨和小雨》 推荐幼教 小班美术歌曲活动——小青蛙你唱吧 小班美术书法活动设计——《小猪睡觉》 小班美术欣赏活动：小绵玛丽的小羊 小班美术欣赏活动——淘米洗菜 小班音乐活动设计——下雨了 小班美术活动设计：苹果歌 小班美术活动《小猫捉迷藏》教案 小班奥尔夫音乐活动：teddy的看到 幼教分类 幼儿园小班综合教案 幼儿园小班健康教案 幼儿园小班科学课件 幼儿园小班美术说课 幼儿园小班社会备课 幼儿园小班语言说课 幼儿园小班语文课件 幼儿园小班游戏导学 幼儿园小班主题课件 幼儿园小班半日活动 幼儿园小班区域活动 幼儿园小班其他活动 幼儿园小班体育备课 幼儿园小班音乐课件 幼儿园小班教学反思 幼儿园小班亲子活动

毛毛虫跳舞

【活动目标】

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受乐曲柔美的曲调，能在美术中快乐地舞蹈。(重点)

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。(难点)

4、体验合作的乐趣。

【活动准备】

音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

【活动过程】

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是花朵，小朋友们是毛毛虫)

师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的大眼睛……展展我们的大胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的大肚子……伸个哈欠!恩，真舒服!(课前热身)

2、引导幼儿知道生长过程。

师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗?

幼：开心!

师：现在宝贝们都跟爸爸长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么能够长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿知道。

师：请大虫虫们仔细看，你们究竟是怎么长大的?

4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：咦?是哪个声音?

2、幼儿欣赏。

师：宝宝们，觉得今天那段音乐听起来怎么样?你可听出哪些?

幼：开心，快乐……/像一个故事。

师：原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来唱一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给大家讲个故事。

师：当他们而是卵的时侯舞蹈教案怎么写，你们用力地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了午觉……当他们睁眼眼睛的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很大最小的毛毛虫……你们想快快长大，和爸爸一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既高兴的起舞了……

3、第三次倾听戏剧，幼儿按照老师的鼓励，初步根据音乐创编动作。

三、师幼创编动作。

1、幼儿创编动作并示范。

2、以小组为单位合作创编并示范。

3、教师按照儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成大组合。最后示范，再逐一分解教授帮幼儿。

4、集体练习。

四、集体表演。

五、结束活动：

师：森林里要举办文艺汇演了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗?

幼：愿意!

师：那好!我们今天出发吧!

活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好喜好爱我们的人……

《花与蝴蝶》

【活动目标】

1、训练波浪、撩手、柔臂等全身动作，让儿童在组合中提高上肢的表现力。

2、鼓励幼儿大胆的舞台。

【活动准备】

碟片、录音机

【活动过程】

一、热身活动(舞蹈基本功练习)

二、导入组合音乐(花与蝴蝶)

师：今天同学带给了一段好听的戏剧，这上面有魅力的花，美丽的花朵，我们先来听一听。

三、引导幼儿模仿花与蝴蝶

师：小朋友可以用自己的脸部来体现一下花的样子吗?(请个别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作很像的幼儿为样本共大家学习)

师：小朋友可以用自己的身体体现一下蝴蝶吗?(请各别幼儿上来表演选一个模仿的与组合动作很像的幼儿为样本共大家学习)(波浪手)

四、组合导入。

1、教师完整演示组合一遍。

2、请幼儿看看在组合里那些动作是你会的?

幼：小花的动作、小蝴蝶的动作、双手晃动的动作等。

3、与同学一起做一做会的动作

4、与同学一起练习不太会或不会的动作(单个分开做)

5、按歌词将动作串联起来

师：现在请小朋友们慢慢的边听歌词边把我们今天学过的动作加上去。

6、将舞蹈组合分为A.B段教

五|、结合音乐演示。

1、教师与儿童共同随美术表演。

2、表演后将幼儿的错误点与不足反复的训练与讲解引导幼儿大胆的舞台。

3、最后在随音乐完整演出1-2次。

六、放松练习。

大家来拍照

【活动目标】

1、舞蹈基本功节奏的练习。(难点)

2、幼儿学习一些表演造型，能够大胆跟着音乐摆出外形，动作优美。(重点)

3、幼儿感受表演带给的欢乐。

【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。

【活动过程】

一、开始

1、教师带幼儿做基本功热身。

2、提问：小朋友你们都拍过照片吗?那么大家拍图片的之后都讨厌摆哪些造型呢?

请部分幼儿上台来展现，其他幼儿一起来学一学。

二、播放ppt。

1、师幼一起观察照片中儿童的造型。

2、教师分动作教儿童，提醒幼儿摆造型时的留意点。(提腿、顶胯、绷脚面等)

3、提问：怎么摆造型更漂亮?

4、教师小结：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。

三、播放音乐，幼儿舞蹈。

1、教师跟着乐曲节拍演出，幼儿观察。

2、提问：你们认为教师表演好不好?为什么?老师告诉大家一个小秘密，老师在听音乐时候心中默默数节奏。你们想不想试一试?

3、教师带领幼儿一边做动作一边训练数拍子。

请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。

4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。

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