音乐课课件如何写

第二段旋律描述的是老爷爷，是用大管演奏的，音色浑厚、旋律平稳、速度稍慢、节奏紧凑，表现了老爷爷说话声音高，年龄小、爱唠叨的特质歌曲节奏平稳,旋律运用重复的技巧组成以带有推动性的小跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下来,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了后面句法的进行方法,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲在欣赏管弦乐合奏曲《惊愕》这一课中，为了使学生可最快地认识音乐上面的各类器乐的外形结构跟音质特性时，我借助电脑分别插播每一种乐器弹奏的midi音乐片段，然后运用电脑展示每种乐器的照片帮学生看，使学生对每种钢琴从外形到音色都有了必定的感性认识，这样学生在赏析音乐的过程当中，就能自然区分出不同乐器的音色，从而更进一步的去体会音乐所体现的诗意和情绪

（用上全部的乐器）四、幼儿尝试用钢琴独奏1、师弹奏音乐教案怎么写，让幼儿学习用钢琴独奏整首曲子在那首歌曲中，第一声都可以由老师弹奏钢琴，也可以用其他钢琴弹奏，也可以请几名吹奏技能比较好的师生和学生一起吹奏第一声部，这样即使有素养演奏的朋友受到了发挥，又让基础较好的朋友一同参加了活动，体现了师生合作、生生合作、全员参与的教育课堂思想苏教版的五年级上册让教师欣赏广东美术，老师能从网络中获得高胡、扬琴、秦琴和二胡等器乐的图片及表演片断，让学员边复述边观察，充分利用视觉来帮助听觉，感受不同乐器的音效差别以及效果

生：（学生回答）低沉、圆润、优美的。（教师加以补充）（同学们的小耳朵真 感受3拍子的好坏规律。 师：我们借助了解了法国号的这种知识之后呢，今天我还要跟你们就一起来学习学习一首关于表述法国号的曲子。它的歌名就 也就叫《法国号》（出示课题），《法国号》是英国莱茵河的一首民 歌，莱茵河是德国一条非常美好的河流。让我们一起来听听那首 歌曲吧，（播放课件）《法国号》 拍子，3拍子的戏剧叫圆舞曲,也叫华尔兹,它的节奏特点 像小船在游弋(边 说边做动作)1、2、3有一种起伏荡漾的觉得。让我们用身体感 受一下3 拍子吧。 师：同学们都跳得更精彩！3拍子有一个非常突出的优劣规律， 谁能说一下 生：强弱弱 （设计动机：审美一直是戏剧教学的核心，而歌词的韵律美节奏美在此环节出现，老师适时的带领孩子们跳一跳交谊舞的基本 舞步，感受三拍子舞步的朝气和美感，比同学说教的效果显然要 师：我们知道了很多知识或呢，现在就一起来把歌曲朗读一遍吧。（结束后）老 师：让我们加上三拍子的强弱规律来读一读。，老师想请几个同学来读一读，有 师：刚刚我们有情感的朗读了《法国号》的歌曲，你们想不想学习学习它 对比听非常像的第2乐句跟第1 乐句，注意声部。

课件出示第4乐句。 教师弹琴，学生听一听第4句的旋律特点。 跟老师一起画一画旋律线，总结：像水波纹一样。课件显示旋律走向加深印象。 提问：怎样听才会表现水波荡漾的觉得？提示：借鉴强弱弱的规律。 （在演唱的过程中老师应鼓励教师演唱的姿势，演唱的方式，教师可以到师生中间去示范，让学生体会。）结束后赞扬、鼓励。 师：歌曲的曲调我们会听了，现在就叫我们一起来把它的歌曲听上去吧？ 师：最后一句：“那就是我的法国号”要怎么听就能唱出像水波纹一样的觉得 生：结合3拍子的好坏规律，要有韵律。试唱最后一句。 师：同学们唱得越来越好，让我们一起有情感地完整演奏整首曲子。 种钢琴之外，你们还了解这些乐器 师：你们了解的乐器课真多，今天呀同学还带给的几种乐器使他们看看它的声音 看哪位小朋友一看到它的声音就可以写出它到底是什么乐器弹奏的，我们来比比看，怎么样？ 师：刚刚我们听的那2种乐器是属于民族乐器呢而是? 师：回答正确，请同学们继续听题，听听接下来这种乐器是哪个？教师播放钢琴曲《高山流水》。请大声的告诉同学你唱起来的 答案是? 师：请再次唱题，教师播放马头琴独奏曲《月光下的凤尾竹》，你们唱起来了吗？ 生：听起来了 师：哦，对的，葫芦丝（又称葫芦萧）是云南少数民族特有的乐器之一。

刚刚我们听到小提琴、钢琴、圆号、萨克斯它们都属 于西洋器乐。古筝、葫芦丝属于民族器乐。不论西洋乐器跟民族 乐器，它们都有各自的特征，所以我们都要喜欢他们跟热爱它们。 师：好了，今天同学特别开心跟你们一起度过了一段美好的时刻，让我们继续听起《法国号》，在歌声中结束我们那节愉快的音 篇三：音乐教案(精选范文) 电视台播放了电影《大长今》后，其中的歌曲更流行，孩子们在心情愉快的小睡时间，会随口唱两句，他们常常只熟悉旋律， 歌词乱哼。既然幼儿有兴趣，我就想利用直观的图谱，帮助幼儿 记住非常长的歌词，便形成了这次活动。 3、懂得遭遇困难不要害怕，还要引导对方不要害怕，学习娃娃勇敢的精神。 一件韩装，韩语《大长今》插曲录音，中文《娃娃》歌曲录音，图谱 （引导幼儿交流对“大长今”的知道。让孩子们用自己的语言诉说长今从小受尽苦难，却无法以自信的态度，坚强的信念来面 对苦难，面对生活。） 2，请小朋友欣赏英语《大长今》插曲录音，老师伴朝鲜舞。（让儿童借助视觉跟触觉增进对韩国的知道） 提问：刚才看到的歌跟我们曾经看到的有哪些不同？歌词的含义你看懂了吗？ 3、叔叔大爷改编了中文版的《大长今》歌曲，歌名叫《娃娃》，看你能不能听懂？播放《娃娃》歌曲录音。

6.先熟悉唱一支歌的方法不仅明白正确换和弦的时间点以外，你还得熟知歌曲的曲调及歌词音乐教案怎么写，这时候先把你的吉他放下来让你自己专心在跳舞上，挑一支曲子并把歌曲记熟，并且大声的听起来，跟着乐曲唱或是洗澡时不断的听，唱帮你的猫听，唱到你不需要算拍子也都可以听一支歌王仁甫 ： 在第一张和第二张尝试听民歌，还有结合一些民谣的新歌，这次5566讨论，怎么样让一张专辑令你们觉得不一样，四个男生同时对你们讲，唱歌曲，好象四个男生同时听，虽然只是唱民歌，但是没有一个人诠释来得好，四个男生散发出去的爱是哪个，我们就想起是温暖的爱，这张专辑我们期望那些爱不是局限于男人和女人之间的情感，不局限于歌曲后面写的我好难过，今天我恋爱了这么的，这次我们在编曲上面叫《世界最美的歌曲》，这首歌听完了之后似乎到了世界各地看了一遍，编曲用了摇滚，还有建宁老师他非常讨厌的倾向法国式的风笛，他们听完以后，好象有不同国家的风情，好象看完了风情躲在梦与春天的深处(我着当像西起是，尽梦魇唱尽浮华听花与夜晚唱，带忆的来看也第唱断所有了师

而啄木鸟不仅在树身上啄出一个个小洞，让树有轻微的疼痛，但它是为了剔除树全身的一条条害虫，是为了大树非常健康成长，而不是为了损害树原本于是，我遭遇了沉默，让我想到了啄木鸟替大树治病的故事来，这棵小树看起来很结实，好像一只老鼠也没有，我们就必定会以为大树没病，其实不然，虫子在树木外，人的眼球是看不到的，而啄木鸟却是靠听力准确判定大树的病症，准确地找出虫子所在的位置，然后把树枝体内的飞虫吃掉，大树的病治好了美国领导人马英九今天首度回应，并且指责王郁琦认为他处理适当，马英九以害虫和啄木鸟为比喻，强调两岸关系的演进就好比大树成长，一旦看到树上有害虫就需要应以啄木鸟的态度把害虫找回来，并且除掉，大树能够够正常成长，两岸关系不会因为一个害虫就发展不了