《我与地坛》教案史铁生教学目标：1． 准(可编辑)doc下载

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关于中长跑体测的安全性，考虑的技巧应是尽可能避免防止机制不到位引起的猝死，以及发生突发意外，有必定的抢救常识（当然发生自杀后才能抢救的可能性是微乎其微的）据悉，赵本山曾经突发脑动脉血管瘤破裂后，是小姨子于风仙和师傅唐鉴军紧急送他去学校抢救的，抢救过程非常惊险我与地坛教案怎么写，当时医院要进行化疗诊断，小姨子于月仙想代替哥哥签字，华山医院神经外科医生宋冬雷解释：“医院的要求，必须应”第一期《母子求生记》2014.07.26第二期《我要我的宝贝》2014.08.02第三期《骨肉相连》2014.08.09第四期《急诊室危情》2014.08.16第五期：《心肝宝贝》2014.08.23第六期《手术室的生死博弈》2014.08.30第七期2014.09.06第八期《命运的微笑》2014.09.13第九期《生死时速》2014.09.20第十期《和你在一起》2014.09.27第十一期 收官之作2014.09.2920140726 第一期：新生宝宝抢救7分钟后啼哭 母子险中求生20140802 第二期：高龄产妇手术台泪奔 助产士孕妇上产房崩溃20140809 第三期：意外致头部与身体分离 父亲欲自杀女孩写信规劝20140816 第四期：急诊室突遇罕见病情 死神手中抢回患病者20140823 第五期：妈妈为三岁儿子捐肝出意外 姥姥出院室外泪崩20140830 无影灯下生死博弈 心脏插管突发意外20140906 早产儿肺部发育不成熟 弱小生命顽强求生存20140913 花季女孩被全喉切除家人崩溃 男友病房求婚20140920 偏瘫病人睡觉后叫不醒 患者醉酒受伤失去意识20140927310斤高危孕妇艰难产子 生死瞬间奋力一搏20140929千里换心脏生死搏杀 高难度剖宫产创造生命奇迹《新生》2014.08.20《急诊室危情》2014.08.26《心肝宝贝》2014.08.27《骨肉相连》2014.08.0820141001 20141002 ：24周早产儿 100余次抢救第六期《人间大爱》

他感受到的是生命的伤痛表达出的却是存在的明朗和快乐。他沉稳的直率照亮的反还是我们更加黑暗的心里。对于他作品的活力并且人格的伟大我们借助仔细研读他的文字会有很深刻的感悟。三、基础常识学生读一读正音。宿命坍圮撅树枝捋胡子捋袖子窸窣熨帖倔强隽永雅致亘古不变恪守、整体认知问题：原文一共七个别本文节选的事第一、二个别大家概括一下这两个别的主要内容。明确：第一部分：写地坛地坛给“我”的启迪。第二部分：写父亲老公对“我”的影响或者我对父亲的感情。、研习第一部分既然第一部分主要写地坛那么“我”眼中的“地坛”有什么特征（用文中的短语）？作者是怎样来描绘那些特征的？明确：特点：荒芜冷落、历尽沧桑、生机勃勃荒芜但并不衰败刻画手法：细节描写比如说第段和第段。第自然段中作者的视野为什么关注的是园中的蜂儿、蚂蚁、瓢虫、露水等很多细小的事物？明确：（）“我”在地坛中百无聊赖天天待在上面对这种事物非常熟悉可是观察地较为细致。（）这些大事物使“我”意识到不管微弱纤细的生命都有自身的价值跟快乐、悲伤、情趣“我”也可以很需要拥有自己生存的价值跟意义。（）为下文从地坛中悟出世死的道理作了伏笔。“我”在地坛中中悟出了有关生死的什么道理？明确：应该活怎么活。

第自然段作者连用了六个“譬如”试探讨作者怎么对待人要如何活的难题。（学生自由读一读）明确：身处逆境敢于跟命运斗争生命不停拼搏不止荣辱不惊淡定沉稳谦虚坦诚坎坷、磨难中还有值得珍藏、回味的美丽。合作研究文章的标题是“我与地坛”如果换成“我在地坛”、“我爱地坛”、“地坛和我”你认为那个更好？并谈谈为什么。明确：“我与地坛”比较好。（）地坛历尽沧桑荒芜冷落和“我”的一生历程虽然同病相怜更可使“我”有一种相怜相惜之感。但是这个院子荒芜并不衰败地坛里的浓郁深沉、超然博大的历史跟生机盎然的情境既重新激活了“我”对生命的重新审视所以地坛之于“我”意味着新生。（）“我与地坛”更可表现“我”与地坛之间是一种息息相关、血脉相通之感很可表现地坛就是“我”的精神家园。（）“我在地坛”只是表现了“我”所处的政治位置“我爱体坛”只能表现一种赞美、热爱之情不能足够体现地坛对于“我”重要的精神涵义“地坛和我”两者位置交换不能体现地坛对“我”的启迪中地坛作为“我”的精神引导者的位置。每个人的灵魂即使都应该一个放松、栖息的园地。那同学们有没有类似地坛这样的“疗伤圣地”呢？明确：略。六、研习第二部分父母在每位人的心里都特殊的涵义那么作者笔下的“母亲”有什么特征？明确：意志坚韧、无私、理解父母、默默支持孩子、饱受挫折“我”对“母亲”有什么感情呢？结合文章内容详细剖析。

我们读懂那是一个对“我”的极大的理解、无限包容跟忍耐的父亲，读懂了对重病这件事，母亲心里比“我”还要悲苦，读懂了本来也象“我”一样承受着伤痛，却替父亲倔强、给孩子自信与鼓舞的父亲33、母亲用哭泣面对困难我与地坛教案怎么写，母亲用顽强面对灾难，母亲用勇气面对挫折，母亲用坚守面对挫折9. 母亲用哭泣面对困难，母亲用顽强面对灾难，母亲用勇气面对挫折，母亲用坚守面对苦难