幼儿园生活教案(精选范文)

幼儿园生活教案: 节能减排我行动

阿克塞县幼儿园 小二班

设计意图：

目前，资源短缺，环境污染已成为世界各国面临的重要问题之一。“我们只有一个地球”“地球是我们共同的家园”、，随着这些口号的提出，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。节能减排，人人有责，幼儿是祖国的未来，节能减排的意识应该从娃娃抓起。 《全国学前教育指导纲要》指出大班的幼儿已经有意识的关注自己身边的事物，而且，对于身边发生的问题有一定的主见，能够善于观察、创新。因此，注重他们自身已有的生活经验是很重要的。让孩子主动参与、积极探索，充分表现自己。通过观察、交流、操作、组合、尝试，鼓励他们从不同角度去思考、解决问题，大胆想象，勇于创新。在教学过程中，老师广泛地收集有关“节能减排”的资料并深入研究，将其理念和知识与图片方式结合。根据幼儿实际，有针对性地确定教学目标，适时适度地开展教学。培养幼儿对大自然的热爱，体会节约能源、减少污染给地球带来的好处。除此之外，在“节能减排”教育活动中还广泛运用亲子教育模式——亲子共同完成“节能减排”调查表。这不仅达到了亲子教育的目的，更主要的是通过家长的参与，使其与孩子一同学会了如何节能减排。

活动目标：

1、通过竞赛与讨论交流环节，引导幼儿了解节能减排的方法。

2、激发幼儿从日常生活的小事做起，做个模范的节能减排小公民的愿望。

重难点：培养幼儿在日常生活中节能减排的意识；了解生活中一些节能减排的方法 活动准备：

物质准备：电费\水费单子、记号笔、视频（节能减排公益广告）、交通工具图片、调查记录表、幼儿家庭电费单子

经验准备：事先与家长一起了解一些节能减排的方法、幼儿与家长共同完成调查记录表 活动过程：

（一）从生活的调查情况入手，发现问题

1. 师：“今天你是怎么来幼儿园的？”

（预计回答：我是乘爸爸妈妈的车来幼儿园的、我是走路来幼儿园的、我是乘x路公交车来幼儿园的??）(幼儿说到某一项交通工具时,教师出示相应的交通工具图片)

2. 师：“你认为哪一个出行的交通工具最节能最节能减排？说说你的理由？” （预计幼儿回答：走路来幼儿园最节能减排）

3. 过渡：“对啊，节能减排就是这么简单，从小朋友每天来园开始就是节能减排的第一步。那么生活中还有那些举动，能帮助我们的生活的地球节能减排呢？”

【设计意图：第一环节主要目标是通过生活中的问题——幼儿的出行方式选择引入活动，“开门见山”地引出话题，引发幼儿的思考】

（二）交流节能减排的方法

（借助交流讲述幼儿的调查记录表，发现中节能减排的方法与意义）

1. 请幼儿根据事先完成的调查表（附表1），上来交流节能减排的方法。 师：“什么是节能减排，怎样才能做到节能减排呢？”

（预计回答：我发现不使用一次性筷子是节能减排的好方法，因为一次性筷子是用树木做的，树木是我的朋友，少用一双一次性筷子就能保护我们的树木\节约用水\节约用电\垃圾分类\废物利用\减少噪音）

乐器探索法:在最后的乐器演奏环节，我不是直接告诉孩子，该怎么演奏，而是启发、引导幼儿利用已有的经验进行探索、创新，给予幼儿自主学习的空间，然后再让他们使用乐器演奏整首歌曲, 使幼儿能迅速在乐器上表述对音乐的理解，并享受演奏的乐趣。..孩子们经过三个阶段搭建，对搭建恐龙已有一定的经验，他们都非常想展示一下自己的认知，因此，本次活动从幼儿需要出发，重点放在展示幼儿的作品环节，着重让幼儿自由充分的讲述自己搭建的恐龙，一方面发展幼儿的语言表达能力，另一方面幼儿间进行经验交流，实现资源共享。在幼儿美术教育中，教师的首要目标是帮助幼儿借助美术这一载体顺利地表达自己的想法、情感，在此基础上，根据幼儿已有的基础及兴趣爱好，再提出知识、技法及想像、创造等方面的要求，并把培养幼儿的绘画兴趣与人格的全面发展作为首要的判断指标。

2. 师：“看看你的节能减排方法和他们一样吗？”（鼓励幼儿上来交流自己的记录）

3.总结：什么是节能减排？节约能源和减少环境有害物的排放。

为此，我在班上开设了阅读角，图书架中准备了一些适合中班幼儿阅读的，画面之间关联比较明显，故事性较强的图书，如《灰姑娘》、《狼来了》、《小红帽》等，积极鼓励幼儿在来园自由活动，点心后，离园前，自己翻翻图书，并能和教师或其他幼儿讲述图书的大致内容和讨论看书后的体会，同时，教师也应安排幼儿接触一些难易程度不同，类型不同的阅读材料，如图文并茂的小图卡、颜色鲜艳的各种头饰，给幼儿提供想象、创造、发挥变化的空间，提高幼儿操作和讲述的兴趣，使幼儿能学习到不同的语言表达方式，获得不同的语言体验，从而体验看图讲述活动的乐趣。教师要给幼儿充分讲述、交流的机会，切忌在幼儿个别讲述过程中打断幼儿思维，也不可低估幼儿的经验，再出现幼儿讲述不清楚或定义不准确时，教师应该引导幼儿补充讲述。根据幼儿的特点和发展情况，制定了幼儿一日活动常规，常规规定了孩子们在一日生活、学习中应做到的，应遵守的一些规则幼儿大班教案怎么写，确定了幼儿时期在衣、食、住、行、与人交往等方面应有的文明行为和习惯的标准，如：坐要有坐姿、睡要有睡样，饭后会收拾餐具，活动结束会整理好用品等。

4.〖观察要点〗

﹡引导幼儿用完整的语言表述自己的观点

﹡引导幼儿对自己发现的方法进行原由分析，支持自己的观点

﹡引导幼儿对节能减排方法进行归类（六大类）

5.过渡：对啊，节能减排就是这样，看起来是一件件很小的事情，但实际上却可以对我们保护环境起到大大的作用。从你做起，从我做起。节能减排幼儿大班教案怎么写，我行动。让我们看看电视上的小朋友是怎么做到节能减排的？

6.观看视频——《节能减排公益广告》

7.过渡：哇！有这儿多节能减排的好方法，你记住了吗？比比看！

分析：通过视频的播放，检验幼儿设计的节能减排方式是否可行，并通过视频了解更多节能减排的好方法。