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洗手歌(律动)教学设计
教学内容:
洗手歌(律动) WWW。hbban。cN
教学目的: 本文来自冀教网
A组:
冀教网好,好冀教网
1、复习歌曲《洗手歌》,指导学生学习用欢快的情绪唱歌。
2、学习律动《洗手歌》,能跟随伴奏自己完成动作,培养学生的韵律感和模仿能力。
3、帮助学生逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
B组:
1、复习歌曲《洗手歌》,指导学生学习用欢快的情绪唱歌。
2、学习律动《洗手歌》,能跟随视频、老师或和A组学生一起完成动作,培养学生的韵律感和模仿能力。
3、帮助学生逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
教学重难点:
学习律动《洗手歌》,培养学生的模仿力和适应社会生活的能力。
教学准备:
脸盆、毛巾、视频、课件、钢琴
教学过程:
一、故事导入:
1、教师:今天老师给大家带来一个新朋友――小牛,我们跟它问个好吧!不知道怎么回事,小牛突然肚子疼了,这是为什么呢?我们来帮帮它好吗?下面请大家来看视频。(引导学生欣赏视频动画《肚子疼》。)
教师:同学们,小牛为什么肚子疼啊?(吃东西之前没有洗手)
2、教师小结:我们千万不要像小牛学习,吃饭前上完厕所后、游戏后应该洗洗手,做一个健康、讲卫生的好孩子。同学们会洗手吗?(出示课件并拿出脸盆和毛巾请学生示范洗手,教师讲解洗手的方法、步骤,再让学生比比谁的手最干净!)
3、教师:下面让我们一起来唱《洗手歌》。(老师带领学生一起唱歌曲《洗手歌》)同学们,我们已经会唱《洗手歌》了,今天我们来学习这首歌的律动。
二、新授:
(一)课前律动:
教师:学习舞蹈前,我们先来做准备活动。(手指操、拍手操、课前活动操)
(二)学习律动:
1、播放歌曲视频,教师示范该律动。
2、分小节学习:
(1)学习第一小节:(歌词:哗哗流水)
双手同时向左侧摆动一次。
(2)学习第二小节:(歌词:清又清)
双手同时向右侧摆动一次。
(3)学习第三小节:(歌词:洗洗小手)
手心在胸前相对,手指张开搓手,做洗手状。
(4)学习第四小节:(歌词:讲卫生)
右手大拇指伸向右侧,右脚向右跨一步,脚跟着地,脚尖朝上,同时左手叉腰,左腿屈膝。
(5)学习第五小节:(歌词:大家)
双手上举,手心向前摆动两次。
(6)学习第六、七小节:(歌词:伸出手儿比一比)
双手向前伸出,手心向上,左右点头看手,做比一比状。
(7)学习第八、九小节:(歌词:看看谁的)
两手藏在背后向左、右看。
(8)学习第十、十一小节:(歌词:最干净)
另有一法即将两手手指并扰,向前伸直,左手掌置于右手指背上,右手掌指平贴腹部,用力向前推按,继而左掌用力向后压,一推一回,由上而下慢慢移动,似水中的浪花。另外还有一法即将两手手指并扰,向前伸直,左手掌置于右手指背上,右手掌指平贴腹部,用力向前推按,同时左掌用力向后压,一推一回,由上而下慢慢移动,似水中的浪花。☆两脚前后开立成半蹲,两手持球于胸前,肘部抬起稍低于肩,将球向前上方推出,推出时手指用力拨球.要求推球时用力蹬地,上体伸展,上、下肢配合要协调.。
3、老师可让学生学做生活中的洗手动作,以帮助他们理解洗手的表演动作。
4、做完动作后,告诉学生要做到饭前便后洗手,养成讲卫生、爱清洁的好习惯。
5、学生练习动作,教师巡视指导关于洗手歌教案怎么写,纠正错误动作。
三、表演练习:
教师带领小朋友跳律动的时候不太自然,主要是律动没有练熟。8、 幼儿练习,教师个别指导 9、 教师表演律动《挤奶》,幼儿欣赏 10、 请幼儿来跟教师一起来表演一边 11、 教师数着节拍来教授律动的动作 12、 听音乐表演律动。(4)鼓励学生跟着音乐做律动表演3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。
2、教师:下面我们请两个学生一起来台上表演。(分组练习:A组和B组结伴表演,教师评价。)
四、总结
每天白天的工作事无巨细,从为顾客挑选适合的图书,到书架、洗手间的卫生清洁,所有人都要亲自完成。针对我班幼儿存在的问题关于洗手歌教案怎么写,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
送检是门面功夫