中班语言雷公公和啄木鸟教案反思

对中班语言雷公功和啄木鸟教学风格 的反思中班语言雷公功和啄木鸟教学案例的反思主要包括活动目标，活动 准备中班教案轻声细语怎么写，活动过程，活动扩展，活动反思等内容。遇到事物时，您可以理 解文明和礼貌的原则，并学会用不同的声音和语调演奏儿童歌曲。该地 块适合幼儿园老师参加中班语言活动班。快来看看雷公功和啄木鸟的教 案。活动目标：1.遇到事情时，您可以理解文明和礼貌的原则。 2.学习用不同的声音和语调演奏儿童歌曲情节。 3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 4，可以简单地重复故事内容，并进行角色表演。 5.理解故事的意义和哲学。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已经知道敲门的文明礼节。 2，材料准备：奶奶，雷公功，啄木鸟的头饰，背景音乐，啄木鸟 和雷公功的声音，PPT。 3.资源利用：需要两个孩子提前排练门情况。一个孩子非常粗鲁中班教案轻声细语怎么写， 非常仓促地敲门，另一个孩子则更加温柔。 活动程序：1.以情境表演的形式提出的主要问题 （1）老师：小陈老师今天给大家带来了三个神秘人物。孩子们想 知道是谁吗？好的我们将邀请三位新老师为您讲一个故事。每个人都将 仔细看并仔细听，以了解谁是对的，谁是错的。 （2）观看新老师再次表演。

（3）儿童小组讨论：读完故事后，故事中有谁？如果您是祖母， 您会怎么做？自己讨论一下，依此类推。 （4）引导孩子说，如何开门是礼貌的，如何开门是不礼貌的。 （5）谁在敲门？你觉得他敲门的声音是什么？您通常如何敲门？ 陈老师现在邀请三个孩子表演。 2，总结： 只是小朋友说，去别人家学习轻声细语敲门真是太好了，哦……（老 师在做示范的时候说，轻轻敲门），孩子们应该知道要成为一个文明的 礼貌小客人。 3，播放诗歌音乐，老师示范阅读，播放 PPT。 （1）教师大声朗读，强调普通儿童要认真听。 老师：现在老师背诵，你必须认真听。 （2）在听了一个问题之后：哪个孩子告诉老师，故事中的谁？发 生了什么？雷公功是怎么敲门的？啄木鸟呢？谁打开了祖母的门？（3）问题：您喜欢哪种敲门方法？谁是外婆终于打开门？为什么？ 嗯孩子觉得啄木鸟敲门的声音好吗？4，儿童学习阅读和引导儿童学习阅读具有不同声音和语调的儿童 歌曲。题： （1）雷公功的声音是什么？ （很大声），在播放雷声时，啄木鸟 桉树的声音是什么？ （柔和的声音），同时播放啄木鸟桉树的声音。 （2）阅读“我正在加载雷声”部分时应该使用哪种声音和语调？ （声音非常紧急，当门敲门时，“砰砰砰砰”的声音非常响亮。

雷公公敲来了春姐姐，敲出了春天。啄木鸟叔叔来到大树公公的身边仔细地观察起来，它看到树公公身上地叶子象是被火烧了一样地卷了起来，再看树公公地身上还有打打小小地洞，啄木鸟边看边说：“您病得可不轻呀。 儿童最喜欢模仿大人动作，这种模仿动作扩大出来就是表演，所以儿童也是喜欢表演的，因此我们可以利用表演教英语。