掌握这3点，让你的教师资格证教学设计题拿下35分（附经典模板）

好，备课充分，讲课生动，有礼貌，责任心强，有很强的的教学经验，上课幽默活泼，补充内容多，上课又特点，上课气氛活泼，教学认真，板书详细，负责，上课又极大的热情，讲课有重点，讲课幽默风趣，耐人寻味，很容易让学生集中注意力，对学生循循善诱，得到学生的肯定，知识点明确，认真，和蔼，为人和善，教导有方，上课有激情，幽默生动，备课认真仔细，知识面广，教学认真严谨，讲学详细，愿意补全笔记，详解学生问题，能力强，有亲和力，关心学生，着重对学生的德育，平易近人，讲课细致，工作认真，与同学亲近，课堂氛围很好，男老师中的典范，认真负责，上课说的故事多，吸引人，且哲理很多，上课氛围融洽，生情并茂，知识渊博，扩展内容多，工作认真细致，有教无类，和蔼可亲，诲人不倦，认真负责教案怎么写，上课认真，作业认真批改，善于结合自己真实经历教学，幽默而不失严谨，教学态度认真负责，为人善良，对学生负责，上课内容充实，备课认真，课堂生动有趣，讲课认真，讲的很详细，会拓展很多知识，讲课好，知识渊博，生动风趣，便于理解，学富五车，和蔼可亲，认真负责，一丝不苟，教学质量好，上课形象生动，认真，热爱地理，关爱学生，知识丰富，幽默。群众备课教案是备课组群众研讨的结果，集了全组成员的智慧，就应说知识点比较全面，但教案里面的教学方法不必须适合所有班的教学，因此，我们设计了使用推荐这一栏，是让老师在使用群众备课成果时候，再进行第三次备课，这次备课，老师是根据本班学生的实际性况对群众备课教案进行有效地补充和调整，使教案更具可操作性和实效性。上课风趣幽默，却不失重点，认真负责，严格，上课幽默，有趣，备课十分认真，民主，上课条理清晰，幽默，上课能抓住重点，能够紧扣考点，能根据中考教学，经验丰富，对学生要求严格，讲课简介明了，亲近同学，对同学负责，上课很有感染力，上课能抓住中考重点， 知识面广，补充知识很多，对同学亲切，讲课生动有趣，思路清晰，讲课全面，动听，对学生积极负责，知识渊博，对学生严格，幽默负责，和善可亲，讲课生动，赏罚分明，上课有趣，可以带动大家积极性，认真负责，课堂生动，课堂氛围好，幽默上课有趣，简洁明了，关心学生，严厉中透着风趣，有教无类，做事负责，教学经验丰富，上课认真，尊重学生。

很多参加过教师资格证考试的考生，一出考场就抱怨考试如何如何难，教学设计如何复杂，别人能得40分，我却只能拿到一半的教学设计分数。师拿久稳觉得，这些考生可能在这几方面缺少能力，需要在接下来的几天能仔细恶补一番才行。

搞不清楚教学设计为何物

教学设计题想拿高分，如何连最起码的“教学设计”相关知识都不熟悉，更谈不上合理理解和运用了。建议，对理论知识不清楚的考生，翻开考试大纲，对照教材把这些理论，多读几遍，搞清楚来龙去脉。教学设计的基本原则，依据和步骤，教学目标，教学重难点和教学过程有哪些？

搞不清楚设计依据是什么

任何一名考生，在不熟悉教学依据的情况下，他绝对把握不准教案怎么写，这篇文章该怎么讲课，向学生教授哪些知识。因为什么呢？因为他不知道这一个学科总体的教学目标是什么。每个学科学段都有相应的课程标准，它是各位老师教学的总纲领，考生在备考之前，要把想报考的课程标准熟悉一遍。

除此之处，考生还要对中小学教材进行分析，了解学生基础知识掌握情况与需求，并且熟悉掌握第一点，也就是准确确定教学目标，设计教学过程和进行教学评价。

以教师的角度写教学目标

如果你的教学设计中，以教师的角度写教学目标，一味着向学生灌输知识，而不尊重学生的主体地位的话，可能你的教学设计题会分数很低。建议大家多参考一下，符合新课改的优秀教学设计，仔细研究一下。

下面，师拿久稳给大家带来了一篇小学语文教学设计模板，大家可以借鉴学习，从中感受设计者如何传递知识，开展教学活动的。