【模板（精选5篇）】调动学生学习的积极性(2)

但是他们都知道商×除数+余数=被除数。但是离我的公开课时间只剩下一节课了，换还是不换比较好。想换课件，超市陈列培训课件，下载免费ppt课件，下载公安保密教育课件，下载病媒生物防治课件，可以下载高中数学必修四的课件，你有再做一次，时间有点赶。如果我不改，我知道这门课的重点和难点已经不是我预想的了，所以我要改，而且马上改。于是，短短40分钟，我把原来的教学设计几乎改了一半，从课程介绍，到课前分析解题。定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构地震破坏分析销售进度分析表京东商城竞争策略分析计算全部更改。课后，我最大的遗憾就是课前没有看修改后的课件。一头小猪在课件上左蹦右跳，稍微分散了同学们的注意力。我不得不提醒孩子们看什么。其次，我觉得这个班的课很平淡，没有什么值得回忆的地方。现在我进入了一个非常沉闷的时期。也许我从来就没有耀眼、繁华过，也谈不上返朴归真。我一直都是那么平淡。第二部分：“葡萄谷”教学后记 “五步六动”课堂模式下的正常课堂应该是自信的、快乐的。学生可以充分表达内心的想法，教师可以充分调动孩子的自主性和主动性。上周，区教研室人员前来听课。我教的课是“葡萄谷”。简单介绍后，我介绍了学习目标和自学小窍门，接着是孩子们的自主学习、小组讨论，然后是反馈展示。我教的课是“葡萄谷”。简单介绍后，我介绍了学习目标和自学小窍门，接着是孩子们的自主学习、小组讨论，然后是反馈展示。我教的课是“葡萄谷”。简单介绍后，我介绍了学习目标和自学小窍门，接着是孩子们的自主学习、小组讨论，然后是反馈展示。

一堂课，气氛热烈，不紧不慢。课后，老师给我指出了一些不足之处：首先是识字部分。低年级主要是看识字和识字，但我上了一节课后，就全是识字、识字和写字了。虽然设计了一些游戏环节，但是40分钟教识字写字还是有点枯燥。最好的方法是快递客服问题处理详细方法山木法pdf计算方法pdf八字理论方法下载周线选股方法合集，就是把特定语言环境下的单词放在课文中，让孩子在阅读中学习在特定的语言环境下识别字符。那么孩子阅读课文的机会就太少了。我一直认为孩子早读两三遍课文就够了，其实不然。在语文课上，要把课堂还给孩子，用读代替说，而不是老师一味地讲。经过这次测评，我收获颇丰。在今后的教学活动中，我将继续努力，认真吸取各校优点，努力提高自己的班级水平。第三部分：“周”教学后记 1.“一无所有”——面向全体学生。在这个班里，我可以面对所有的学生。除了一个孩子不说话，其他人都问了很多次，尤其是B类的同学，问的比较多。对于不说话的王某，我还特意教他看日历等等。2. 教学中发现问题，及时调整教学方法。在教一周多少天的时候，学生不能根据生活经验说一周有7天，但有的学生说6天，有的学生说7天，有的学生说8天。一周的第一天，学生们很不习惯。这时候，我及时调整了教学方法，去掉了星期天的板书，让学生从星期一算到星期六，也就是6天，加上星期天，一共6天。7天。学生们不习惯。这时候，我及时调整了教学方法，去掉了星期天的板书，让学生从星期一算到星期六教案教学后记怎么写，也就是6天，加上星期天，一共6天。7天。学生们不习惯。这时候，我及时调整了教学方法，去掉了星期天的板书，让学生从星期一算到星期六，也就是6天，加上星期天，一共6天。7天。

这样，教学内容容易让学生理解和记忆。连B类的同学都牢牢记住一周有7天。3、同学们互相合作，互相帮助。在之前的教学中，我发现有的学生不能正确读出日历，所以在这节课的教学中，我进行了小组教学，让学生互相帮助，合作学习。4、学生自己操作，提高教学效果。从看日历了解星期的表示方法，找出自己日历上一周7天的内容，以及星期的不同表示方式等，我让学生自己动手来找出答案，这样教学可以加深学生的记忆，也与实际生活紧密结合，让学生真正学以致用。5、注重学与用相结合。在设计习题时，利用课表让学生充分实践学习周的用处。6.着眼全面发展。例如，在要求学生回答问题时，让学生说出完整的单词、引导学生认真阅读日历、让学生互相帮助等，对学生进行个别指导，注重学生的全面发展。缺点：1、个人性格原因，音调太高，让人不舒服，嗓子也累。以后注意慢慢改正。2.补差多，培养优少。在教学中，B类学生得到更多照顾，发现B类学生不懂的问题，能及时找到解决办法，而A类学生水平较好的问题较少。困难。3、学生自主学习不够。例如：学生不知道一周有多少天，可以数一数日历上的天数，自己找出答案。

在今后的教学中，我们将加大让学生自主学习的力度，努力把课堂交给学生。Part 4：《借想画画》教学后记 很新颖，有的老师上课很有激情，有的老师评价孩子的时候很有针对性等等，在他们身上我学到了很多，也看到了自己的不足. 我对自己的课也做了一些反思： 首先，我的课是美术大班中的“想象画有形”，就是利用画纸上原有的图案，通过自己在自己的作品上加画。观察和想象。由于这些孩子是第一次接触这种形式的艺术活动，孩子们充满了好奇，但同时，这节课让孩子们自己想象和创造很多，有些孩子的绘画经验很少，我不能很好地迁移我唯一的经验。大多数孩子在画画的时候只是胡乱涂鸦，很少产生想象力。当被问及那是什么时，他说那是一个怪物。只有少数孩子将相邻的色块组合在一起，进行富有想象力的加法。其次，我在引导孩子的时候，很少去引导，孩子自己也很少接触，所以有的孩子在创作的时候就乱涂乱画。由于孩子头脑中的表象很少，我们要注意引导孩子在日常生活中观察一些动物或植物，引导他们欣赏一些名画，丰富他们的体验。最后，

课堂上的积极性不够，不能很好地感染孩子，调动孩子的积极性。我应该用饱满的热情去感染孩子，从而吸引孩子的注意力，从而更好的开展我的课程。在评价孩子方面，我的评价应该更具体一些，不应该是简单的“好，好”，“你真棒”等等。我们应该更具体地解释孩子好的地方，指出不好的地方，告诉他什么是对的，这样孩子才能更好地理解自己的好与不好。通过这次活动，我看到了自己的不足。我把这段经历作为我成长道路上的一扇门。我也坚信，以后的每一次经历，都将是我一生的财富。