新学期特意教研计划及周计划、教案等书写攻略！(2)

活动目标

1、学习儿歌小班教案怎么写，了解儿歌内容，感受花与色的美。

2.知道雨伞对我们的用处，喜欢下雨天。

3. 理解童谣的意思。

2. 对音乐活动感兴趣，能唱、能乐。

活动准备

五颜六色盛开的小花，下着雨的视频，下着雨的音乐

活动流程

1.交流看下雨视频 看下雨视频（注意引导孩子看下雨，雨滴看起来像冒泡一样） 说明：

1.天气怎么样？（下雨天）

2. 下雨的时候，人们是怎样躲雨的？

3、雨滴落在地上是怎么回事？（气泡）

2.学习儿歌，了解儿歌内容

1、今天老师还给我们带来了一首关于下雨天的儿歌。听童谣里雨天发生的事。

展示一朵盛开的小花，引出童谣的前半部分。

下雨了，冒泡了！小花伞都打开了。

展现红、橙、黄、绿、蓝、蓝、紫的小花，引出童谣的后半部分。

红橙黄绿蓝蓝紫，我摘了笑哈哈！

2、交换儿歌内容，小花三儿怎么了？有哪些颜色？

3.配乐，孩子们充分领略了童谣，小花小伞都打开了，红橙黄绿蓝蓝紫，怎么办？

4.配乐，根据图片，孩子们会读儿歌

5.配乐，读儿歌，用动作辅助表演。

3.总结改进下雨的时候，雨伞可以为我们挡雨。再想一想，小花伞能为谁挡雨呢？回家问问父母。

幼儿园小班教学计划2

【活动目标】

1、养成每天喝牛奶的习惯。

2、区分纯牛奶和含乳饮料，了解它们的区别。

3、了解常见的乳制品：纯牛奶、酸奶、果奶等。

4.大胆说出你的想法。

5、让孩子感到快乐和逗乐，在不知不觉中学习到知识。

【活动准备】

课件，图片。

【活动流程】

1、说说你喜欢喝的牛奶，数一数喜欢喝纯牛奶和奶饮料的人数，说说你偏爱的原因。

2、引导孩子将牛奶分为纯牛奶和奶饮料两大类。

3.观看课件，了解它们的不同。

老师总结：多喝牛奶，少喝饮料。

4. 谈谈喝牛奶对身体有什么好处？

5.了解喝牛奶的好处，喝牛奶后会发生什么？

6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学的牛奶喝法，每天喝，一起喝小班教案怎么写，保质期内喝完。

7、友情提示，每天喝牛奶，主动关心身边的人。

8、做小宣传员，宣传健康喝牛奶的知识。

【活动结束】

不断丰富乳制品的认知。

百科全书：牛奶是最古老的天然饮料之一，有“白色血液”之称，其对人体的重要性可想而知。牛奶，顾名思义，就是从母牛身上挤出来的。在不同的国家，牛奶也分为不同的等级。

幼儿园小班教案3

1. 目标

1、引导孩子边看、边听、边玩、边说边初步学习儿歌《鸡》。

2. 认识相关词：chicken、pointed、yellow、peck。

3、培养幼儿的语言表达能力。

二、准备

1、创设场景：围栏里有一群活鸡、饲料、小米。

2、图片2张、字卡（对应汉字：鸡、尖、黄、啄）、鸡头饰每人1个。

三、工艺

(1)态势感知

1. 带领幼儿到围栏旁观察小鸡。问：“鸡长什么样？” 引出童谣“小鸡，好可爱”。

2、观察小鸡的形态和动态，引出童谣“东跑西跑。啄啄谷子，叽叽喳喳”。

（二）体会与理解

1.看小鸡照片，充分感受童谣。

2.结合儿歌识别相关词“鸡、尖、黄、啄”。

例如，老师指着“鸡”字，反复引用儿歌中的句子，让孩子们感受和认识。

3、用动作认识汉字。

(3) 内部化转移

1.听音乐，戴上小鸡头饰，背儿歌，扮可爱的小鸡。

2.边听音乐边看儿歌边读汉字边认字。

4. 提示和建议

1.可以创设情境学习童谣《小鸡》。

2.结合儿歌认识“鸡、尖、黄、啄”等相关词。

3. 此活动适合3-4岁儿童。

搭配童谣：

小鸡

小雏鸟，好可爱。尖尖的嘴巴，黄色的衣服。

向东跑，向西跑。啄谷子鸣。

幼儿园小班教学计划4

活动目标：

在有趣的音乐故事中，聆听并分辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表达小蚂蚁的快乐。

活动准备：

1.小蚂蚁教具、响板、教学课件和音乐。

2、幼儿初步了解蚂蚁的生活习性。

活动流程：

1. 手指游戏：小蚂蚁爬爬爬

要点：有节奏地听音乐，爬行，玩游戏。

歌唱表演：蚂蚁搬豆。

展示小蚂蚁，边听音乐边玩节奏游戏“小蚂蚁爬爬爬”。

“你看，我的小蚂蚁是怎么跟我玩游戏的？” “它往哪儿爬？”

老师和孩子们一起玩。“你还想让小蚂蚁爬到你身上哪里？”

摘要：我家的小蚂蚁听着音乐一步步爬行，不紧不慢，孩子们，跟上。

2. Paipaiwanwan：出去找吃的

强调：使用响板来表达情境中的快节奏和慢节奏。

聆听蚂蚁的脚步声。孩子们听并区分强弱的声音。

提供两种乐器：低音鼓和响板。“听听这是谁的脚步声，为什么？”

总结：原来响板的声音有点像小蚂蚁的脚步声，小而软，你听到小蚂蚁高兴地出去觅食了……

孩子们拿起响板，听着和老师一起演奏的音乐，开心而快乐。

故事还在继续：孩子们听着情境中上下起伏的音乐，用响板听音乐表达蚂蚁快慢的脚步声。

看媒体：小蚂蚁们发现了什么？孩子们用响板代表蚂蚁爬树的脚步声。

“小蚂蚁，你找到豆豆了吗？你找到什么豆豆了？”

孩子们和老师听着音乐把豆豆抱回家。用响板交替播放故事的场景。

游戏可酌情反复进行。老师注意提醒孩子们：“小蚂蚁要慢慢走，听

跟着音乐一步步走，别让身上的豆子滚落！“

音乐游戏：举起大饭团

猜猜小蚂蚁发现了什么？查看媒体：部分-整体。

结合媒体的变化，老师用响板来表现小蚂蚁让小伙伴们一起搬饭团的场景。随着来的伙伴越来越多，脚步声也越来越大。

“这么大的饭团一个人扛不动怎么办？”

听着，“听着，我的朋友是不是越来越多了？”

再次和孩子们一起探索响板由弱到强的演奏方法，一起努力把饭团运回家。

幼儿园小班教学计划5

活动目标：

1.初步熟悉和感受乐曲欢快雄壮的旋律。

2、在老师的指导下，学会用动作和语言的形式表达对进行曲的理解。

3、体验鉴赏活动带来的乐趣。

4. 大胆想象并尝试讲述故事的不同发展。

5、体会到做事要细心，不能粗心大意。

活动准备：

录音机、音乐磁带、小号

活动流程：

1. 完整聆听“玩具士兵进行曲”的音乐。

1、老师：“孩子们，老师带来了一首曲子，我们来听听吧。”

提问：听完之后，您觉得这首曲子的节奏感如何？（幼儿回答后教师总结）

2.再次享受音乐。（小朋友可以坐着活动身体）

问：听完这首曲子，你想做什么？（幼儿回答）

教师总结：这首曲子的名字叫《玩具士兵进行曲》，这首曲子讲述的是玩具们学做解放军的故事。

3.老师讲故事。

问题：（1）小主人睡着了，谁先从玩具箱里出来？玩具士兵做了什么？

(2) 下一个出来的是谁？指挥官在外面干什么？

(3)天亮了，玩具兵呢？

4. 再听一遍音乐。

问题：（1）小号手在哪里吹小号？（开始）

(2)指挥官从哪里出来的？（中间）

(3) 黎明在哪里？（结尾）

第二，分段欣赏音乐。

1.分析第一首乐曲。

(1) 师：我们先来听小号手演奏的乐曲。仔细听听这首曲子有什么特点？

(2) 问题：你想成为什么样的玩具？（想当飞机就当玩具飞机，排队的时候就当飞机，按喇叭。）

(3)教师扮演小号手，幼儿扮演玩具兵，随着音乐演奏。

(4) 请一位小朋友做小号手，其余小朋友做玩具兵随着音乐演奏。

2. 分析第二首乐曲。

(1) 听第二首曲子。

师：我们来听听指挥官的这首曲子吧。

问：这首曲子有什么特点？

（教师启发幼儿感受音乐开头强劲有力，后半段欢快跳跃）

(2) 提问：想一想指挥官会训练玩具兵哪些技能？（孩子们回答并相应地行动。）

(3) 教师作为指挥官，指挥玩具小兵的训练。（注意音乐的旋律）

(4) 两人一组，找一块空地。讨论一个人将是指挥官，另一个人将是士兵。当指挥官做出任何指挥动作时，士兵们都会服从他。

(5) 角色互换，提出要求：看哪个指挥官最能干。

3.分析第三首乐曲。

(1) 问：你听到了什么？好像有什么动物在叫？

教师总结：这首乐曲告诉我们：黎明时分，玩具们惊慌失措地逃回箱子里，摇摇晃晃地躺在里面。

(2)老师：我们来学玩具兵，注意听到公鸡打鸣逃回玩具箱。时间不多了，小主人也快要醒了，只好让玩具兵们表现出慌张的样子。

3. 完成表演两次。

1. 分配角色。

师：三首曲子我都喜欢了，现在我们边听曲子边完整演奏。谁想成为号手和指挥官？请注意，您必须听到喇叭声和 13 5671 |13 5671| 的音乐。进入。

教师总结：重点评价第一段是否大气磅礴，第二段是否生动紧张，结尾是否幽默有趣。

2.重新选择角色并再次执行。

（让孩子们听音乐，随着音乐的变化改变自己的动作。

4.活动结束。

跟着音乐走出活动室。

百科：玩具兵（或称塑料兵、士兵），其定义为：一种一般高3-5cm左右，作为玩具出售的软质塑料人偶，又称塑料兵、玩具兵。其图像一般制成绿色或其他素色。与那些价格更高的玩具士兵模型不同，玩具士兵的价格很低，从50美分到更多，在食堂、超市或大型商场都有出售。这类玩具不仅价格便宜而且种类也非常丰富，有中世纪的骑士、印第安人、牛仔、外星人、潜水员等。其中，在世界范围内（包括国内）最受欢迎的是越战系列和二战系列的塑料玩具。士兵。