【教学教研师训】（精选3篇）篇（4）(2)

3、引导孩子扩大谈话范围。

（1）在幼儿自由交谈的基础上，组织幼儿小组对话，围绕“你喜欢老师吗？最喜欢老师什么？”两个话题展开。请几位小朋友在大家面前发表意见，鼓励小朋友用普通话说话，并大声说话。

(2) 接下来，教师可以采用提问的方式，进一步拓展谈话话题。建议问这样的问题：老师和妈妈有什么相同之处？有什么区别？孩子们如何帮助老师？让孩子与同伴畅所欲言，充分表达自己的意见，老师认真听讲，找出一些好的句子。这可以在年幼的孩子面前重复。帮助幼儿加深印象，促进学习。

(3)老师总结谈话内容，引导孩子理解老师对孩子的爱，教育孩子听老师的话，尊重老师。最后集体背诵儿歌《老师，我爱您》。结束活动。

成效分析：

3月8日是阿姨、老师、妈妈、外婆的节日。孩子们知道有这样的节日存在，但是因为这个节日不是自己的，所以印象并不深刻。少数领悟力强的孩子很快就明白了，有的孩子要说几遍才知道。总的来说，3月8日的妇女节对孩子们的生活还缺乏感性体验。什么是女人，孩子根本就不懂透彻。

百科全书： 3.8 国际妇女节是全世界妇女的节日。这一天是联合国承认的，也被很多国家定为法定假日。来自世界各地的女性，尽管被不同的国界、种族、语言、文化、经济和政治所分割，却可以在这一天同时庆祝属于自己的节日。让人们回首九十年前为平等、正义、和平与发展而奋斗的历程。

幼儿园小班教学计划2

活动目标：

1、孩子知道刷牙的顺序。

2. 能按顺序看书，先看带点的那一页。

活动准备：

图片、书籍

活动流程：

1.导入

1. 今天我们再读一遍这本书。上次我们看了故事书《我要拔疤》。你还记得故事中的人物是谁吗？

2、你的记性真好。大河马、小猪和小老鼠在幼儿园住了一段时间。你想要它们吗？让我们一起看看它们，好吗？

3. 他们在做什么？顺便说一句，他们正在刷牙。你在家刷牙吗？今天我们要读的故事书的名字叫《我要刷牙了》。故事书的名字是什么？谁记得

一个人应该怎样看书？

2、老师引导孩子说说书本

1、看书要一页一页看，先看有圆点的地方。

2. 我今天要去郊游。我太高兴了。（丰富郊游） 大河马对妈妈说：妈妈，我走了。妈妈说：路上小心。小猪也去郊游了，它跟妈妈说了什么

啊：再见，妈妈。妈妈说：小心点。小老鼠正要出发，妈妈拦住了它：小老鼠，你忘了带午饭了。小老鼠真的没有记忆。

3.来到公园，公园真的很好玩，有跷跷板，有秋千，还有小桥。玩累了，去便当广场吃午饭。

4. 大家都到齐了，准备开饭了。一起来看看他们都吃什么？

5、吃完饭想干什么？让我们来看看。他们准备刷牙。吃完饭刷牙。拿起牙刷和杯子，刷牙。

6.我应该怎么刷牙？刷上牙，刷下牙。谁会学习它？刷左边的牙刷，刷右边的牙刷。

7、再喝一口水，吐掉。

8. 刷牙后我很高兴。

3.孩子自己说书

1. 现在让我们自己看书。孩子们记得一页一页地读。聪明的孩子可以把你大声朗读的故事讲出来。

2、老师四处走动，帮助有困难的孩子。

4. 听录音给孩子看书

活动结束：

1.你喜欢这个故事吗？

2. 下次老师把故事和磁带放在教室里，我们玩游戏的时候可以听吗？

幼儿园小班教案3

活动目标

1、激发孩子的学习兴趣，乐于玩游戏。

2、了解辣椒的各种特性。

3、提高孩子的观察能力、辨别能力和思维能力。

4、乐于大胆尝试，并与同行分享自己的经验。

5、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

教学重点与难点

1、对辣椒有深入的了解，能清楚分辨颜色。

2、能正确分辨辣椒的味道和用法。

活动准备

课件游戏音乐辣椒真实图片

活动流程

1.节奏“太阳升起”

2.让孩子简单说说各种蔬菜

3、通过物理辣椒让孩子自由讨论

详细了解红椒和青椒的颜色、外观、味道和用途。

通过图片，孩子们可以更多地了解辣椒的名称和颜色。

4. 游戏“寻找自己的家”

有的孩子发红辣椒卡，有的孩子发青辣椒卡，让孩子跟着节奏跳舞。音乐停止后，找到与卡片颜色对应的小房子。

5.结束

百科：辣椒在生长初期处于发芽期，一般在发芽播种后5-8天左右即可出土。15天左右出现第一片真叶，现花蕾时为苗期。花期主要从第一花穗到门椒坐。坐果至拔苗后为结果期。辣椒的适宜温度在15-34度之间。种子发芽适宜温度为25-30度，5-7天即可发芽。当温度低于15度或高于35度时，种子不会发芽。

幼儿园小班教学计划4

活动目标：

1.欣赏《蝶变》，感受音乐优美抒情的旋律。

2. 学会区分词组，知道词组的起止。

3、会随着音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能与同伴愉快互动。

活动重点：

学习识别短语并知道短语何时开始和结束。

活动难点：

能随着音乐做出蝴蝶飞舞的动作，能和同伴愉快地交往。

活动准备：

掌握小步、蝶飞等基本动作；音乐《蝴蝶变身》、故事《两只蝴蝶》、地图、录音机、多媒体课件；设置为花园场景。

活动流程：

1、情境引导，激发兴趣。

师：你去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去花园吧。我们的花园漂亮吗？你看到了什么？

二是完整的欣赏和完整的感受。

1、让孩子静静地听音乐，交流：感觉如何？当你听音乐时，你会想到什么？

2、再次欣赏，看课件，交流：听听音乐里有谁，他们在做什么？一边听音乐一边想做什么？可以自由地用音乐表达。

3.听故事，看地图，理解词组的起止。

1.老师讲故事《两只蝴蝶》，感受音乐中的情感。

2、边看课件边欣赏音乐，在音乐中说说小蝴蝶什么时候飞起来，什么时候停，跟着课件中的蝴蝶飞，停。

3、徒手制作蝴蝶，跟着课件的表现，提高老师的总结。

4.跟着音乐说出乐句的开头和结尾。

1. 老师哼唱，幼儿跟着老师展示乐句的开头（飞）和结尾（蹲）。

2、孩子们戴上“蝴蝶的翅膀”飞翔，最后停在自己或别人身上。

3. 小朋友做花，老师做蝴蝶。

4. 孩子们做蝴蝶，在短语结束时拥抱他们的好朋友。

活动延伸

在角落设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，让孩子有更多时间充分理解和表达音乐。

幼儿园小班教学计划5

一、设计意图

喜欢小动物似乎是每个孩子的天性。幼儿往往通过对动物直觉和感性的观察和接触来感知和建立对动物的认知，从而形成自己对动物的情感态度。“小动物”的主题活动恰好符合小班小朋友的兴趣。以自己熟悉和喜欢的小动物为活动轴心，孩子们自然而然地增加了与动物的亲近感，学会了关心和爱护小动物。本主题借助故事、儿歌、美术、游戏等多种活动载体，通过观察、聆听、讲述、画画、唱歌、动手等活动，激发孩子探索小动物的欲望，并引导孩子采用各种方法和方法。了解和获取动物各种信息的渠道。让孩子在感知和体验的过程中积累、加深和扩大对众多小动物的认识，并通过一点一滴的活动积累和内化，成为孩子内心的真实感受和体验，从而实现孩子原有的再现动物经验，整合和增强。

二、主题目标

1、观察和了解常见小动物的基本特征和生活习性，了解它们与人的关系，产生关爱小动物的情感。

2.喜欢童话，愿意学习故事中人物的对话，并尝试用口头语言和肢体语言来表达故事中小动物的形象。

3、乐于了解和探索各种动物，感受动物的多样性，积极主动地搜索有关动物的各种资料，对动物充满好奇和热爱。

4、有初步的安全意识，知道一些自我保护的方法，知道运动可以带来健康。

三、活动

语言：公鸡头、母鸡头、小兔子、狮子爸爸、狗尾草、虫虫飞、醒醒

数学：小动物找家，三只熊，小熊送礼物

音乐：小鸭和小鸡、两只小鸟、小乌龟、小贵宾犬、我爱我的小动物、两只小鸭

艺术：可爱的小鸡、下蛋的母鸡、卷曲的羊毛

运动：赶猪回家、熊过桥、老鼠笼

科普：一家鸡，我和一只乌龟，一只可爱的小白兔做朋友

社会：鸡找家，小黄鸭回家，小猫钓鱼

4.主场合作

1、建议家长利用休息日，让孩子多去周边城市的动物园，引导孩子认识动物园里的动物，增强孩子对动物的兴趣。

2、和孩子一起收集有关动物的书籍、图片等，鼓励孩子带去幼儿园，分享和交流已有的经验。

3、建议家长和孩子一起玩猜谜游戏，让孩子充分感知动物的特点，激发孩子的猜谜兴趣。

4、鼓励孩子早睡早起，积极参加体育锻炼，增强体质。

幼儿园小班教学计划6

运送食物的小乌龟

活动目标：

1、学习手脚并用的爬行动作。

2、听信号做动作，做到动作灵敏协调，初步树立自我保护意识。

3、培养孩子对体育活动的兴趣。

活动准备：

1、红黄绿三色小布袋一个；乌龟头饰；一个大鼓。

2.设置场景：树林、山洞。

3. 一所房子。

活动流程：

1、发挥作用，活动身体。

1. 今天老师要和你玩一个游戏。我做一只乌龟妈妈，你做一只小乌龟好吗？宝宝们，叫妈妈！（妈妈）嘿！我的孩子们真好。

2. 现在让我们和妈妈一起动起来吧！

二、学习技巧。

1、教师示范讲解动作要领：双手双膝着地，一二一二向前爬行。

2. 为孩子练习。

3. 参观你的新家。

1.龟妈妈：宝宝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家盖好了。妈妈带你一起去看看！

2、孩子跟着龟妈妈向前爬。

3.在家听音乐休息。

4、乌龟运食。

1.龟妈妈：冬天来了，我们要准备过冬的食物了，宝宝们，妈妈带你们一起去运粮！

2. 途中设定情境：遇到蛇。引导孩子听信号，做隐藏动作。

3、到达目的地，运送食品。

4、引导孩子观察食物的颜色，选择自己喜欢的食物带回家。鼓励小海龟互相帮助，协调背负食物。

5. 把食物运回家。

1. 龟妈妈：终于到了，我们把饭菜放家里吧。引导孩子们把食物送到家里。

2. 用饼干庆祝。

幼儿园小班教案7

活动目标

1、乐于参加音乐活动，熟悉歌曲旋律。

2、能跟老师学唱歌曲，对歌唱活动感兴趣。

3.体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

4、愿意和同伴一起想演戏，激发两人一起表演的兴趣。

5、根据自己的经验，大胆表达自己的想法。

重点难点

活动重点

能清楚地唱出节奏和歌词。

分析：因为这首歌比较简单。因此，在这次音乐活动中，可以培养孩子们唱歌和表演的能力。

活动困难

按照音乐节奏行动

分析：小班幼儿在动作学习上更倾向于模仿，音乐表现能力还处于较差时期。

活动流程：

Part 1：通过场景表演激发孩子的兴趣。

1.展示宝宝和贝贝。老师用神秘的语气引起孩子们的观察。示例：看，今天谁来了？

2.欣赏《电话》的剧情

老师把他在电话里说的话表演出来。

这个环节主要是为了吸引小朋友去欣赏。服务目标（1）“乐于参加音乐活动，熟悉歌曲旋律”。

Part 2：通过读歌词和模仿动作初步表达歌曲。

1. 使用示范法：

老师用表情清唱歌词，请小朋友欣赏。小班的孩子喜欢模仿动作，我就用示范的方式感染孩子参与模仿。

2.使用跟唱法：

随着录音机的嗡嗡声。因为歌词相对简单，孩子们更容易在情感上投入到动作中。

3.采用小组学习法：

孩子边做边模仿动作小班教案怎么写，读歌词。模仿学习是为了后面歌曲的大胆表演。因此，只有在经验的基础上，幼儿才有能力发展自己。这个环节让孩子们熟悉歌词，服务于下一个目标（2）“能跟着老师学歌词，对歌唱活动产生兴趣”。

环节三：通过唱歌和做动作，进一步表达音乐。

1.小朋友和宝宝、贝贝一起唱歌表演。

我预设了两个娃娃，宝贝和贝贝（引导小朋友参与音乐活动的动机）

2.孩子们听琴唱歌

老师用钢琴伴奏的方式，引导孩子们学唱歌曲。这个环节是重点，也是困难的聚集地。解要点主要是运用引导法和节奏动作的表现。

活动反思

在这次音乐活动中，我采用了多种教学方式，让孩子们在初步学习整首乐曲的前提下，不至于缺乏参与活动的兴趣。因此，课堂气氛比较好，基本达到了活动的目的。但是，在某些方面仍然存在不足。比如在场景表演中，如果让大班的两个孩子问答，带动活动气氛会更好。孩子的学习兴趣会更浓，更投入。所以我要吸取教训，注意自己的不足，向好老师学习，在教学中有所创新。