教学重点立定跳远教学难点及协调配合课堂结构|小编为(2)

二、主要依据： 1、增强学生体质的需要

二、条件反射建立的学说

三、人体生理活动的兴奋与抑制规律

三、实施基本要求

1、写教学计划时，要明确负荷强度

2、合理安排每节课的运动量

3、运动负荷纳入评价指标

巩固改进原则

一、概念

二、主要依据： 1、遗忘规律与条件反射的建立与消退理论

2、用之不竭原则

巩固改进原则

实施的基本要求： 1.组织学生反复练习

2、组织课后体育锻炼

三、通过比赛、考核等巩固和改进教师指导方法： 1、语言法

2.直观法

3、完成法和分解法

4. 预防和纠正错误行为

解释的基本要求

1.解释要目的明确

2.解释必须正确

3.解释要简明易懂

4.解释要有启发性

5、讲解时要注意时机和效果

体育教案5

活动目标：

1、培养孩子上下肢动作的灵活性和协调性。

2、激发孩子积极尝试活动的兴趣。

3、培养孩子参加体育活动的兴趣。

活动准备：

材料：兔子头饰、垫子、平衡木、一些用纸板剪成的“大石头”、弓形门、种子卡、蘑菇卡、篮子。

网站布局：

兔子森林

草甸山桥洞

紫石菇地

活动流程：

1.引起对活动的兴趣。

1.简介：今天天气真好。妈妈会带你去草地上玩。

2、集体读儿歌，做动作。

小白兔，跳，跳，东跳，西跳（像兔子一样学，左跳右跳）；跳到田里吃草，吃完草就睡觉（蹲下做睡姿，咕噜咕噜）。

兔妈妈说：天亮了，小兔子，快起来吧。

孩子们起床，然后读儿歌，做动作。

早上空气真好（举起双手左右摆动），一起做运动吧（扩胸运动），伸伸胳膊，伸伸胳膊（伸两下胳膊），蹬腿，蹬腿（踢两下腿），弹跳，弹跳，弹跳（跳四下），天天做运动养生（踩，最后伸出两个大拇指）。

二、小兔子学技能。

兔妈妈：“今天，妈妈要带小兔子们去大森林里种蘑菇，采蘑菇。可是爬山、过河、打洞，都不容易，哪只小兔子不怕困难，愿意跟妈妈一起去？

1.练习技能，兔妈妈提问，孩子回答，尝试练习。

(1)“遇到小山怎么办？” “爬过去。”

让兔子在垫子上练习爬行。

(2)“遇到小河怎么办？” “走过小桥。” “挽起裤管，过小河。”

小心过“小桥”，挽起裤脚跳上“石头”。

(3)“遇到山洞怎么办？” “钻透。”

练习钻洞。

2.游戏：种蘑菇。

要求孩子们“爬山”、“渡河”、“钻洞”、“采蘑菇”一个接一个，不挤不挤。种完蘑菇，原路返回。

3.游戏：采蘑菇。

要求孩子们“爬山”、“渡河”、“钻洞”、“采蘑菇”一个接一个，不挤不挤。把采来的蘑菇分装在几个篮子里，叫几只小兔子帮兔妈妈拿着。都是原路返回的。

4、小结：今天的小兔子们真能干，不怕困难种了这么多蘑菇。你真是一只勇敢又聪明的小兔子。

3、组织锻炼，放松身心。

边做动作边唱《走》这首歌。

4.活动结束。

体育教案6

一、活动目标：

1.掌握折跑技巧，提高身体动作的连贯性和敏捷性

2、增强孩子在跑步过程中的自我保护意识

3. 体验与同伴合作角色扮演游戏的欢乐氛围

2、活动准备：

1.生活中看过动画片《猫和老鼠》

2.一些猫捉老鼠的头饰

三、活动流程：

一、筹备活动

创设情境，引导对话，（老师扮演老鼠妈妈，孩子扮演小老鼠）

老师：“孩子们，今天天气不错，我们一起做音乐练习吧。”

2.学会来回奔跑

1) 说话激发孩子学习折返跑的兴趣

老师：“你现在长大了，要自己找吃的养活自己，但是妈妈要告诉你，出去以后一定要注意我们的敌猫，看，这是一只虎斑猫，他吃我们的特别是老鼠。他必须注意，最好的办法是跑回家，因为洞很小，它进不来。

今天教大家一个技巧，叫回头跑，你想学吗？

小朋友回答

2）老师示范，孩子尝试练习

老师：“妈妈，你先做，看妈妈怎么做。”

老师：“谁想试”让孩子自由尝试

3）讲解转身和奔跑的技巧，让孩子再试一次，并提醒孩子不要相互冲撞

4）让小朋友加速转身跑，在快跑的过程中讨论如何快速转身跑，请小朋友单独示范，再以小组为单位再试

3.游戏：遇到猫也不怕，巩固转身和奔跑能力

1）老师介绍游戏玩法

老师：“孩子们觉得他们学得怎么样？”

幼儿：好

老师：“你敢接受挑战吗？”

幼儿：敢

老师：“现在我们在玩一个游戏，叫《我不怕猫》。首先说说游戏玩法：前面有很多食物，旁边有一只大花猫守着食物。我们只好悄悄的，赶紧把手里的食物拿过来，然后折身跑回去，告诉家里的小伙伴注意安全，另一个小伙伴可以出去拿食物。小心点！你有没有理解？”

幼儿：明白

2）组织小朋友做游戏，老师指导

4.放松活动

老师：“今天我们学的是折叠跑这个技能，大家都很努力，妈妈相信你会变成一只灵巧的小老鼠，现在跟我一起放松一下。”

用音乐放松。然后把它从田里拿出来。

体育教案7

活动名称

扔西瓜

活动目标

1、锻炼孩子上身力量。

2.培养孩子的手眼协调能力。

3. 培养与同伴的反应能力和合作精神。

活动准备

练习队列并纠正个人动作。

有好几个球，比孩子的数量还多。

活动流程

开始： 1. 纠正个人动作。

2、练阵型，练步法，跟上步伐。

基础知识：扔西瓜游戏

两个孩子共用一个球。老师示范，双手握住球，均匀地扔给对面的小朋友。提醒孩子双手均匀使用。, 确定方向。

结束部分：幼儿散开，双手交替练习抛球、行进或拍手。

体育教案8

尖锐的物体

活动目标：

1、知道尖锐的物品使用不当会伤到身体。

2、学习剪刀、筷子、钢笔、小刀、游戏棒等物品的正确使用方法。

3、锻炼平衡能力和快速反应能力。

4、培养孩子对运动的兴趣。

活动反映：

我将从四个方面讲授这一课。首先，让孩子观察和认识尖锐的物体，知道它们的名字，了解它们的用途。因为孩子人数多，怕集体活动出现意外，所以只准备了一项让孩子们观察，课堂秩序也比较好。

出示物品时，孩子们可以主动举手，告诉我这些物品的名称。从这里可以看出，孩子们对这些东西非常熟悉；我已经陈述了所有项目的用途，但孩子们对他们共同点的回答并不完整。虽然我知道，但我无法用更好的词来概括它。但词汇量还不够丰富，有待加强。

孩子们对“为什么尖锐的物品要设计成这样”了解不多。有的孩子说“是这样的”，有的说“因为好用”……所以，我讲完之后，孩子们都有了一种发呆的感觉，很开心，和身边的小伙伴交流起来时。字一写，教室里的气氛就活跃起来。

在第二个环节，让孩子们交流一些生活中不当使用利器造成伤害的经验。年幼的孩子们积极谈论他们用过的一些利器。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等等。幼儿有丰富的知识和经验，有些我没有马上想到，但是幼儿马上就想到了，并告诉我一个很多发生在他们身上或他们周围的事情。一些人身上的伤害事故，从中不难看出幼儿的知识面还是比较广的，他们可以对这些事情做出自己的评价，并加以分析，了解造成伤害的原因。

第三个环节是活动的高潮，孩子们积极讨论利器的正确使用。有的孩子口语表达不清楚，但动作很到位。所以，我让一个孩子做动作，一个孩子解释。孩子们对这种方法很感兴趣，纷纷举手参与。课堂气氛十分热烈。有的孩子演示不达标，或者解释不清楚，其他孩子会纠正。由此可见，孩子们已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目的也基本达到了！

最后，我做了一个简短的总结，总结了孩子们旁白的内容。

活动结束后，孩子们继续在我们的活动室里找来一些尖锐的物品，继续延伸上课的内容……

体育教案9

活动目标

1、巩固正确的跑步姿势，训练跑步速度。

2、会动脑筋，运用多种方法练习跑步。

3、复习《冲破封锁线》游戏，培养孩子的机智、勇敢和纪律。

4、乐于参加体育活动，感受帮助困难群众的快乐体验。

5、增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备

1. 每个孩子都应该有一份报纸。

2. 节奏练习音乐的磁带和录音机。

活动流程

(1)、开始部分

1、幼儿入场做热身运动。

孩子们手捧卷起的报纸，随着音乐声兴致勃勃地进场。

2.预备练习：韵律练习。

在老师的带领下，孩子们有节奏地听着音乐，手捧卷起的报纸，做起劲来。

(2)、基础部分

1、老师打开报纸，启发幼儿思考和尝试：报纸怎样才能不用手的帮助，贴在胸前不掉下来。让幼儿自由活动的活动。

2. 测试结束后，让孩子们集中注意力，谈谈测试的结果。得出一个结论：把报纸拍到胸口，然后快跑。

3.第二次，把报纸贴在胸前，向前跑。跑几次后，让孩子得出一个结论：跑得越快，纸越紧，越不容易掉下来。

4. 孩子们自由地再试几次。

5.回顾游戏《冲破封锁线》。

培养孩子快速奔跑和躲闪的能力。以竞赛的形式。

(3)最后，有老师带领幼儿做出“笑”、“哭”的表情，放松身体和情绪，并对幼儿的活动进行简单的评价。孩子们在音乐声中走回教室。

活动反思

活动主线是孩子们自由探索报纸，充分发挥孩子们的想象力和创造力。孩子们可以随心所欲地与同龄人一起玩耍。气氛更加活跃。大多数孩子还是愿意和老师一起玩游戏，但也有少数孩子不愿意玩。活动满足了孩子的自我探索能力。

不足之处

准备的报纸有点少，有的孩子把报纸弄坏了，没有足够的报纸给他们玩。这需要在以后的活动中更加注意。

百科全书：报纸是定期向公众发行的印刷出版物或电子报纸，主要刊登新闻和时事评论。它是大众传播的重要载体，具有反映和引导舆论的功能。

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幼儿园大班教案 Project Schedule Sample Plan Download Plan Download Plan Download Lesson Plan Download Pinyin with Reflections拼音包括大班语言主题教学活动的反思，让孩子在小组面前畅所欲言，积极想象，提高他们的想象力语言技能，学习四声六单音二十三个缩略语和音节拼写，还发现一些让孩子感到快乐、有趣的学习特点，应该不知不觉地学习知识，过来看看拼音反思课计划幼儿园课程。活动目标 1. 学习了四声读音、六个单韵母、二十三个缩略语和音节拼写，发现了一些学习特点。2. 能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。3.让孩子感到快乐和有趣，他们应该在不知不觉中学习知识。教学重点、难点 教学重点：幼儿标准发音。教学难点：如何正确掌握书本成语、阅读成语、阅读单词、阅读平行句、社区书流习俗、格式书写、正确坐姿等。活动准备： 1、蓝猫教学卡通教材 二、图画实物活动方案 1、单拼音教学，连续播放蓝猫教学卡通相应教材三遍。二、2、在老师的指导下，孩子跟着拼音3遍。第三，3。展示图片和物品，引导孩子的联想记忆。4、利用有针对性的游戏，拓展孩子的深度记忆和拼写。五.5. 提供语音追踪，坐在教室里并解释正确的写作格式。

教学反思 首先，我用蓝猫教学动画来学习拼音。phonics学习活动本来就很无聊。有很短的时间幼儿园拼音教案怎么写，我必须记住这些拼写。首先，我要提高孩子的学习兴趣和学习拼音的欲望。使用动画来吸引幼儿的注意力。比如“今天的鸡大蝎子是什么，再加上一小群蓝猫，那孩子就很感兴趣了。关键是，小孩子的发音很重要，用标准的读法，不会误导孩子不读发音，避免与小学发生冲突，让孩子自己承担。其次，准备相应的图片和实物，加深印象。例如，“ 图画的是小鸡的一面，另一面是首字母J，孩子会准确读出Initials。也可以用儿歌的形式来增加记忆力。比如，学声母d时，白马奔腾，一路上留下d'的痕迹，拼写不能错。也给“y”一个大名字y，我一个小名字。由于首字母是单词的开头，所以 y 是老大，我是小。将开头的 y 与结尾的 i 分开。它的形式也与儿歌相同。嫂子是个有礼貌的孩子。看到j​​qx，他摘下了眼镜。提醒一下，读写准确，热情高涨，是个有礼貌的孩子。三是运用游戏化教学活动。一旦你学会了六个单独的元音，每次学习缩写词时，都必须将其与各个元音组合起来形成音节进行拼写。在游戏中，看谁先找到并拼出孩子们的“大”音节da。

这样一来，他们就有成就感了！原来这个词是可以拼音节的，太神奇了！会激起下一阶段的学习欲望。提高语言能力。4、当孩子有写字的欲望时，他/她需要正确的坐姿和工整的字迹。根据以往的经验，当大班学生超过一年级时，老师会注意写作格式。每次坐直，都需要写这样的格式“看谁把这个b放在格子中间上面了，嗯，胖子在尖叫，漂亮又亮眼，孩子们在做任务的时候很积极养成良好的学习习惯幼儿园拼音教案怎么写，通过各种游戏学习，让孩子快速掌握拼音。并提高语言能力。这也是我的最终目标。小百科：中国没有拼音字母表，用正切或反切来唱汉字。直音是汉字带有同音字的读音。如果同音字是生僻字，就读不出来。