身为就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧

身为就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧

小班社会素质课《知交通》教学计划与教学反思

作为一名新教师教案中的教学反思怎么写，我们的任务之一就是教学。写教学反思可以总结教学过程中的许多教学技巧。你知道如何写正式的教学反思吗？以下是小编为大家整理的小班社会素质课《知车》教学计划和教学感悟。仅供参考，希望对您有所帮助。

活动目标：

1、熟悉各种交通工具。

2.了解各种车辆的用途。

活动准备：

1.PPT课件

2. 音乐

活动流程：

1. 对话介绍

师：小朋友们，你们今天早上坐什么车去幼儿园的？

（幼儿自由回答）

师：除了我刚才说的，路上还有很多不同类型的车！我们一起来看看好吗？

2.了解各种交通工具及其用途

1. 出示警车图片，让孩子观察。

问：

(1) 这是什么车？（警车）

(2) 它是什么颜色？它像什么？

(3) 警车是做什么用的？（抓住坏人）

2. 展示救护车的图片，让孩子们观察。

问：

(1) 这是什么车？（救护车）

(2) 它是什么颜色？它像什么？

(3) 救护车是做什么用的？（抢救病人）

3. 展示洒水器的图片，让孩子们观察。

问：

(1) 这是什么车？（洒水器）

(2) 它是什么颜色？它像什么？（像雨一样）

(3) 洒水车是做什么用的？（路面洒水洗路，洗去路面灰尘，让空气清新）

4. 出示邮车图片，让幼儿观察。

问：

(1) 这是什么车？（邮车）

(2) 它是什么颜色？它像什么？

(3) 邮车有何用途？（运输信件）

5. 展示鹤的图片，让孩子们观察。

问：

(1) 这是什么车？（起重机）

(2) 它是什么颜色？它像什么？（长手臂）

(3) 吊车是做什么用的？（用于建造建筑物时运输重物）

6、再看图，巩固对车辆的认识。

3. 猜谜游戏 老师和孩子们玩猜谜游戏。

师：孩子们很聪明，能认出各种车。现在老师要用另一种方式来考考你，那就是我们来玩猜谜游戏，请听清楚老师的问题，然后回答这是什么车。你明白吗？

第一个：像往马路上洒水一样把马路洗干净的车是什么车？（洒水器）

第二种：长臂搬运重物（起重机）

第三个：抓坏人，警察会开什么车？（警车）

第四：有人生病，开什么车可以救命（救护车）

第五：什么车可以寄信件和邮件？（邮车）

4.认识信号灯，学习简单的交通规则。

各种各样的汽车会给我们的生活带来很多便利。但是在路上行驶，一定要注意安全，遵守交通规则。

显示交通标志：红绿灯，知道“红灯停，绿灯走，等黄灯”。

5. 游戏结束。

1、播放音乐《开车》，让孩子边听音乐边玩游戏，巩固对红绿灯的认识。

2、小朋友们，今天老师指挥交通，你们都来当小司机吧。我们一起开车上路好吗？

教学反思：

在整个活动过程中，思路比较清晰，授课风格自然教案中的教学反思怎么写，可以按照教案的流程进行授课。但整个活动过程气氛有些沉重，体现不出孩子们对活动的兴趣。

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正规的教案是怎么写的吗的？无私奉献教案详解！

小学二年级英语教案

作为无私奉献的人民教师，要精心设计教学计划，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么，您知道常规课程计划是如何编写的吗？以下是精心编制的小学二年级英语教案，希望对您有所帮助。

小学二年级英语教案1

教学目标：

1、知识目标：学生可以使用“晴天”、“下雨”、“多云”、“大风”等形容词来恰当地描述天气。

能够使用学习的句型“天气怎么样”进行日常对话。

2、能力目标：锻炼口头表达能力和思维能力。

3、情感目标：领略大自然的美丽与力量，尽可能保护地球资源。

主要困难：

1.

掌握句型“天气如何”及其后的月份/地点的使用。

2. 根据熟悉的话题练习口语。

教学策略：

运用多媒体直观教学，通过听歌激发兴趣，力争成为小型天气预报比赛等以学生为导向的任务型活动设计，激发学生的参与热情。通过结对对话、师生交流和小组活动，培养他们的交际能力和合作精神。最后，通过练习巩固以检查学习效果。在教学过程中，我尽量营造轻松和谐的氛围，让各级学生都能参与到教学过程中来。

教学过程：

（1）课前探索

主题贴近生活，学生有生活感悟和主观体会。因此，掌握知识的关键点并不难，材料可以用来集中训练自己的口语技巧。

（2）教学步骤

第一步：热身

问候学生并唱一首英文歌曲《月》，然后玩英语游戏《记忆游戏》。

第二步：引入

向学生展示天气预报的视频，让他们回答问题并知道标题。

第三步：

用PPT呈现新单词，并成对练习对话。

天气怎么样？

晴天/下雨/刮风/下雪/多云...

月份/地点的天气怎么样？

晴天/下雨/刮风/下雪/多云...

更有能力的学生可以根据自己的能力添加内容，例如“你喜欢晴朗的天气吗？“你喜欢哪种天气？”

第四步：

显示中国地图，不同城市的天气状况会标有不同的标志。学生首先通过模仿文本写一个城市的简短天气报告，然后他们将以小组形式提供天气报告。然后邀请一些学生向全班学生提供天气预报。

第五步：

1）让学生欣赏另一首歌曲天气，介绍一些关于天气的名言。

2）将学生分成几组。他们会选择一个天气作为他们的话题，并在他们之间进行激烈的讨论。老师将参加每个小组几分钟，并用问题激励他们。例如：天气怎么样？

第六步：

总结并布置作业。

作曲：我最喜欢的天气。

板书设计：

句子：晴天

天气怎么样？

它。。。。

月份/地点的天气怎么样？

它。。。。

小学二年级英语教案2

学校

教学目标：

教讲故事语言

主要困难：

使用建模短语与其他学习者交流。

教学准备：

录音机、文字卡、教学

教学过程：

任务前准备

1. 问候：

T：你好，男孩和女孩。

史：老师，你好。

T：你好吗？

史：好的，谢谢。你呢？

T：很好，谢谢。

2.热身：

唱这首歌，用手势复习歌词......

3. 自由对话：

1.修改文字。 我会把图片贴上去，让学生说出这些话。

2 .修改 A-L 的字母。

3.修改单词中字母的发音。 课堂上的问候。

说和一起做。

互相打招呼，营造英式氛围。

搅动课堂气氛。复习您之前的知识。

而任务过程

1. 打开学生的书到第 41 页。 与学生讨论他们需要什么新衣服以及他们喜欢什么颜色。

2 .张贴第41页的挂图。 讲一个这样的故事：梅的出生临近了。 她和妈妈一起去购物。 她需要一件新衣服来参加她的生日派对。 梅正在翻看架子上的所有衣服，这时妈妈为她找到了一件漂亮的绿色连衣裙。 但她不喜欢。 她喜欢粉色连衣裙。 终于，她自己找到了一个。 太美了。 她感谢妈妈给她买了新裙子。喜欢。

3.通过读出每个演讲泡泡中的单词来用英语讲述故事。

4.播放盒式磁带。 学生认真聆听并遵循故事的顺序。 当他们再次听时，让他们用磁带说出表情。

我需要一件新衣服，我不喜欢绿色，我喜欢粉红色.....

为班级执行模型对话。

通过读出每个演讲泡泡中的单词来用英语讲述故事。

表演角色扮演是通过教歌来营造氛围

1.更有趣，

2. 提高学生的积极性

听录音，再次纠正一些学生的错误发音。锻炼学生的阅读能力。

任务后活动

让学生假装他们要去购物买一件新衣服。 他们应该三人一组工作，一个是店主，另外两个是顾客。 三人一组工作，一个是店主，另外两个是顾客。 作业阅读页面。

板书设计：

单元8 衣服我喜欢...我不喜欢...

教学后记：学生

被划分为角色进行对话，学生的兴趣非常强烈。

小学二年级英语教案3

教学目标：

1.能听懂、能说、认出父亲、母亲、兄弟、姐妹、我这些词

2.可以使用这是我的...介绍您的家人。

教学重点：

目标1、2

教学准备：

指套、家庭照片、图片、一副眼镜、领带

教学过程：

1. 热身

1、问候：早上好。你好吗？

2、听和做。 举手。挥挥手。放下。

2. 介绍

T显示全家福：现在，男孩和女孩，看，这是什么？这是我的全家福。看，我的父亲，我的母亲和我.这是我的家人。教我的家人。从慢到快。

Ss 一一读

S说：我的家人，你的家人。（展示他们的照片）。

（1）教导：父亲、母亲、我

（1）老师展示他的全家福，问自己：看，猜猜他是谁？S：父亲。（给予学生适当的奖励）。

T： 是的。这是我的父亲。

T显示卡片：父亲贴在Bb上，读几遍，注意th的发音。

S读：父亲，父亲，我的父亲（一小组传记卡一一读;一组阅读，）

T：看，这是我父亲。学生们一直在阅读它。

T：谁能跟着我？

（2）老师指着父亲的照片问：这是我父亲。这是我父亲吗？

S：不可以（如果学生能说妈妈，就奖励）。

T：这是我的母亲。显示卡片母亲并将其粘贴在BB上并阅读。

Ss 读：母亲，母亲，我的母亲。

T：现在，请介绍一下你的妈妈 老师黑板上的手指句型 这是我的...让学生了解如何使用这种句型。

然后让学生用手指的照片练习：这是我的妈妈，那是你的妈妈

固结

S介绍小组工作，画几个小组进行表演。

小学二年级英语教案4

教学目标：

1 看看月亮，如果你能理解和说日常交流语言。哦教案教学后记怎么写，它很亮。

2 最初可以使用句型看....哦，这是...简要说明项目。

主要困难：

1 看看月亮，如果你能理解和说日常交流语言。哦，它很亮。

2 最初可以使用句型看....哦，这是...简要说明项目。

教学措施：

学生需要练习各种形式的句型。

课前准备：

录音机、活动挂图、各种图片

教学过程：

步骤 1

1、问候

你好。

2、自由交谈

T：早上好。

S：早上好。

T：他是谁？

S：他是...

T—Ss S1—S2

步骤 2

1、复习单词

一起读单词

男人和女人竞相大声朗读

说韵

2、新对话

T：同学们，我们刚刚过了教师节，接下来就要迎来中国传统节日了。你知道这是什么吗？

SS：国庆节、中秋节

T：跟我们简单介绍一下中秋节的风俗习惯。

中秋节期间，我们一家人想赏月。看月亮来了。（显示活动挂图）。

看月亮！月亮呢？

SS：修订：学生必须练习歌曲。

一个大月亮

一个小月亮

一轮明月

T：哦，它很大。

学习：看月亮！哦，它很亮。

阅读对话几次。

实践：

T 显示一些图片，S 制作新的对话作为“看......哦，这是...。"

（在小组比赛中）。

步骤 3

阅读磁带后的对话。

阅读并采取行动

步骤 4 布置家庭作业

（1）听录音，读A部分对话，尽量与家长进行人物对话。

（2）听录音，继续熟悉C部分的歌曲。

板书设计：

看月亮！

哦，它很亮。

小学二年级英语教案5

教学目标：

（1）能理解什么是你的？，可以根据实际情况使用他/她......答。

（2）你能用什么是你正确的方式吗？他/她是...教案教学后记怎么写，语调是正确的。

（3）进一步掌握四个字。

主要困难：

（1）能理解什么是你的？，可以根据实际情况使用他/她......答。

（2）你能用什么是你正确的方式吗？他/她是...，语调是正确的。

教具准备：

图片、活动挂图

工作设计：

课堂上：活动手册P6

课外活动：听录音，熟练阅读A部分对话

板书设计：

第二单元 你父亲是什么？

医生/护士/工人/厨师，

——你的父亲/你的母亲是什么？

——他/她是...

教学过程：

A. 自由谈话：

1.与B部分的图片相比，请同桌练习。

——他/她是谁？

——他/她是我的父亲/母亲/兄弟/姐妹。

然后以不同形式的角色进行练习，如男题、女题、左两组题、右两组题等，提高学生的掌握能力。

B、介绍

教师通过复习第一单元的A部分对话来逐步介绍主题。

T：（显示本单元文字的图片）看！苏海和海伦还在谈论照片。他们在说什么？

让我们听听磁带。

C、学会说

1、听录音答题，让学生熟悉课文内容，学习句型。

T：（指着第一张照片中海伦的父亲）海伦的父亲是什么？

史：（引导学生回答）他是医生

2、教师采用听录音和小组朗读的方式，让学生学习对话，并要求模仿语音语调。在教学对话的过程中，教师要引导学生注意词语含义上什么和谁的区别。

3. 实践与应用

（1）教师让学生以各种形式朗读课文。

（2）在学生基本掌握文本对话的基础上，学生可以根据对话进行表演。

（3）让学生携带家人或朋友的家庭照片，并在小组中使用他/她是谁？和他/她是什么？互相询问照片中的人和他们各自的职业。基于此对话，请学生使用这是...他/她是一个...向全班介绍。

（4）引导学生想象生活中类似的场景，进行延伸表演。

D. 练习活动手册 P6

（1）鼓励学生仔细观察插图的内容。

（2）听录音，学生做题。

E、布置作业

（1）听录音，熟练阅读A部分对话。

（2）鼓励学生结合家庭照片尝试对话交流。

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