2015公务员考试行测备考：每日一练（第八期）(2)

第四组：（展商展示）我们组认为用柱方程法最简单快捷。先假设鸡的数量是ⅹ，兔子的数量是20-x。

公式为：2x+4(20-x)=54，解为x=13，兔子的数量为7只。 师：你们组的同学都很聪明，但我们暂时不讨论这个方法。有兴趣的同学，上课再跟老师问问好吗？

师：还有哪些小组还没有汇报呢？

第五组：我们组也是用列法计算鸡和兔的数量（display）：假设都是鸡

(54-20×2)÷(4-2) 找到 7 只兔子和 13 只鸡。

师：这个方法，我们课后也私下讨论。

师：我们的祖先很聪明，我们为我们的祖先感到骄傲。其实，老师也以你为荣。你在这么短的时间内想出了这么多解决问题的方法。你太棒了！

4.巩固新知识方法的应用

过渡语：“同笼鸡兔”问题传入日本，日本人称之为“龟鹤问题”。你认为“龟鹤问题”与“鸡兔同笼”问题有何相似之处？

1、师：除了“龟鹤问题”和“鸡兔同笼”问题，我们现实生活中还有很多类似的问题。

问题。(秀)学校举办乒乓球比赛，有单打和双打。一共34人同时在12张乒乓球台上打球。问：单打和双打各有几桌？

Q：这道题属于“鸡兔同笼”的问题吗？

2.师：我们班的同学都很聪明，能解决“鸡兔同笼”的问题。这么聪明，你能想出一道“鸡兔同笼”的题来考其他组的同学吗？

3.（表演）100个包子，100个和尚，3个大和尚，不比武，3个小和尚，1个和尚，大小和尚各多少？

师：有兴趣的同学，课后想想这个有趣的问题。

四、总结与交流

今天的课上，我们跨越了1500多年的历史，不仅讨论了中国古代的数学问题，也解决了我们身边的一些数学问题。你从这堂课中收获了什么？

小学数学教案5

教学内容：教材25-26页习题5第10-14题。

教学要求：通过习题，使学生进一步熟练地进行口算，解决两数之差的相关问题，体验数学在日常生活中的应用。

教具准备：第13题的注释。

教学过程：

1.揭示主题

板书：练习题

2. 基本练习

1.小黑板出应用题，要求口头公式计算。

(1) 有 17 只白兔和 8 只灰兔，请问白兔比灰兔多多少只？

(2)羽毛球30个，乒乓球85个。羽毛球比乒乓球少多少？

学生口答公式和数字，老师写在黑板上。同时，让学生说说他们这样做的原因。

2.总结：比较两个数，从较大的数中去掉较小的数，剩下的就是较大的数。换句话说，越小的数字越少。

3.看谁对谁快。

让孩子们一起做第10题，完成3分，看谁做对又快。

完成后集体改正。

3.变化练习

1. 完成练习 5，问题 11。

让学生说说题意，说明题中讲了哪些条件，需要做哪些题。

学生们在练习本上工作。告诉我名字。

这三道题为什么要用减法呢？

2. 完成练习 5，问题 12。

4.综合练习

1. 完成练习 5，问题 13。

(1)口头提出加法计算题，然后进行计算。口服配方。

(2)口头提出减法题，然后计算。

先让学生提问，老师根据学生提出的问题将问题贴在纸上。

减法的问题还能怎么提出来呢？

同学们或多或少说完后，老师进一步强调：艺术组比技术组多多少人，意思是技术组的人数比艺术组少。计算方法是一样的，30减去20。

(3)让学生以不同的方式提问。（例如：技术组人数会和美术组人数一样多等）

2. 做练习 5 的第 14 题。

弄清楚问题的含义。

口头回答问题（1）的结果。

回答问题（2）需要联系具体张数和使用生活体验。如果有必要，你可以用折线图来表示小娟会给小琳多少张。

五、全课小结

6. 课堂作业：习题5，第14题，第（1）题。

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2016年九年级数学教学工作总结一学期的时光

九年级数学教学工作总结如何写

数学是一门比较难学的学科。以下是小编整理整理的相关内容。希望对您有所帮助。

九年级数学教学工作总结一

一学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作即将告一段落。从一个学期开始，我一直在教九年级的数学。我在教学的各个方面都严格要求自己，在课堂上坚持“三不”（即上课不说话、不睡觉、不吃零食）来要求学生。为了把明年的教学工作做得更好，做得更好，为了在以后的工作中充分发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，一学期的工作是现总结如下：

一、教育教学工作

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一个学期以来，我在坚持学习和运用新课程理念的同时，充分利用学校现有的教育教学资源，坚持备好每一节课，教好每一节课。各方面都取得了一定的成绩。

1、备课深入细致

我平时认真学习教材，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，要十分注意学生的实际情况。认真编写教案，不断总结经验教训。

2.注重课堂教学效果

根据九年级学生的特点，以愉快的方式授课，课堂不灌水。学生为主体，教师为龙头，教学为主线，讲授与实践相结合。在教学中，注意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚、准确、条理、情感、生动，做到头头是道、条理清楚、简明扼要、深入浅出。在课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动性，让学生学得轻松、学得轻松、学得愉快；，学生尽量多动嘴，多动脑；

3.虚心请教其他老师

在教学中，要经常提问。在每一章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。来听课，征求意见，改进工作。坚持参加校内外的教学和研讨活动，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。

4.作业与练习

在作业批改中认真、及时，力求做到全批、全批改，对学生的作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，以便在辅导中有的放矢。 .

5.课后辅导

课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时增加后进生的辅导。后进生辅导不仅仅局限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导，提高后进生成绩。

二、工作中的问题

1.教材挖掘不深。

2、教学方式不灵活，不能吸引学生学习，缺乏对学生的引导和启发。

3、对新课标下新教学理念的学习不深入。对学生的自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4.抓好贫困学生的末端。由于对学生的了解不够，导致学生的学习态度和思维能力都不是很明确。上课、复习该说的都说了，学生都掌握了什么，老师一点概念都没有，导致了教学的盲目性。

5、教学反思不足。

三、未来努力的方向

1、加强学习，学习新课标下的新教学理念。

2、学习新课标，深挖教材，进一步掌握知识点和考点。

3、多听课，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。

4、强化差训力度，加强教学反思，加大教学投入。

九年级数学教学工作总结二

时光荏苒，转眼间，忙碌而充实的学期即将结束。本学期以来，我一直在九年级（4）班担任数学老师和班主任工作。、发扬教学民主、教育民主，使学生学有所成、学有所用、精益求精，不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。我所教的课程在期末考试中列出。水平第一。

1、思想上：认真学习党的方针政策，贯彻党的教育方针，服从学校领导的安排，遵守学校的各项规章制度。同时，我不断提高思想觉悟，以身作则，爱岗敬业。秉承师德高尚情操，发扬无私奉献精神。

二、积极参与教研：一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。一个班级的优秀表现并不能代表整体水平。综合水平高，才能真正发挥好。我们备课组是一个团结向上的集体。备课组四位老师患难与共，相互支持，相互鼓励，班组活动开展得有声有色。我们坚持每周一次集体备课，每学期坚持不少于10次集体讲课和评价。老教师的示范课和青年教师的研习班，给我们提供了相互交流和学习的机会，积累了很多很好的经验。经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛进行学术交流与探讨，互相帮助，取长补短，取长补短，有效保证了教学和科研质量。在团结协作的基础上，我们还强调个人工作责任制，避免吃“大锅饭”，并根据所教各班的实际情况制定相应的目标。在我们的脑海里，只有集体作战的观念，没有单打独斗的思想。“独枝非春，百花齐开才是春”。取长补短，有效保证了教学和科研质量。在团结协作的基础上，我们还强调个人工作责任制，避免吃“大锅饭”，并根据所教各班的实际情况制定相应的目标。在我们的脑海里，只有集体作战的观念，没有单打独斗的思想。“独枝非春，百花齐开才是春”。取长补短教案课后小结怎么写，有效保证了教学和科研质量。在团结协作的基础上，我们还强调个人工作责任制，避免吃“大锅饭”，并根据所教各班的实际情况制定相应的目标。在我们的脑海里，只有集体作战的观念，没有单打独斗的思想。“独枝非春，百花齐开才是春”。在我们的脑海里，只有集体作战的观念，没有单打独斗的思想。“独枝非春，百花齐开才是春”。在我们的脑海里，只有集体作战的观念，没有单打独斗的思想。“独枝非春，百花齐开才是春”。

3、教育教学：精心备好每一堂课。不仅要准备教学方法和教材，还要准备学生。本学期重新分班后，学生不像以前那么整齐，所以我尽量根据教材内容设计课程类型，尽量在备课前完成每节课的作业和课外练习，并选择适合本班学生的。话题。认真编写教案，让每一节课都“有备无患”。每节课都在课前进行了充分的准备，并采用多种教学方法来吸引学生的注意力。课后好好总结，从课堂上的教学方法和学生的学习中总结每节课的得失

在备课中，我认真钻研教材，力求准确把握难点和难点。并注意阅读各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。我将各单元的教学目标分为基本目标（讲解单元内容的基础知识）和提高目标（熟练掌握数学运算技能，提高数学能力等），既备学生又备教材和教学方法。内容和学生的实际情况，设计课的类型，建议的教学方法，每节课都是“有准备的”，每节课都在课前进行了充分的准备，并使出各种方法来吸引学生。注重有趣的教具，课后及时总结课文，写好教后记，认真收集每节课的知识点，使学生顺利完成每一节的学习任务，使每一节section 所有课程都吸取了。

4、营造良好的教学环境：高考的残酷竞争带来了中考的严峻形势。由此带来的种种压力教案课后小结怎么写，让同学们的“厌学”情绪空前强烈。不管优生还是差生，他们的学习都是被动的。但是，学生是学习的主体，主体的主动性没有得到调动。我们的老师再怎么努力也没有用。这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特点的教学方法。

我们将学生分为三个层次，并确定了我们工作的重点和工作措施：优生——拓展；中等水平的学生---抓紧；学习困难---辅导。优生学有良好的思维习惯。课前我们给他们布置问题，让他们先学习，提高他们自己解决问题的能力。上课时，我们采用讨论教学的方式，让他们发表自己的看法，然后老师总结归纳，进行深化、类比、提高，从高、严、难三个方面对他们提出要求；中学生是一个庞大的群体，他们是普通班学习的主流。所有的知识点都在课堂上消化，作业和习题也是以基础题目为主，强化训练，全面提高。对于差生，为了改善他们一一数数的心态，我们用爱心在思想上感化他们，在学习上耐心帮助他们，在课堂上编制让这些学生完成的题目，努力让他们有所收获在每节课上做。做起来，每节课都有收获，调动了他们的学习积极性。

5、上好每一节课：为了提高教学质量，提高学生的学习效果，每一节课都尽量使用多媒体课件。在每堂课中，我都注重发挥学生的主动性，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维品质。保证每一节课的质量。在课堂上，我经常根据上一节课学生的作业，逐一找出每个学生的最低起点，从而结合本节课的内容来安排教学。在讲课中尽量深入浅出，让差生跟得上。有时根据问题的深度，选择合适的学生问题，板子表演等。特别是在课堂上设计一些基础简单的问题，让差生优先回答，让差生有机会表现自我，有机会获得成功的喜悦，激发自己的学习热情和信心。有时需要根据课堂上学生的表情、神态，适时微调讲课的频率、语气、提问、重复等。比如，有时有些同学上课走神，我会马上给他们简单的问题或做示范，或提高声音引起他们的注意。当我发现有同学皱着眉头时，我会重复重点等。等等。合理分配课堂讲课、练习、思考的时间，避免讲得太多、布置得太多，学生练习的时间少，思考的机会少。

6、认真及时辅导：教育家叶圣陶曾说过：“教是为不教”。这实际上是说，教育的最高境界是使受教育者成为教育者，教育的最终目的是使受教育者学会学习、自学成才。拥有良好的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见良好习惯养成教育的重要性。我狠抓习惯性教育，反抓反反复复，使学生养成课前准备、课后复习、独立完成作业、按时交作业、按时完成一天作业的好习惯。同一天。同时认真批改学生作业，分析学生作业，并及时对自己在作业过程中遇到的问题进行点评，使学生及时改正错误。我还根据反映的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。对于贫困学生，采取因材施教的方法，安排一些基本的、简单的课后练习，或布置难度分散的习题和作业，并加强辅导。

7、做一名研究型教师：作为一名数学教师，一直担心自己专业水平不够，但又很想做一名研究型教师。在课堂上，我研究学生的学习情绪。有时下课心情好，就会想起来；下课后，我会针对某个问题打破砂锅问底线，研究收集各种解题方法；有时读一些教育学、心理学方面的书，想对自己的教育教学有所帮助；有时我会去和一些资深的教育家交朋友，渴望得到建议。再者，学生们对流行歌曲最感兴趣，尤其是即将毕业的学生对唱流行歌曲的渴望有时要大于对知识的渴望，因为大多数毕业班都取消了音乐课。为了调节同学们的学习氛围，缓解学习压力，我经常下载一些流行歌曲，尽量利用每天课间的时间或者利用多媒体在课前播放同学们喜欢的歌曲，来自《爱情交易》 、《美丽又美好》从《假爱真爱》《男人都累》到最近火爆的《浪的诱惑》《走到天涯海角》《你是我的菜》……让学生走进教室哼着歌曲，让学生处于兴奋的学习状态。

以上是我对本学期工作的总结，不足之处望领导和老师指正。在今后的工作中，我将再接再厉，克服不足，扬长避短，争取更好的成绩。在这辞旧迎新的时刻，让我们回顾过去，总结经验，吸取教训，为明年的中考做好准备。

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