高中化学必修一教学反思(2)

不 仅要注重化学学科本身的知识结构，促进学生形成持续的化学学习兴趣，还要帮 助学生理解化学对社会发展的作用。使学生可以从化学的视角去认识科学、技术、 社会和生活中的有关问题，了解化学制品对人类的贡献，学会运用化学知识和方 法治理污染、合理开发和利用化学资源。使化学教学目的更明确，传授给学生可 以与具体化学背景联系的实际问题或思考方法。 2、尊重和满足学生的发展需要 高中学生学习能力的个体差异较大，且具有不同的发展潜能。高中化学课程 为学生提供了多样化的课程模块，给学生的学习以较大的选择空间。在教学中要 依据课程标准的要求，改变教学内容、教学要求和教学方式过于统一的倾向，要 关注和尊重不同学生的发展需要，为他们提供适合于自己发展的化学课程。首先 要鼓励学生根据自身的兴趣爱好，挖掘各自的潜能，制订各自的化学学习计划， 自主选择化学课程模块。其次要深入了解学生的学习基础、已有的化学知识水平、 能力发展水平以及兴趣、爱好和潜能，对学生选择学习课程模块和安排学习顺序 给予指导。 3、培养学生的创新意识 兴趣是最好的老师，学生只有对化学产生强烈的探索欲望并有将所学化学知 识应用于日常生活造福人类的动机，才可能激发创新潜能，产生创新欲望。

教师 可利用集色、态、味、光、声于一体的化学实验，如钠与水反应、喷泉实验等， 给学生强烈的视觉刺激来吸引学生的兴趣，激发学生的求知欲。同时注重理论联 系实际，讲解化学在尖端科技、工农业生产、环境保护、日常生活中的巨大作用， 激发学生为祖国富强而发奋学习的社会性的主导动机。此外，教师要为学生创新 意识的培养创设一个适宜的情境，在教学工作中努力提倡创新，善于接受学生新 的合理化的建议,让学生充分发挥自己的想象和能力,养成创新习惯与胆识。教师 side roadsubgrade 2m. Direct-buried cable upper lowershould lessthan 100mm thick layer softsoil coverageshould widerthan 50mm eachside cable,cover plate can protectconcrete brick.Direct-buried cable lineevery 50-100 meters, cable turns should appreciablebearing flags stakes.Direct-buried cable prior backfill,shall concealedwork before filled.4.1.5 4.1.5.1 factory makingcable terminal cable mainly low-voltagecable head, dry Pack, its production should strictly abide productionprocess. 4.1.5.2 should check insulationbefore firstcable production qualified, low-voltage power cables 1000Vshake table, its insulation value should lessthan specifiedvalue. 4.1.5.3 making cable head, cut from Stripbegins continuous operation until cable,reducing insulation exposure time, strip-cut cables, insulation should damageconductors armoredpower cable controlcable shield should goodshall Correctlypositioned, vertical clearance shall distributedevenly per shell bus shellshould errorshall exceed5mm, segments segmentconnection, two adjacent bus enclosure,after connecting bus enclosureshould mechanicalstress. Short circuit between phases shellplate correctlypositioned, good connection between support plates shall mountedfirmly, insulation Grade insulation shell should made.4.1.11 explosion-proofelectrical equipment 4.1.11.1 rectisol wash unit area, tank farm otherexplosion-proof areas, electricalinstallation shall carriedout explosion-proofrequirements. 4.1.11.2 electrical installations4 还应以良好的形象、幽默大方的举止、生动准确的讲授、真诚的关心和鼓励等在 教学过程中对学生有潜移默化的重要影响作用的情感因素,培养和强化学生学习 化学的兴趣和动机和创新意识。

4、拓宽学生的视野 化学科学与社会发展、科技进步和人们生活质量的提高有着紧密的联系。高 中学生会接触到很多与化学有关的生活问题，教师在教学中要注意联系实际，帮 助学生拓宽视野，开阔思路，综合运用化学及其他学科的知识分析解决有关问题。 在教学中要联系化学在健康、环境保护、资源利用、材料制造等方面的应用，引 导学生通过调查、讨论、咨询等多种方式获取化学知识。同时结合课程内容，组 织学生开展参观、讨论、观看录像、听报告等实践活动，使学生有机会接触实际 问题，运用所学的知识来认识生产、生活中与化学有关的技术问题。 5、明确教学目标 落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维教学目标。教师要 正确认识学生的的知识基础和能力层次，科学地、合理地组织教学，对基础知识 的分析讲解一定要细腻、透彻，例题训练一定要到位、深入。对学生能力的训练 意识要加强，要克服满堂灌的方法，创设化学情景和展示思维过程的情境，做好 各种演示实验和学生分组实验，留给学生思考的时间和发挥想象的空间，以培养 学生分析问题和解决问题的能力，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价 值观的三维一体的课堂教学。 6、做好课堂教学设计 课堂教学设计首先要分析学生的心理、已具备的科学知识和相关的技能，以 及学校所现有可利用的教学条件等因素。

如：课堂要实现教学目标需要哪些资源、 如何利用课程资源、课程教学目标与资源应如何结合才能更好地实现目标、怎样 side roadsubgrade 2m. Direct-buried cable upper lowershould lessthan 100mm thick layer softsoil coverageshould widerthan 50mm eachside cable,cover plate can protectconcrete brick.Direct-buried cable lineevery 50-100 meters, cable turns should appreciablebearing flags stakes.Direct-buried cable prior backfill,shall concealedwork before filled.4.1.5 4.1.5.1 factory makingcable terminal cable mainly low-voltagecable head, dry Pack, its production should strictly abide productionprocess. 4.1.5.2 should check insulationbefore firstcable production qualified, low-voltage power cables 1000Vshake table, its insulation value should lessthan specifiedvalue. 4.1.5.3 making cable head, cut from Stripbegins continuous operation until cable,reducing insulation exposure time, strip-cut cables, insulation should damageconductors armoredpower cable controlcable shield should goodshall Correctlypositioned, vertical clearance shall distributedevenly per shell bus shellshould errorshall exceed5mm, segments segmentconnection, two adjacent bus enclosure,after connecting bus enclosureshould mechanicalstress. Short circuit between phases shellplate correctlypositioned, good connection between support plates shall mountedfirmly, insulation Grade insulation shell should made.4.1.11 explosion-proofelectrical equipment 4.1.11.1 rectisol wash unit area, tank farm otherexplosion-proof areas, electricalinstallation shall carriedout explosion-proofrequirements. 4.1.11.2 electrical installations5 利用学生身边的资源来培养学生的化学素养等。

并充分利用学校和校外的图书馆 并加强与校外的化工企业等的联系，以此拓展学生的视野，走出课堂，走向实际 生活。这样设计才有可能使教学更符合学生的认知发展水平，对教学过程的课堂 效果才更有可预见性。 7、合理选择教学方式 教师应注意领会高中化学课程各个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值。在把握课程模块的内容特点的基础上，充分考虑学生的学习情况和具 体的教学条件，采取有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学效率。教学 中要做到统筹兼顾，面向全体学生。课后还要因人施教，对学习能力强的同学要 提出更高要求，对学习有困难的学生，则要加强课后辅导，避免整体成绩两级分 (2)在讲解时应力求通俗易懂、深入浅出，同时要让学生有充分的动手、动口、动脑的时间高中化学喷泉实验，突出他们的参与意识和主体作用。学生只有在积极参与教学活 动，充分经历观察、分析、推理、综合等过程，才能完整地理解概念的内涵及其 外延，全面地掌握规律的实质，使学生的思维得到真正的锻炼，体现其学习的主 体角色。此外要注意与初中化学课程的衔接，在教学内容的处理上注重整体性， 引导学生学习化学的核心概念、重要物质以及基本的技能和方法，加强化学与生 活、社会的联系。

美术课程的实施有其自身优势，在教学中很多教师发挥自己的聪明才智，包括课件制作、自制录像、剪接录像、创设局域网站、设计网页、 影视处理、实物投影演示等，通过信息技术整合给美术教学带来耳目一新之感。然而一些老师认为信息技术与课程整合很简单，就是用计算机作为知识的演示工具和教学的辅助工具来演示一些文稿、实验现象、动画等，是代替了投影、幻灯、录像等媒体的简单地应用与教学。5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。

更重要的是可以表现客观事 物和各种化学现象，能在短时间内展示事物的运动和发展的全过程，为学生提供 大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，将传统教学 手段不能表现的许多现象和过程进行形象而生动的模拟表现，有效地增强教学效 8、提高教学技能(1)讲授正确,语言规范简练。作为一名教师,良好的语言功底是重要的基本功 之一。化学是有着严密逻辑性和科学性的学科,讲课时不能出现科学性的失误, 表达要层次清晰,过度自然,用词要言简意赅,简明扼要,语气要抑扬顿挫,充满热 情和感染力。 (2)板书精当,书写工整。好的板书有助于将教学内容分清段落，表明主次, 便于学生掌握教学内容的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清 楚、端庄大方。板书出现错漏时要及时修改，同时作为化学老师最好能掌握一些，学会如画试管、烧杯、酒精灯和一些简单的化学实验装置的简图高中化学喷泉实验，这对教学效果 的增强往往可以起到意想不到的促进作用。 (3)教具的使用、实验操作熟练、规范。教师对教具和实验仪器的功能应了 然于胸，操作和使用时应轻车熟路，规范得当。在学生实验之前，教师自己一定 要熟悉各种实验的要领、操作规范，避免在演示时操作不熟练，或是操作错误。

特别要紧跟国内外经济、政治和社会等形势发展变化，把握好带有方向性的大事要事，科学研判、把握态势，找准工作的切入点和着力点。总之，电脑知识在不断更新，并且更新速度非常快，今天学的东西说不定明天就不适合了，所以学习电脑知识一定要紧跟时代，紧跟潮流。 但是， 我国长期缺乏对学生科学学习规律的实证研究， 未能准确把握学生在科学学习方面的已有经验， 所以教材编写以及教学实践中诸多与生产、 生活实际的联系未能以适宜学生学习的方式准确切入， 从而使得学生对科学学习产生距离感、 陌生感， 难以将科学学习与他们的实际经验发生关联并内化为素养。