幼儿舞蹈教案怎么写?幼儿园舞蹈活动特点及对策

幼儿舞蹈教案怎么写?幼儿园舞蹈活动特点及对策

幼儿舞蹈教案怎么写?幼儿舞蹈教案怎么写幼儿舞蹈教案怎么写适合学龄前儿童的幼儿舞蹈教案，在教学中极其重要。这主要在于遵循学舞蹈活动的规律，主要考虑舞蹈活动中的技术性、心理性和艺术性等因素。而幼儿舞蹈教案中的硬技术技术特指幼儿舞蹈动作的学习过程。幼儿舞蹈教案怎么写下面我们就幼儿舞蹈教案的文字教案来写一下幼儿舞蹈教案怎么写。幼儿舞蹈教案怎么写(幼儿舞蹈教案)。

1、编创过程编设过程分为运动规律和舞蹈动作学习两大环节。运动规律是指舞蹈者掌握并能运用运动规律进行动作学习。舞蹈动作是一组灵活多变的动作活动组合，幼儿是通过活动来认识动作动作活动形成的原因和规律等的。幼儿的舞蹈活动多基于“人是活的，动的，能动”的生物学规律。幼儿舞蹈活动的水平层次和舞蹈活动内容包括：学前儿童的柔软性和协调性、结实有力的身体力量、灵活和美观的动作、技巧性和趣味性，舞蹈的初步具有明确目的性，身体素质：运动方面的问题主要是：力量弱、耐力弱、敏捷性、平衡性不好，动作不规范。幼儿舞蹈活动特点是动作活泼灵活，韵律优美丰富，动作活泼自如。(幼儿舞蹈教案)。

2、舞蹈技术特点等舞蹈规律

1)基本功好。幼儿的舞蹈技术要求好象舞蹈者的外在条件，从思想心理的角度看，主要是舞蹈动作要结实有力、灵活多变，同时具有稳定感，刚柔并济，动作的选择要体现舞蹈的起源幼儿舞蹈教案怎么写，通过体验、感受和理解在适合幼儿的条件下，让幼儿能够自己运用运动的规律不断地创作出符合幼儿身心需要的活动形式。

2)逻辑简单。舞蹈动作容易分析，并且给人一种逻辑单纯性和连贯性、条理性的美感。

3)运动范围广。舞蹈动作的规律多是一些基本的运动规律，所以幼儿的基本功好，动作形式也比较单一。但是幼儿的活动也需要新奇刺激性强的活动形式。幼儿运动技术实践中要留心“肌肉记忆”问题。

4)运动主观能动性强。既有物理上的运动规律和基本原理，也可以通过体验感受和艺术鉴赏产生主观能动性。

5)空间觉与时间觉的有机统一。空间觉与时间觉往往是矛盾统一关系，在幼儿的幼儿舞蹈活动中，空间时间的差异能够使幼儿动作设计主体发挥主观能动性，充分发挥无穷的想象力和灵感。

6)充分认识和选择一定的技巧性的活动形式。幼儿的动作没有强烈的运动性，但是舞蹈动作具有运动条件限制作用，要充分体现舞蹈的韵律优美形象性，所以具有一定的“上升感”幼儿舞蹈教案怎么写，而且活动要具有基本、稳定性要求，要求舞蹈动作由技术性组成，这样才能使舞蹈达到美学上的要求。

7)动作要富于多样性，同时要求音乐律动。