高一历史教学论文要怎么写呢？书包范文为您分享(3)

4. 识别湖的几何形状。“这公园好大啊！你看，公园里有好几个美丽的湖泊，你可以找个朋友一起去划船。” “你在什么形状的湖里划船？” “你可以和你的朋友换一条船幼儿园小班教案怎么写，去另一个形状的湖边玩。” “我们玩得很开心！船靠岸了，孩子们上岸了！”

(3) 寻找室内环境中的几何图形。“大家都累了，找个安静的地方休息吧。” （走进教室。）

1.引导孩子观察墙壁装饰。“这里有花有草，有树，太美了！我们走走看看，和朋友聊天。” （播放舒缓的音乐。）“有几个图形娃娃也想和你一起去郊游，他们是圆形娃娃，方形娃娃，三角形娃娃，他们玩得很开心和我们玩'捉迷藏'。找到它，他们藏在哪里？”

2. 识别动物卡片上的几何形状。“图形娃娃夸孩子聪明，一下子就找到了，又想玩‘捉迷藏’了，这次请动物园里的小动物帮忙，想躲着小动物们，快去找他们吧。”第一，找到小动物藏身的地方，每个人找到一只小动物。” “你发现的小动物是谁？” “上面藏着哪个图形娃娃？” （互相交谈+单独说话。）“大家来和小动物说话。和动物和图形娃娃做朋友，你想请他们吃我们带来的饼干吗？” 在喂“饼干”的同时，他们还学会了说一句“请你亲一下xx形状的饼干”。

幼儿园小班教案二

目标

1.能说出自己喜欢的物品，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。

2. 能够表达自己的爱意并与他人分享自己喜欢的物品。

准备

1.请家长与孩子协商，帮助他们选择喜欢的物品和相关的生活照片。有条件的家庭可以给孩子和他的“宝贝”拍照。

2.把孩子们带来的照片一张一张贴在纸上，做成一本《我们的宝贝》。

3. 老师带来2-3首他喜欢的物品，准备一首温暖的音乐。让每个孩子把他们的宝宝放在老师布置的椅子上，准备带走宝宝。

过程

1. 谈论你的宝宝。

——请孩子们抱着宝宝坐在座位上，轮流说：你最喜欢哪个宝宝？你为什么喜欢它？

——老师和孩子们一一朗读《我们的宝贝》。每当发现孩子的宝贝，孩子就会站起来大声说：“这是我的宝贝。”

2.猜老师的宝贝。

——你们都有自己的孩子，老师也有。你想知道吗？

——老师展示2-3个最喜欢的物品与孩子们分享，最后告诉孩子：“老师最喜欢的宝贝是你。”

——在温暖的音乐声中，老师一一抱起孩子说：“你们是我的宝贝。”

3. 照顾好你的宝宝。

——今天你要和宝宝一起在幼儿园度过一天，好好照顾它！

——教师注意观察孩子照顾宝宝的情况，及时肯定他们最初的自理行为。

建议

1. 许多年幼的孩子在家里都有他们最喜欢的玩具或物品。这些宝宝对孩子抱有依恋，带宝宝上幼儿园对稳定情绪有积极作用。老师也可以借此机会了解幼儿的执着心，进行有针对性的指导。

2. 活动当天，老师要单独和孩子谈起宝宝，表达对宝宝的认可和喜爱。

3. 《我们的宝贝》这本书可以放在区域的角落，让孩子们自由阅读和交流。

幼儿园小班教案3

活动目标：

1、学习撕、揉、揉、捏等技巧，养成良好的卫生习惯。

2.通过活动，体验与他人分享的快乐。

活动准备：

1. 熊娃娃

2. 一个蛋糕模型和一个蛋糕盘

3. 几张彩色纸（红、黄、绿）

4.《生日歌》音乐

活动流程：

1.激发兴趣，明确主题

1. t：小熊今天过生日。家里有很多客人。熊妈妈做饭来不及了。你想请我们一班的孩子帮你做厨师吗？

2.s：好！一起来帮熊妈妈做饭吧！

2.引导想象，释放思维

t：这是我妈妈准备的东西幼儿园小班教案怎么写，你看到了什么？

s：红纸（红）、绿纸（绿）、黄纸（黄）

t：哦，有这么多东西，想想吧

1. 什么蔬菜也是绿色的？（儿童体验包括青菜、菠菜、毛豆、大葱、辣椒等）

2. 什么蔬菜也是红色的？（儿童体验包括西红柿、胡萝卜、红辣椒、红烧肉、红烧鱼等）

3. 什么蔬菜也是黄色的？（儿童体验包括荷包蛋、花椰菜、玉米、炒鸡蛋等）

（引导孩子回忆他们平时吃的蔬菜的颜色，并引起联想）

3.节奏“洗菜”

1. t：那我们要煮菜了，菜还是脏了，怎么办？

2、s：洗，切一切

3. t：让孩子找个地方把所有的东西都洗干净切（根据《生日快乐》的曲调，唱英文“wash,wash,wash,cut,cut,cut”）

四、尝试“做菜”，注意个体差异

1. t：“我先做一个‘花椰菜’，你看好了吗？

(1)先撕掉板上的双面胶。

(2) 用拇指和食指捏住黄纸，撕下。撕开后，用手掌搓成圆形，贴上去。

2. 让孩子们把盘子贴在盘子上，一边贴一边告诉他们炸的是什么菜。

3. 督促孩子煮好后把纸放回篮子里，注意卫生。

4. 教个别儿童完成一道菜。

5. 交流介绍自己做的菜，体验成功。