【教师篇】幼儿小鸡形体特征的5篇（二）

【教师篇】幼儿小鸡形体特征的5篇（二）

5 中班教学计划

作为一名优秀的教师，经常需要准备教案，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。我们应该如何写教案？以下是小编收集整理的5个中班教案，希望对大家有所帮助。

中产阶级教案 1

活动目标

l. 尝试用海绵印章打印出小鸡，并用棉签添加细节。

2、进一步感受墨色在宣纸上的特殊晕染效果。

3、知道工具材料用完后要放回原处，初步形成了良好的绘画套路。

活动准备

1. 蹒跚学步的孩子已经认识小鸡了。

2. 宣纸、颜料（黄色、棕色、绿色）、颜料盘、棉签、海绵印章、抹布。

活动程序

1.通过对话，引导孩子回忆和总结小鸡的外貌特征。

师：小鸡长什么样子？什么颜色？他们喜欢吃什么？该怎么办？

2. 老师和孩子们一起讨论如何画鸡。

(1) 讨论如何画小鸡的头部。

老师：在海绵宝宝方裤上蘸点颜色，印在宣纸上。

(2) 讨论如何画小鸡的其他部分。

（3）引导孩子丰富图片内容。

师：小鸡喜欢在哪里玩？他们喜欢做什么？（您可以添加草、虫子等）

（4）教师一一介绍绘画材料，指导孩子将用过的工具和材料放回原处。

3.儿童绘画，老师指导。

（1）老师提醒孩子添加细节和背景，也可以在孩子的作品中添加场景，丰富画面。

（2）提醒孩子用完后将物品放回原处，培养良好的操作习惯。

4. 欣赏作品，教师评价总结。

(1) 老师：你画的鸡是干什么的？

(2) 老师总结：你今天画的鸡很有意思。有的在捉虫，有的在唱歌，有的在捉迷藏。下一次，我们也可以画出他们的好朋友！

【评论与分析】

在充分了解和掌握鸡的身体特征的基础上，幼儿的实际创作才能顺利进行。因此，本次活动应以充分了解雏鸡的雕塑结构，尤其是雏鸡的侧面特征为基础。例如，可以放在科普活动“认识鸡”之后，也可以放在认识小动物的主题活动中。

中班教案2

活动目标

1、用长、宽、高不同高度的积木搭建高层建筑，可以通过目测、比对等方法比较高度。

2.体验建造高层建筑的乐趣和成功。

活动准备

PPT课件、阶梯

每手一个孩子：3个木块，每个孩子的学号。

活动流程

一、高度

1. 孩子比别人高。他们知道，他们可以通过相互靠背来比较身高幼儿园中班教案怎么写，例如背靠背、拥抱等。

2. 仔猪个子比矮个子高

①三只不同身高的仔猪高矮一高：哪一只最高？哪个最短？

②讨论比较方法：站在同一水平线上，高度相近时，将它们放在一起进行比较。

2、小猪第一次建高楼

故事介绍：三只小猪盖房子

1.取材

任务要求：每只小猪住一层，三只小猪搭三层。我们用木块做地板，要求每个工人从砖厂搬出3块砖，盖了一个三层楼的房子。大楼建成后，车牌被放置在顶部作为屋顶。

2. 建造高层建筑

3、比高度

①小猪来检查，发现各种不同的房子

②相对身高和矮小：仔猪应该住在最高的房子里，并排好房子。

当你遇到一栋大约相同高度的房子时，将它们放在一起并再次比较。

4.感受不同建造方式的不同高度：为什么用同样的3块砖砌成的高楼高度不同？

: 原来砖的长宽高是不一样的，所以在使用的时候要考虑好摆放的方法。纵向、横向、横向，都会有不同的高度。三块砖竖放时最高，横放时最短。

3、小猪第二次合作建高楼

故事介绍：大灰狼找了个梯子爬进了楼里，所以我们要盖一座更高的楼。

1.合作建高楼：两名工人合作，将你的砖块组合起来，用6块砖建造一座最高的房子。

2. 建造高层建筑

3.大灰狼爬高楼验证，不垂直整改。

4. 三只小猪搬到新家

三只小猪终于住进了高楼，不再惧怕大灰狼。

中班教案3

活动目标：

1.欣赏散文，仔细观察图片，根据图片了解散文的内容。

2.丰富的拟声词：敲、敲、吱。

3.感受秋风、树叶和小动物之间的密切关系，尝试大胆地讲述散文的内容。

活动准备：

教学活动挂图、磁带或 CD

活动流程：

1. 对话介绍。

小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？秋天的森林是什么样的？一起来看看吧。

2.展示第一张图片，引导孩子感受秋天，欣赏和描述图片中的风景。

1. 看图中的树木。秋天来了，它们会如何变化？

2. 树林里的小路是什么样子的？

3.引导孩子回答后，将第一张图片的内容分享给孩子。

3. 鼓励孩子猜下一个内容，大胆说出。

1. 谁会走上铺满红叶的小路？

2. 鼓励孩子大胆猜测，说出自己的想法。

4、教师一一展示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。

1. 谁穿过了这条路，它在做什么？

2. 铺满树叶的小路会发出什么样的声音？

3. 请个别儿童尝试完整地描述图片的内容。

4. 老师依次展示下一张图片，引导孩子们观察和讲述。

5. 师生将三幅图连起来讲故事。

5.教师展示散文的最后一张图片，组织幼儿讨论，理解散文的内容。

1. 风来了，动物们在干什么？

2. 小动物这么喜欢铺满五颜六色树叶的小路，它们愿意被风吹走树叶吗？

3.动物挡风时说什么？

6. 欣赏散文。（听光盘）

中产阶级教案 4

一、活动目标：

1、通过老师的启发，与孩子们讨论布袋的多种玩法，发挥孩子的想象力。

2、在游戏活动中，发挥孩子们的团队精神。

2. 活动准备：音乐磁带、小布袋（每手一个）

三、活动流程：

1.开始部分：排队练习，四路列-大圈-四路列

2.基础部分：

(1) 儿童免费游戏包；

（2）师生共同讨论各种玩袋子的方法；

（3）拉长包包做毛巾，进行有节奏的活动“我爱洗澡”；

（4）接力赛：袋鼠宝宝比赛（孩子分为四组）；

（5）教师总结：表扬获奖孩子们团结协作的精神。

3.结束部分：躺在布袋上听着音乐放松。

4.整理小布袋。

课后分析：

1. 因应《纲要》和孩子们对体育活动的兴趣，我选择了一款便于孩子看和拿的包。一开始用的是大垃圾袋，发现很容易被小孩踩踏，道具也不漂亮。我充分利用家长资源，动员家长为孩子制作了一个小布袋。我收集的袋子有些是用旧床单缝制的，有些是我带来的孩子现成的睡袋，还有一些是我妈妈从一侧缝制的漂亮碎花连衣裙制成的！孩子们在整个活动过程中都非常兴奋，是的，布袋非常感兴趣和活跃。孩子们在活动中心血来潮，有的跳，有的钻，有的像毛毛虫拱起一样往前走，有的甚至把布袋套在头上，教盲人走路。然后让孩子把布袋拉成毛巾，随着音乐《我爱洗澡》的节奏，接着到了活动的高潮，接力赛“袋鼠宝宝大赛”，最后让孩子趴着布袋可以随着音乐放松。在整个环节中，可以做到层次分明，环环相扣，可以做到动静交替。这种动作开发与游戏的有机结合，真正体现了“促进儿童身心和谐发展”。最后我让孩子躺在布袋上随着音乐放松。在整个环节中，可以做到层次分明，环环相扣，可以做到动静交替。这种动作开发与游戏的有机结合，真正体现了“促进儿童身心和谐发展”。最后我让孩子躺在布袋上随着音乐放松。在整个环节中，可以做到层次分明，环环相扣，可以做到动静交替。这种动作开发与游戏的有机结合，真正体现了“促进儿童身心和谐发展”。

中产阶级课程计划 5

活动目标：

1.感受儿歌所表达的情感，能够大胆地表达自己的想法。

2.在了解儿歌的基础上，尽量模仿儿歌。

3.能感受到自己的成长幼儿园中班教案怎么写，愿意主动为自己和他人服务。

活动准备：

1、地上散落着各种玩具。

2. 几张人物照片。

活动流程：

1. 让孩子们整理散落在地上的玩具。

2、说说吧：孩子们慢慢长大了，你现在怎么办？（在家里，在幼儿园）

3. 老师背诵幼儿欣赏歌曲的内容。

(1) 问题：听着，你和谁说话？

（2）问：明明对妈妈说了什么？你对爸爸说了什么？你对奶奶说了什么？你对爷爷说了什么？

(3) 了解童谣。

第四，在了解儿歌的基础上，尽量模仿儿歌。

问：你还有什么想对你妈妈说的？对爸爸说什么？对奶奶说什么？你对爷爷说什么？

活动延伸及建议：试着写信或画图告诉你的父母：我长大了。

活动反思：这个学期我被分配到中一班。对于一个刚上完大课的老师来说，他总觉得中班的孩子自理能力有些欠缺。另外，父母经常听到孩子在家什么都不做，不自己吃饭，不自己穿衣。，我自己的玩具不会整理等等，所以我针对这些情况精心安排了这堂课。

在活动中，我首先采用了“你的小手会做什么”的提问方式，为孩子们在活动中模仿儿歌打下了良好的基础，也让孩子们实现了自己的身体成长。 . .

活动前根据儿歌内容准备好教具，以图片的形式表达儿歌，顺利引导孩子理解和掌握儿歌内容，轻松解决重点的活动。在我的指导下，在活动中，孩子们可以简单地描述和比较自己的照片和物体，并可以谈论“他们将在家里做什么”。通过让幼儿畅所欲言，满足了孩子“我想说，我想说”的愿望。然后根据课前童谣的内容制作了相关的图片（爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、脚、桌子、灯笼）。看图就很容易读完整首儿歌。

活动结束后，我发现我只关注活动中儿童记忆诗的内容，而忽略了模仿。只是我把孩子们会做什么编进了童谣里，但我并没有完全完成教学目标。我认为在活动中，孩子们应该大胆地用“我知道xx”的句型来表达，并及时根据孩子们的话的内容，让孩子们自然地转移儿歌的内容。对他们的真实生活体验，也自然而然地进入了儿歌创作的第三大环节。这样，孩子们就可以积极地创作自己的儿歌，让他们体验作曲的乐趣和成功的喜悦。

下次我开展这项活动时，一定会围绕目标开展教学活动，以达到更好的教学效果。

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让幼儿知道肚脐是怎么来的，妈妈很爱我们

幼儿园小班教案“肚脐”小班教案？肚脐”适合小班健康主题的教学活动，让孩子建立自信，意识到自己的特别和独特。妈妈很爱我们，我们也很爱妈妈，让孩子知道肚脐是从哪里来的？知道一些动物有没有肚脐，知道小动物有自己的妈妈。它们都互相保护。我们也需要保护小动物。快来看看幼儿园班的教案？肚脐。活动目标：1.让孩子知道肚脐是怎么来的。2.建立孩子的自信心，让孩子知道他们是特别的，独一无二的。妈妈很爱我们，我们也很爱妈妈。3.知道一些动物有肚脐，并且知道小动物有自己的妈妈，它们都互相保护，我们也需要保护小动物。4、培养孩子的观察和比较能力。5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢描述自己的想法。活动准备：多媒体课件 活动过程： 老师：孩子们，今天老师给大家带来了两张非常有趣的照片，要不要先看一看？师：我们看第一个。这是什么？你猜怎么着！师：这是去掉了茎的梨。师：我们看第二张图。这张图上画了什么？”老师：老师：听说有的孩子猜对了，太好了，这是圆肚脐。孩子们，看看你的小肚脐是不是和图中的肚脐相似！老师：今天老师要给孩子们讲一个故事，叫做“圆肚脐”。师：起初，树上的梨是个小果实。

孩子们，你也是个小娃娃。师：树上的果实是通过细长的茎来获取水分和养分的。那么小娃娃呢？您通过一根长电线连接，您可以通过它获得所需的水分、营养和氧气。师：当梨长得又大又圆时，农民的叔叔们用剪刀“咔嚓”一下果子的茎，发出一声剪断。小娃娃也是如此。当你长得又肥又壮，从妈妈肚子里出来的时候，医生也会用剪刀剪断连接妈妈和娃娃的线。这条长线叫什么？这条线称为脐带，是连接孩子和母亲的线。老师：医生为什么要用剪刀剪脐带？因为当宝宝还在妈妈的子宫里时，它利用脐带来获取水分、营养和氧气。当宝宝从妈妈肚子里出来时，妈妈用乳头代替脐带来输送你需要的营养，脐带的工作就完成了。于是，医生把它绑起来，剪掉，时间长了，剩下的一点点就完全脱落了。所以，孩子们，在你的肚子上，脐带曾经长出的地方，有一个特殊的标记。这个标记是我们的肚脐。每个孩子的肚脐都不一样，肚脐的形状也不同。有圆肚脐、长肚脐、凹肚脐、凸肚脐。但这就是我们的全部证据：我们没有 我们不是从天上掉下来的，我们不是从石头上跳下来的小熊的肚脐教案怎么写，我们不是被父母从垃圾堆里捡来的，我们是从妈妈的肚子里出生的。.

肚脐是我们每个人的证明，是妈妈对我们的爱最好的纪念。妈妈很爱我们，我们也需要爱妈妈，你知道吗？你爱你妈妈吗？“如果你爱，大声告诉你妈妈，你应该告诉你妈妈什么？老师：你真好！老师现在要测试你。孩子们有肚脐，动物有吗？所有小动物都有有肚脐吗？老师：让老师告诉孩子们，小乌龟、小鳄鱼、小鸟和小鱼没有肚脐，因为它们的妈妈产卵，然后这些小动物是从卵中孵化出来的。那怎么样？没有肚脐的小狗？孩子说：“我找不到有肚脐的小狗！如果你仔细观察，小狗有一个肚脐，而且它 躲在一堆上翘的毛皮后面！师：孩子们，虽然有些小动物没有肚脐，但它们是妈妈们最心爱的宝贝。小动物爱他们的妈妈。就像你妈妈爱你一样，你也爱你妈妈，所以我们要爱自己的妈妈，同时爱小动物和它们的妈妈！百科：肚脐，脐，俗称肚脐，医学上叫神阙穴，本质上是胎儿出生后，脐带脱落后留下的疤痕。肚脐位于髂前上棘水平腹部中线上，直径约1.0～2.0厘米。【幼儿园小班教学计划？肚脐”] 有些小动物虽然没有肚脐，但却是妈妈们最心爱的宝贝。小动物爱他们的妈妈。就像你妈妈爱你一样，你也爱你妈妈，所以我们要爱自己的妈妈，同时爱小动物和它们的妈妈！百科：肚脐，脐，俗称肚脐，医学上叫神阙穴，本质上是胎儿出生后，脐带脱落后留下的疤痕。肚脐位于髂前上棘水平腹部中线上，直径约1.0～2.0厘米。【幼儿园小班教学计划？肚脐”] 有些小动物虽然没有肚脐，但却是妈妈们最心爱的宝贝。小动物爱他们的妈妈。就像你妈妈爱你一样，你也爱你妈妈，所以我们要爱自己的妈妈，同时爱小动物和它们的妈妈！百科：肚脐，脐小熊的肚脐教案怎么写，俗称肚脐，医学上叫神阙穴，本质上是胎儿出生后，脐带脱落后留下的疤痕。肚脐位于髂前上棘水平腹部中线上，直径约1.0～2.0厘米。【幼儿园小班教学计划？肚脐”] 所以我们要爱自己的妈妈，同时爱小动物和它们的妈妈！百科：肚脐，脐，俗称肚脐，医学上叫神阙穴，本质上是胎儿出生后，脐带脱落后留下的疤痕。肚脐位于髂前上棘水平腹部中线上，直径约1.0～2.0厘米。【幼儿园小班教学计划？肚脐”] 所以我们要爱自己的妈妈，同时爱小动物和它们的妈妈！百科：肚脐，脐，俗称肚脐，医学上叫神阙穴，本质上是胎儿出生后，脐带脱落后留下的疤痕。肚脐位于髂前上棘水平腹部中线上，直径约1.0～2.0厘米。【幼儿园小班教学计划？肚脐”] 肚脐位于髂前上棘水平腹部中线上，直径约1.0～2.0厘米。【幼儿园小班教学计划？肚脐”] 肚脐位于髂前上棘水平腹部中线上，直径约1.0～2.0厘米。【幼儿园小班教学计划？肚脐”]