一位杰出的老师编写教案应该怎么写才合适呢？(2)

4.儿童绘画，老师指导。

5. 结交朋友，互相谈论你的画作。

6. 选择 3-5 个孩子向全班介绍他们的画作。

7. 和孩子一起总结夏天的一些特点。

课后分析：老师营造出夏天的环境后，很多孩子都异口同声：“好美啊！老师，我知道这是柳条和扇子，我们爷爷用的扇子，很酷。”黄格双说： “老师，你今天穿了背心，不冷吗？从孩子们的讨论中，他们已经有了凉意，却说不出“夏天来了”。在老师的引导下，孩子们从对话中了解了夏季，同时可以结合夏季炎热的特点，将夏季的一些活动表现在画中，着色和构图更好。他们在描述自己的作品时愿意介绍自己的画作。

活动结束：

孩子们一起讨论。

幼儿园中班“暑期”美术教案第8章

设计方案：

艺术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过艺术活动，培养孩子对艺术的兴趣，使孩子初步具备感受和表达美的能力。新《纲要》提出，儿童美术教育的价值在于激发兴趣，丰富儿童的满足感和美感。到期。夏天到了，每天孩子们都围在一起讨论他们的衣服，所以我有了一个想法，让孩子们自己设计一套夏装。我通过让孩子们观看VCD视频和PPT图片来激发孩子们感受美，表达美的味道。同时，我通过大胆的创作来表达他们周围的美，在思考、绘画、剪切、粘贴的过程中锻炼孩子。

活动目标：

1. 根据自己的意愿设计夏装。

2.了解服装与季节的关系。

3、在设计活动中体验成功的喜悦。

4、根据颜色进行大胆合理的想象。

5.进一步学习在指定范围内均匀开展艺术活动。

活动要点：

1.重点：能大胆想象夏装

2.难点：能剪出夏天的裙子或裤子

活动准备：

1.夏装PPT图片和视频《时装设计师》

2. 几张废报纸、剪刀、刷子、纸板、皱纹纸、胶水

3、适合演奏的乐曲

活动流程：

鉴赏回顾

老师：今天老师带来了一个短视频，我想请孩子们来和老师一起观看。

观看VCD《服装设计师》中的服装表演视频

分配：

1. 这些人在做什么？

2、你觉得这些衣服好看吗？你最喜欢哪一套？为什么？

看到这些漂亮的穿搭，你知道它们是什么季节穿的吗？

摘要：夏天来了，天气越来越热，所以人们都在换夏装。

2.探索与发现 通过欣赏，发现：

1. 师：夏天的衣服厚吗？孩子穿的多还是少？

老师总结：夏装特点：薄、少、短（夏装和冬装对比）

2. 介绍自己衣服的名字老师：让孩子看看他们穿的是什么？是短裤，还是裙子？

总结：女生以裙子为主，男生以短袖短裤为主

3、老师：我们裙子的款式是什么？

（吊带、袖子、抹胸等）

3.设计应用设计服装

1、激发孩子设计服装的欲望：

师：这些漂亮的衣服是别人设计的。让我们自己设计一套衣服，好吗？

如果你成为一名时装设计师，你想把你的衣服设计成什么样子？（请想象孩子）

2.分发材料工具并解释使用规则

3、儿童动手服装设计：

师：我们的衣服是一侧拼接的还是两侧拼接的？我应该先在哪里剪衣服？

3.教师指导

（一）教师重点帮助能力较差的孩子

（2）提醒能力强的孩子也可以装饰衣服

4、对古装表演的欣赏与点评

1. 孩子们互相帮助穿上自己的衣服

2.炫耀你的衣服

活动反思：

活动在孩子们的欣赏对话中拉开帷幕，孩子们饶有兴趣地讨论着自己的衣服，模仿模特的表演达到了高潮。这激发了孩子们自己设计衣服的欲望。设计衣服时，孩子们跃跃欲试，拿着报纸剪裁衣服。经过一番努力，每个孩子都穿上了用报纸做的衣服（有的虽然不像衣服，只是挖了一个领子穿上），活动室里充满了欢声笑语！年幼的孩子不在乎最终的结果，而是注重活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！

小百科：夏天是一年中的第二个季节，也是四个季节之一。在大多数地区，夏季是气候炎热和可能缺水的季节。另外，由于夏季北半球大部分学生都在放暑假，所以也是一个非常旺盛的旅游旺季。

幼儿园中班“暑期”美术教案9

活动目标：

1.激发孩子对绘画的天然热爱，鼓励孩子大胆地画画。

2.引导孩子了解树木的结构、形状和颜色，感受大自然的美。

3. 帮助孩子克服胆怯和拘束，学习掌握画大树的技巧。

4、培养孩子的欣赏能力。

5、激发孩子对自己喜欢并愿意画画的绘画活动的兴趣。

活动难点：

活动重点：引导孩子认识树木的结构、形状和颜色，感受大自然的美。

活动难点：帮助孩子克服胆怯和拘谨，学习掌握画大树的技巧。

活动准备：

1. 活动开始前，带领孩子们观察夏天茂盛的树木，感受树木的高大挺拔。

2.绘图纸，油画棒。

3. 示范画、夏树图片。

活动流程：

1. 对话活动。

1. 老师：你见过夏天的大树吗？你觉得夏天的大树是什么样子的？（请儿童说话。）

2. 师：夏天的树长什么样？一起来看看（展示一棵大树的夏天图片）

3. 请个别儿童说话。

4、老师总结：夏天，大树吸收了很多养分，长得又高又大。有的树干粗壮，两个孩子扛不住，有的高如三层楼。树上长满了树叶，茂密，孩子们可以躲在树下乘凉。

2.展示示范画，引导孩子观察。

1. 老师：老师在这里画了一棵大夏树。老师画的大夏树长什么样子？图片里有什么？

2、老师小结：夏天的大树下，有孩子在晒阴，有的孩子在放风筝，还有两个孩子抱着大树，是幸福的一幕。

3. 引导孩子们在夏天画一棵大树。

1. 老师：如果你夏天来画一棵大树，你会画什么？树是怎么画的？

2. 说明涂装要求。

老师：请孩子们画一棵夏天的大树。如果你想画一棵大树，你怎么画一棵大树？如果躯干两侧的两条竖线靠得很近，躯干就会变细；距离远，树干粗；如果树干上有很多枝条，枝条要用双线画，小枝条会画在大枝条上，左、右、上、下都画。伸展树枝并把它们都画出来；最后，在树枝上一根一根地添加叶子。树干和树枝的线条略微弯曲，会显得更加活泼可爱。涂完后再涂。

3. 孩子们画画，老师带领参观。

鼓励孩子把图片放大，填满整张纸。帮助孩子掌握如何画出穿插的树枝。指导孩子画鸟、树干上的图案、树下的人物等，丰富他们的作品。

4. 展示和评价儿童作品。

欣赏孩子们的工作，看看谁的树最大，长得最好。

活动反思：

《纲要》还指出，艺术是儿童表达认知和情感的另一种“语言”。儿童美术教育要引导孩子接触生活中各种美好事物的核现象，丰富孩子的感性和情感体验。

幼儿园中班“暑期”美术教案10

活动目标：

1.感知夏季服装的特点。

2.学会用海绵印花装饰夏装。

3.会大胆地用它们进行艺术表达和创作，喜欢装饰。

4.让孩子体验自主、独立和创造的能力。

5.培养孩子的技能和艺术气质。

活动准备：

一些夏装。绘图纸（带有夏装轮廓）、海绵模板、水彩画。

活动流程：

1. 展示夏装，引起孩子们的兴趣。

老师：你看，孩子，这是什么？这些衣服是什么时候穿的？他们漂亮吗？美丽在哪里？

2. 出示画纸。请孩子们自由地描述他们想如何装饰这件夏装。

(1) 老师：老师这里有一件没有漂亮图案的夏装。老师邀请你做设计师。你能把它设计得漂亮吗？

(2) 孩子们畅所欲言。

3. 老师用海绵打印演示孩子们描述的设计方案。

4. 孩子自己做。

(1) 教师鼓励孩子自由选择自己喜欢的海绵印象和喜欢的颜色。

(2) 提醒幼儿，一种印象沾染一种颜色。

5.展示孩子的作品，给他们一个成功的经验。

活动反思：

幼儿对这个主题非常感兴趣。他们每个人都有很多衣服，而且他们都喜欢穿漂亮的衣服。所以你学习的动力很大。他们认真倾听，积极思考，大胆创新。通过造型活动，孩子们增强了合作解决问题的意识，成功制作了一两件有特色的衣服。但值得反思的是，有的幼儿程序性差，生产过程比较赶时间，卫生习惯也不是很好，需要很长时间才能培养。

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护理教案怎么写 2020/11/13*一教学需求评估1.资料

(2) 一些护士要求明年增加护理伦理课程。(3)新护士应实施新​​病人入院教育。(4) 新的辅导员需要指导如何更有效地教育护生。(1)——(3)——(4)——(2) 优秀课件资料 2020/11/13 * 2. 教学目标熟悉EXAMPLE TEXT吧，换成你的硕士精品课件材料 2020/11/13 *（1）教学目标概述 教学成果（1）具体目标（2）教学设计核心部分（3）对教学成果的期望(4) ) 可以用现有技术衡量 (5) 客观可靠的标准项目目标 教学目标 (1) 训练后的总体目标 示例：

优秀课件资料 2020/11/13 * (1) 教学目标大纲 非动作动词 (1) 描述脑海中发生的事情，看不见 (2) 宽泛而不清楚 (3) 没有提示评价实现方法目标(4)) 无提示 可选教学活动Example TEXT 进行替换优先考虑教学需求 正确选择教学目标的概念和类型。使用不同的教学方法。编写了教学设计的基本环节。编写了标准化的护理课程计划。测量的行为（2）显示学生在达到目标时正在做什么（3）提示适当的评估过程和方法（4）准确定义学生的行为护理教案怎么写，并可以有方向地选择学习活动。2020/11/13 * (2) Bloom的教学目标分类理论精品课件资料 2020/11/13 * 教学目标认知运动技能与情感优秀课件资料 2020/11/13 * 认知领域知识、理解、应用、优秀课件材料分析与综合评价 2020/11/13 * 运动技能领域知觉定向指导 机械反应技能适应 复杂反应创建 精品课件材料 2020/11/13 * 运动技能领域目标说明 感知功能 护士可识别胸腔闭式引流系统各部件的定位 角色护士可以告知组装胸腔闭式引流系统的步骤。指导反应护士可以演示如何组装胸腔封闭引流系统。机械反应 引流系统复杂反应护士可以演示如何管理封闭胸腔引流管的患者，包括放置、维护和拆除引流装置。适应护士可以演示如何处理胸管堵塞。创作护士可以在活动期间演示如何管理胸管患者 闭式胸腔引流系统优秀课件信息 2020/11/13 * 情感领域表征 接受 响应 评估 组织 质量课件 材料 情景描述评估与家人的潜在危机成员 当危机发生时，护士为患者或家属进行危机干预 回顾了危机干预的三种方法后，护士可以判断哪种/不同的干预方法最适合患者或家属的需求 特征 在所在科室，护士示范识别和处理常见患者或家庭危机的能力 例如，

* * 按照他的理论，后人将教学目标分为三大领域。* 认知领域包括 * * * * * * * * * * * 2020/11/13 * 护理教学设计精品课件材料 2020/11/13 * 正确确立教学目标，优先考虑教学需求 正确说出教学目标的概念和类型选择不同的教学方法 讲讲教学设计的基本环节 编写规范的护理教案 优秀课件 优秀教材 * 优秀课件 什么叫老师？如果老师最后没有总结一堂课的要点和难点，你觉得老师的教学方法有待改进吗？你所经历的课程是讲授式的还是讨论式的？老师的指点“ 优秀课件资料 2020/11/13 * 确定教学目标 内容评价： 教学需求计划： 教案实施： 教案评价： 教学效果方法/工具评价 第二节 教学设计方案 优秀课件 优秀课件* * * * * * * * * * 可以看出，本课的教学目标都是动作动词，如out、正确成立、选择、写作等，都是可以衡量的，可以提示评价方法护理教案怎么写，比如write out一个教学计划。* * 按照他的理论，后人将教学目标分为三大领域。* 认知领域包括 * * * * * * * * * * * 教学效果方法/工具评价第二节教学设计方案优秀课件教材优秀课件教材* * * * * * * * * * 可以看出本课的教学目标都是动作动词，如out，正确成立、选择、写作，都是可以衡量的，可以提示评价方法，比如写出一个教案。* * 按照他的理论，后人将教学目标分为三大领域。* 认知领域包括 * * * * * * * * * * * 教学效果方法/工具评价第二节教学设计方案优秀课件教材优秀课件教材* * * * * * * * * * 可以看出本课的教学目标都是动作动词，如out，正确成立、选择、写作，都是可以衡量的，可以提示评价方法，比如写出一个教案。* * 按照他的理论，后人将教学目标分为三大领域。* 认知领域包括 * * * * * * * * * * * 比如写出一个教案。* * 按照他的理论，后人将教学目标分为三大领域。* 认知领域包括 * * * * * * * * * * * 比如写出一个教案。* * 按照他的理论，后人将教学目标分为三大领域。* 认知领域包括 * * * * * * * * * * *