小学语文教案设计理念：语文教学设计意图(归类)(2)

一个头，两条腿；一个脖子，两只手；一个鼻子，一张嘴；两只耳朵，两只眼睛；一头头发，两条眉毛；一件衣服，一双鞋。猜猜我是谁？常熟市野塘中心小学李强2003年2月28日第三部分：教学设计意图开启智慧滋润生命抗阻串并联教学设计说明本课程的教学设计基于目标-教学-评价三者都是基于相同的教学理念。本课主要通过两个模块进行。每个模块都有明确的学习目标。在教学中，设计了与学习目标达成情况相对应的评价方法。达成协议。在这堂课中，我们首先设置了三个问题的知识复习，每个问题都是有目的的。既可以巩固旧知识教案怎么写小学语文，又有助于本节的教学，为本节的学习奠定必要的知识基础。在第一模块串联电阻的教学中，首先让学生大胆猜测“串联的总电阻是增加还是减少”，知识复习的第三题就是针对学生此时的猜想进行的，使学生有基础进行推测和有目的的探索。在课堂上，学生们体验了“从猜想到实验验证”的实验探索过程。从对串联电阻的感性认识来看，总电阻变大了；他们也初步体验了“

在第二模块的电阻并联示教中，示教过程与第一模块非常相似。以对电阻串联的探索为基础，学生可以很容易地进行猜测和设计实验。但在实验和理论推导过程中，并联比串联难度更大，需要教师进行必要的指导和指导。完成两个模块后，通过综合练习来强化本节的两个学习目标。我觉得本节习题的设置难度不大，学生可以完成简单的计算，就可以达到本节的目的。由于我们处于教学模式的研究阶段，具有相同的“三要素”

2020上半年教师资格证教案五大部分应该如何写好？|干货

2020年上半年教师资格证笔试报名已经结束，不少同学也开始复习备考。准备考试有很大的困难。很多考生会详细感叹，那就是教案的写法。的确，在教师资格考试中，教案是个大问题。为了帮助同学们写出优秀的教案，今天我们为大家准备了很多干货，包括教案相关的知识、写法总结以及最重要的东西给大家。如果你想答疑解惑，也欢迎你将我们的干货文章分享给与你并肩作战的朋友！

既然今天是关于教案的干货，那首先要说教案是什么：

什么是教案

教学计划，又称教学设计，是为了实现教学目标，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对整个教学活动进行规划和设计，实际上就是一个教学活动计划。

得分比

教师资格考试各阶段教学设计题的成绩如下：

一、幼儿园教育知识与能力：

一个教学设计问题通常分为 3 个子问题，总分 30 分。

2.小​​学教育教学知识与能力：

一个教学设计课题，共六科：语文、数学、英语、音乐、体育和美术。考生可以根据自己的长处或题目的难易程度选择自己觉得最有自信的那一项。考试共3个小题，总分40分。

3、中学学科知识与教学能力：

一个教学设计题通常分为3个子题，总分65分。考生报考哪个学科，就必须写出哪个学科的教学设计。

教学计划一般包括教学目标、教学难点、教学方法、教学过程和相应的板书设计。对于这五个组成部分，在考试过程中，除了直接考查教学设计题的写作方式外，还可能以选择题和材料题的形式考查相关知识点。因此，大家除了掌握“如何写教案”的技巧外，还应了解相关知识。

今天，小编将重点向大家展示教案的五个主要部分的编写方法：

一、教学目标

教案的第一部分，C位老师最先看到的，是教学目标。教学目标是一切教学活动的起点和终点。C位的魅力不言而喻。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。这三个小目标的具体内容就是我们要在教案中呈现的内容。这里有一点内幕，就是考官只喜欢把学生放在心头的C位，也就是说在写教学目标的时候，不管三个小目标中的哪一个，都可以学生是主体，学生是主体。这是每个人在写作时必须记住和遵守的。

1、第一个小目标叫做“知识和技能”，其实就是学生在课堂上需要学习的内容。这部分内容到底是什么，有多少，学生需要掌握什么学位，这就是知识和技能目标需要呈现的内容。结合“教学目标应以学生为中心”的原则，一个好的教学目标应表述为：

我们以小学语文的《桂林山水》为例：

知识技能目标：学生感性地朗读课文，了解丽江水、桂林山的特点。

这是一个很好的知识和技能目标陈述，注重以学生为主体，也清楚地表达了学生在本课中需要学习的内容。当然，只写一本试题的教学目标是不够的，我们要“尽快”把所有试题都写好。

为了帮助你达到这样的水平，我们老师派还为你总结了一个公式，那就是：

知识技能目标=学生+动作动词+行为条件（可选）+表现水平（可选）+学生行为对应的内容

按照这个公式写作，既能反映学生的主体，又能清楚地表达教学内容。可以说是表达知识和技能的最佳选择。

第二个小目标称为“过程与方法”，表达了教学过程应该如何进行，是整个教学目标的核心。我们以中国的“桂林山水”为例，让大家感受一下：

过程与方法：通过反复背诵课文，感受感受，初步了解隐喻、比较等修辞手法之美。

在这个表达中，目标仍然是把学生放在心上，学生就是主体，必须注意；只要以学生为主体，明确教学过程和教学方法，第二个小目标就没有问题！

当然，为了帮助大家实现“张开双手”，老师派还为大家准备了第二个小目标的公式：

过程和方法目标=学生+应用...方法+经验...过程+改进...能力

这是第二个子目标的公式，剩下的就是第三个子目标——情感态度和价值观。这一目标强调提高学生的道德修养和审美情趣。写作时，可以从纪律和社会两个方面入手。可以说，这堂课培养了学生们什么样的修养，经历了什么样的感受。，你觉得什么样的主题魅力，按照这样的模板来写是没有问题的！

以《桂林山水》为例，其情感态度和价值观写成如下：

情感态度与价值观：学生感受作者对桂林山水的热爱、赞美和怀念，激发对祖国壮丽山水的热爱。

以上就是教案101中C级出道的教学目标。只要把握好教学目标，优秀的教案不是问题！

当然，好的组不能只有C位。除了教学目标，我们还需要能够编写教案的其他部分。

2.教学难点

我想告诉你的第二件事是教学的困难。教学难点分为教学重点和难点。重点是什么，难点是什么？今天，老师就来帮你解决这个问题！

教学重点是整个教学内容的逻辑结构中最重要的部分，也是整个知识体系中最突出的部分。仅仅因为它是逻辑结构中的关键点，就意味着它是固定的。以《桂林山水》为例，学生需要理解作者在文章中表达的感受，然后理解文章中的各种修辞手法是前提，所以本课的重点是修辞手法的学习。

教学难点是根据学生的实际情况制定的，往往让学生难以理解、接受或混淆。而根据学生的具体情况制作，意味着难度是动态的，因为学生的情况会有所不同。对于小学生来说教师资格证教案怎么写，隐喻、拟人化等修辞手法在汉语课上比较难理解，但对于高中生来说，这些修辞手法已经不难理解了。因此，教学难度是动态的，不是固定的，应该根据学生的具体情况来确定。

三、教学方法

一旦明确了目标和难点，就要根据这些选择合适的教学方法。教学方法有很多种。这部分需要注意的问题是要记住方法单一，课后老师不能教学生听。而且，在选择的时候，还要考虑到学生的思维发展和年龄的特点。比如小学低年级的学生，不能选择讨论的方式，因为他们还太小，如果你让他们讨论，他们都会讨论。我自己玩，所以即使是万能的讨论法也不适合各个阶段的孩子。

4.教学过程

下一步是教学过程。教学过程其实就是讲如何上这门课。一门完整的课程包括导论、新课教学、拓展、课堂总结和作业，这五个部分缺一不可。

引言作为一堂课的开场白，必须能够激发学生的学习兴趣。其中，多媒体导入可以说是一种通用的导入方式。选择与本课程新教学内容相关的视频、音频等内容呈现给学生，用于导入新课程，可以很好地激发学生的学习兴趣，使学生的学习兴趣更加浓厚。把你的注意力转向教室。但请记住，所选内容必须与新获奖的内容相关。

新课的教学过程一般是根据课的具体内容来选择的。不同科目的不同科目会有很大的不同。在老师发来的课程中，我们也给大家详细总结了各个学科的各类科目。新的奖励环节的流程，大家可以根据自己的具体需求选择相应的流程！

第三个环节是扩展和延伸。这部分大家要注意的一点是，即使是扩展和扩展，也必须是与新授予的内容相关的东西。在新授予的内容的基础上扩展相关内容，不能对相关内容进行扩展和扩展。释放自己。一节课到了，基本就结束了，要开始总结课堂了，所以接下来的环节就是课堂总结了。在这个链接中，我们需要做的是复习课程的内容。最后一个链接教师资格证教案怎么写，别忘了布置作业。当然，这也得按照纪律去做。例如，艺术学科没有家庭作业。

整个教学过程分为这五个部分。其中，新课程的教学会因学科和文章目的的不同而有很大的变数。大家在写的时候一定要注意。

五、黑板设计

教案中最后要写的是黑板书写设计。虽然板书设计是在教案的最后，但实际的教学过程并不是等到下课才写板书。上课期间，板书随课程内容的进展而变化。是的，写在哪里。对于板书的设计，要求大家思路清晰，逻辑清晰，同时尽量做到美观，所以大家作为老师也要提高自己的审美！

看到这里的同学，相信大家一定对如何写出一份优秀的教学计划有一定的了解，从C位出道的教学目标，到也是我们重点关注的难点难点的教学，到教学目标和教学重点。很难选择合适的教学方法，然后到具体的教学过程，最后把你在课堂上写的漂亮的板书展示给批改老师，一份教案就会热情发布！

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