小班《动物的尾巴》教案篇--乐题库(2)

游戏玩法

1、孩子们分成松鼠组和猴子组，戴上相应的头饰，把尾巴（塑料绳）放在后腰上，站在警戒线内。

2. 老师指示开始，两组孩子开始互相抓尾巴，同时注意自己的尾巴不要被对方抓住。

3、游戏规则：不能跑出警戒线，否则会被淘汰，被抓到尾巴的孩子会下来观战。

4. 游戏结束：没有抓到尾巴的孩子数量最多的组获胜。

去中心化博弈

踩在影子上。观察自己影子的特点，尽量踩到对方的影子，不要被对方踩到自己的影子。

给老师的信

1、及时提醒孩子注意安全，停止危险动作，不要推、挤、抓。

3.引导孩子正确面对被抓的尾巴，保持游戏心情。

小班“动物尾巴”教案8

活动目标

1、以游戏和故事的形式，激发孩子对动物尾巴的兴趣，引导孩子了解几种动物尾巴的作用。

2、培养孩子的语言能力和创新精神，勇于提问。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4. 培养孩子的思维和口头表达能力。

5.探索和发现生命的多样性和特点。

活动准备

5张动物图片和对应的尾巴，课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物尾巴（带录音），logo，歌曲《谁的尾巴最好看》，一些尾巴道具，提前寻找动物尾巴的孩子角色，学习唱歌和玩尾随。

活动程序

1. 展示小壁虎并在全班使用动物的话。游戏：寻找尾巴（鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子）

师：仔细看看，有什么问题？他们缺少什么？（少尾巴）

没有尾巴他做不到，我们帮他找到吧！（找尾巴，贴尾巴）

2、介绍小客人，帮助孩子了解动物尾巴的作用，激发孩子对尾巴的兴趣。

师：他们是来比较的，谁的尾巴能力最大。小朋友们，你们知道尾巴的作用吗？（称赞）

还有哪些动物有神奇的尾巴？（儿童讨论）

3. 观看幻灯片，动物尾巴比赛，进一步帮助孩子了解动物尾巴的作用，勇于提问。

师：也有动物来凑热闹。听听他们怎么说？

了解了这么多动物尾巴小班教案怎么写，小朋友们，如果有什么不明白的，不明白的，想知道的，可以说说，大家一起思考一下？

4.歌曲表演《谁的尾巴最好看》。

师：今天真开心，我们唱首歌吧。（称赞）

5、观看课件《小壁虎借尾巴》，激发孩子的兴趣，培养孩子的语言表达能力和创新精神。

师：尾巴很重要，丢了怎么办？【源教案网】。小壁虎想到了一个借尾巴的好方法。让我们看小壁虎借尾巴。

小壁虎的尾巴是从谁那里借来的？他们说了什么？完整，不像其他人）

6. 带头饰的表演“小壁虎借尾”续集。（虎、鹿、松鼠～～）奖励

7. 游戏：拉尾巴

师：有尾巴真好。你想尝尝有尾巴的味道吗？老师，这里有尾巴，我们拿来试试。做游戏拉尾巴。

活动反思

这个活动可以培养孩子听、愿意说的习惯，让他们掌握一些常见动物尾巴的特点。但是，也有少数孩子在参与讨论的过程中并没有积极互动。今后要调动孩子参与活动的积极性，增加他们的学习兴趣。

教学教案|Teachinglesson小班小星星舞蹈教案音乐观赏及感受

教学教案|教学教案 小班小星星舞蹈教案 音乐观赏感受4|4拍音乐节奏，看旋律，跟着老师跟着节奏拍手，感受4\4拍节奏。一起来看看小班小星星舞蹈教案吧！欢迎来看看！小班小星星舞蹈教案一活动准备：小星星膏和日月头饰；磁带、歌曲图活动过程： 1. 音乐观赏感受4|4拍音乐节奏，看旋律，跟着老师跟着节奏拍手，感受4\4的节奏。2.给图片介绍主题，看歌曲：每天天黑，天上会有很多小星星，你看到了吗？1、你觉得天上的小星星是什么样子的？2、看歌；《星星》 宝宝高兴地唱起了这首歌。听听——》参考文档 | Word Editable.docin.com 教学教案 | 教学教案 3. 歌曲中的小星星是什么样的？为什么说小星星像眼睛？ 3. 再看一遍歌曲，看懂歌词； 1. 二看歌曲：“听天上的小星星，是什么感觉？” 总结：一闪一闪，挂在天上，闪闪发光，像许多小眼睛；进一步熟悉歌词2.“如何唱小星星的一闪一闪？”老师示范并引导孩子唱出“一闪一闪”的跳动感；用手势唱出“一闪一闪，一闪一闪”的跳动感》； 4. 与老师一起用磁带学习唱歌； 1. 使用歌曲的地图，结合手势和动作，提示孩子说出歌词；2.利用歌曲的图谱，结合手势动作，鼓励孩子们大胆地跟着录音一起唱；3. 看图和老师一起看 4. 请个别小朋友唱歌，老师和其他小朋友跟着节奏移动；5、请孩子以星宝宝的身份唱歌，请老师以月亮妈妈的身份表演动作；参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学教案 老师扮演月亮妈妈，孩子扮演星星宝宝。他们随着歌曲有节奏地唱歌和移动；结束了。结合手势和动作，鼓励孩子们大胆地跟着录音一起唱；3. 看图和老师一起看 4. 请个别小朋友唱歌，老师和其他小朋友跟着节奏移动；5、请孩子以星宝宝的身份唱歌，请老师以月亮妈妈的身份表演动作；参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学教案 老师扮演月亮妈妈，孩子扮演星星宝宝。他们随着歌曲有节奏地唱歌和移动；结束了。结合手势和动作，鼓励孩子们大胆地跟着录音一起唱；3. 看图和老师一起看 4. 请个别小朋友唱歌，老师和其他小朋友跟着节奏移动；5、请孩子以星宝宝的身份唱歌，请老师以月亮妈妈的身份表演动作；参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学教案 老师扮演月亮妈妈，孩子扮演星星宝宝。他们随着歌曲有节奏地唱歌和移动；结束了。让孩子像星星宝宝一样唱歌，让老师像月亮妈妈一样表演动作；参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学教案 老师扮演月亮妈妈，孩子扮演星星宝宝。他们随着歌曲有节奏地唱歌和移动；结束了。让孩子像星星宝宝一样唱歌，让老师像月亮妈妈一样表演动作；参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学教案 老师扮演月亮妈妈，孩子扮演星星宝宝。他们随着歌曲有节奏地唱歌和移动；结束了。

节奏——在角落活动中进一步体验和表达音乐 （1）聆听音乐，感受音乐的美妙，激发孩子对音乐的热爱。说明：在角落活动中，引导孩子花几分钟听音乐，感受音乐的美妙。这个内容可以持续4-5 （2）听音乐，感受音乐，可以引导孩子尝试用同样的方式表达音乐。例如，孩子们可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子们也可以用各种打击乐器来表达音乐。说明：这个阶段，孩子们可以在角落里玩10天左右。老师指导的重点是不断发掘孩子的亮点，比如孩子用不同的乐器表达音乐，并用不同的动作来表达音乐。最重要的是鼓励孩子大胆地表达自己和他们最初的 4/4 节奏感。本参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学教案要提醒，4/4节奏也可以有相同的节奏模式，如X——|X——|；如：—X—|X—X—|；如：||；另一个例子是||。老师可以通过对每个角落游戏的评论，让孩子们在角落活动中体验胜利和喜悦。小星星舞蹈课计划二【活动目标】：熟悉音乐的旋律，初步跟随节奏模仿小星星，尝试用不同的肢体动作来表达小星星。最重要的是鼓励孩子大胆地表达自己和他们最初的 4/4 节奏感。本参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学教案要提醒，4/4节奏也可以有相同的节奏模式，如X——|X——|；如：—X—|X—X—|；如：||；另一个例子是||。老师可以通过对每个角落游戏的评论，让孩子们在角落活动中体验胜利和喜悦。小星星舞蹈课计划二【活动目标】：熟悉音乐的旋律，初步跟随节奏模仿小星星，尝试用不同的肢体动作来表达小星星。最重要的是鼓励孩子大胆地表达自己和他们最初的 4/4 节奏感。本参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学教案要提醒，4/4节奏也可以有相同的节奏模式，如X——|X——|；如：—X—|X—X—|；如：||；另一个例子是||。老师可以通过对每个角落游戏的评论，让孩子们在角落活动中体验胜利和喜悦。小星星舞蹈课计划二【活动目标】：熟悉音乐的旋律，初步跟随节奏模仿小星星，尝试用不同的肢体动作来表达小星星。com教学教案| 教学教案要提醒，4/4节奏也可以有相同的节奏模式，如X——|X——|；如：—X—|X—X—|；如：||；另一个例子是||。老师可以通过对每个角落游戏的评论，让孩子们在角落活动中体验胜利和喜悦。小星星舞蹈课计划二【活动目标】：熟悉音乐的旋律，初步跟随节奏模仿小星星，尝试用不同的肢体动作来表达小星星。com教学教案| 教学教案要提醒，4/4节奏也可以有相同的节奏模式，如X——|X——|；如：—X—|X—X—|；如：||；另一个例子是||。老师可以通过对每个角落游戏的评论，让孩子们在角落活动中体验胜利和喜悦。小星星舞蹈课计划二【活动目标】：熟悉音乐的旋律，初步跟随节奏模仿小星星，尝试用不同的肢体动作来表达小星星。老师可以通过对每个角落游戏的评论，让孩子们在角落活动中体验胜利和喜悦。小星星舞蹈课计划二【活动目标】：熟悉音乐的旋律，初步跟随节奏模仿小星星，尝试用不同的肢体动作来表达小星星。老师可以通过对每个角落游戏的评论，让孩子们在角落活动中体验胜利和喜悦。小星星舞蹈课计划二【活动目标】：熟悉音乐的旋律，初步跟随节奏模仿小星星，尝试用不同的肢体动作来表达小星星。

【活动准备】：音乐伴奏幻灯片【活动流程】：活动流程设计意图仿照闪亮之星：参考文档 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学计划 1. 看，谁来了？（打招呼） 2、仔细看，是什么小星星？（闪亮的小星星） 3. 如果你是小星星，你会如何用你的行动来表达？（请让孩子自由表达，互相学习） 鼓励孩子自己创作，为后面的链接做铺垫。感受闪亮的小星星： 1、引导孩子根据自己的经验创造小星星的动作，鼓励孩子用肢体动作来表达不同形状的小星星。（小星星想和你一起跳舞，请听它，看看它是如何在天空中翩翩起舞的。让我们和小星星一起跳舞吧。） 2. 以不同的形式小星星舞蹈教案怎么写，共同创作音乐舞蹈。用音乐做动作，让孩子从中获得快乐和成就感。渐渐地天亮了，谁来了？太阳要来了，小星星要干什么？参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学课程计划行动。激发孩子新的兴奋，激发孩子良好生产、良好表现的心理特征。音乐剧：我是小明星 1、规则：随着音乐的节奏起舞，尽量不要碰到其他小伙伴，鼓励跳胜利舞的小伙伴。共同创作音乐舞蹈。用音乐做动作，让孩子从中获得快乐和成就感。渐渐地天亮了，谁来了？太阳要来了，小星星要干什么？参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学课程计划行动。激发孩子新的兴奋，激发孩子良好生产、良好表现的心理特征。音乐剧：我是小明星 1、规则：随着音乐的节奏起舞，尽量不要碰到其他小伙伴，鼓励跳胜利舞的小伙伴。共同创作音乐舞蹈。用音乐做动作，让孩子从中获得快乐和成就感。渐渐地天亮了，谁来了？太阳要来了，小星星要干什么？参考文件 | Word editable.docin.com 教学计划 | 教学课程计划行动。激发孩子新的兴奋，激发孩子良好生产、良好表现的心理特征。音乐剧：我是小明星 1、规则：随着音乐的节奏起舞，尽量不要碰到其他小伙伴，鼓励跳胜利舞的小伙伴。com 教学计划| 教学课程计划行动。激发孩子新的兴奋，激发孩子良好生产、良好表现的心理特征。音乐剧：我是小明星 1、规则：随着音乐的节奏起舞，尽量不要碰到其他小伙伴，鼓励跳胜利舞的小伙伴。com 教学计划| 教学课程计划行动。激发孩子新的兴奋，激发孩子良好生产、良好表现的心理特征。音乐剧：我是小明星 1、规则：随着音乐的节奏起舞，尽量不要碰到其他小伙伴，鼓励跳胜利舞的小伙伴。

2. 在欢快的音乐中小星星舞蹈教案怎么写，再起舞。让孩子们享受整部剧带来的欢乐。小班小星星舞蹈教案3 教学提示：通过这首歌，让孩子了解一些天文学知识，学会数数。舞蹈动作： 1、张开手指左右摆动。2.扩张，颤抖。参考文件 | Word Editable.docin.com 教学课程计划 | 教学计划 3. 将双手伸过头顶，掌心向上。4. 伸出手慢慢向上举。5. 将双手举过头顶，左右摆动。6.弯曲肘部，弯曲手背，左右摆动身体。7. 放下双手，耸肩。8. 身体向右倾斜，伸出手指摆动。9. 身体向左倾斜，双手手指摆动。Little Star 的配乐、歌词、舞步和动作细目。小班小星星舞蹈教案参考文档| 字可编辑