二年级音乐上册教案第一单元课时教学目标-乐题库(2)

幼儿园大班教案4

设计方案：

快乐是一种美好的心情，尤其是在压力大的学习、工作和生活的今天，我们每个人都需要一种快乐的心情去面对！而我们的孩子也面临着各种无形的压力，有些来自父母或同龄人，甚至来自整个社会。因此，让我们的孩子以宽容、开朗的心情面对身边的每一个人，以活泼向上的心态去做每一件事。

活动目标

1.了解故事内容，知道付出也是一种幸福。

2.学习如何让自己快乐，在生活中保持快乐的心情。

3.引导孩子表达快乐，将快乐传递给所有人。

活动准备

1. 娃娃的图片。

2.《快乐小公主》故事课件。

3、纸板、蜡笔。

活动程序

1. 组织孩子在《洋葱之歌》的音乐下进入会场。

2、老师展示“表情图”，鼓励孩子结合自己的生活经历，说说娃娃烦恼的原因。

(1) 为客人准备一个小娃娃，并展示表情娃娃（哭脸）。嘿！娃娃怎么了？我请孩子们告诉我！请孩子们告诉我这个表情娃娃长什么样？（难过、难过）请孩子说出他们不开心的经历。让孩子们猜猜为什么表情娃娃不开心？引导孩子说出如何让自己快乐？

（2）请另一个小娃娃，看看他的表情是什么样的？展示表情娃娃（笑脸），让孩子说出这个娃娃的表情是什么样的？（快乐）鼓励儿童说出他们的快乐经历。让孩子们猜猜为什么这个表情娃娃很开心？快乐吗？

老师总结：我们每个人都有快乐和不快乐的时候，我们经常被关闭

头脑对身体有害，所以我们必须让自己快乐。

3、播放课件：用按键打断的方式讲故事，引导孩子理解故事并进行讨论。

(1) 把故事讲到“可是公主一点也不开心”后，讨论：小公主为什么不开心？（因为她没有朋友）；你能找到让小公主开心的方法吗？（结交更多的朋友，和她更多的朋友玩得开心）

（2）然后讲故事，讨论“小公主摘下金手镯送给小老鼠”后：小老鼠觉得金手镯怎么样？怎么玩？

（3）继续讲故事，讨论：小老鼠怎么样了？小公主看到小老鼠这么开心，是什么心情？小公主终于明白了什么，她眼中的幸福是什么？

4.引导孩子用自己的方式表达自己的快乐，画出表情娃娃。

故事里的小公主和小老鼠很开心，他们的好心情也感染了老师。孩子们现在感觉如何？（开心，开心） 小公主和小老鼠开心的时候，又唱又跳。那我们现在很开心，孩子们想怎么表达呢？那我们就用表情娃娃来表达我们现在的心情吧？

5.展示你的表情娃娃，互相讨论你此时的心情。拍张照片！

6、通过唱歌、跳舞、拥抱来表达你的快乐，想把你的好心情传递给身边的每一个人，结束活动。

幼儿园大班教案5

活动目标：

1.愿意跟随老师在10以内进行数数活动。

2.能按正确的顺序唱数字1-10。

3. 能随着肢体动作有节奏地唱歌和数数。

4.让孩子学习简单的数学题。

5、提高逻辑推理能力，养成做事有条不紊的好习惯。

活动准备：

学习工具：侏儒手指木偶，一个由纸板制成的 10 级梯子。

活动流程：

1.游戏：小矮人上楼梯

1、老师操作纸偶讲故事：

小矮人想爬上高高的楼梯玩耍，看看上面有什么。小矮人爬楼梯时有节奏地数数：12345、678910。小矮人爬到10英尺高的楼梯上，高兴得蹦蹦跳跳，向孩子们招手。

2. 请孩子用手触摸桌子或身体的某个部位。老师在操作小纸偶。老师和学生有节奏地学习小矮人唱歌和数数。

3. 孩子操纵小指偶玩唱歌和数楼梯的游戏。老师观察孩子的歌声，能否按正确的顺序唱出数字，是否有节奏，手口是否能保持一致等。对于不能正确唱出数字的幼儿教师，可以操作教具和孩子玩游戏，带领孩子唱数字。

2.音乐游戏：《十个小矮人》

1. 邀请十个孩子做小矮人。老师一边唱歌，一边轻轻抚摸孩子的头。唱“十个小矮人”这首歌。

2.十个手指就像十个小矮人，唱歌的时候伸出手指。

3、户外游戏：孩子们上楼梯。

带孩子们到教室外的楼梯上，一边唱一边数数。

活动反思：

这是一项旨在让孩子熟悉10以内数字的顺序的数前教育活动。在孩子学会数数之前，首先要学会按顺序背诵数字，为孩子正式学习数数奠定基础。这种数数活动经常在日常生活中进行，例如一边走路或上楼梯一边给孩子们读书。数字; 通过儿歌练习唱歌和数数，比如《上山打虎》等。当然，也可以有目的地组织一些典型的游戏活动，加强对幼儿的训练。上述教学活动是典型的唱歌和数数练习活动。组织本次活动需要注意以下三点：

(1) 有趣。整个活动贯穿游戏的基调，使活动充满乐趣，从而激发2-3岁儿童参与活动的积极性。

(2) 用动作唱出一个数字。在唱歌的过程中，教师要引导孩子做各种动作，口唱数字，有利于孩子从口头数数到物体数数的逐步发展。

(3)注意练习的密度。老师要少说，孩子要多练习，变换不同的形式，不断练习。

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