大班数鸭子歌表关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术(2)

下面小宝将讲解结构化、试讲、答辩这三个面试和准备，并告诉小伙伴们如何准备考试。

一、结构

结构化部分主要考察我们的专业认知、思维质量和语言表达。教学方法有问题；关于学生活动的问题、关于教育理念的问题等等。其中，专业意识的内容考察是重点，是考官判断你是否符合教学专业的关键。

结构化作为教学面试的第一级，分数占30%左右，而且由于第一印象的影响，其重要性会增加。结构表现不仅影响我们下次面试的心态，还潜移默化地影响考官的下一个分数，这就是首要效应。

结构化题库有非常多的问题。粗略估计有近千道题，而且这个题库每年都会更新一些新内容。历年考过的题，下次考试很难再抽出来，所以结构化刷真题的效果非常好。不好。

但是，结构化问题可以分为七类，即：自我认知、人际关系、应急响应、组织管理、综合分析、教育教学和时事。除了时事，剩下的6道题都有对应的答案模板和思路。

备考时，只需要牢记模板词汇和思路，结合真题练习，掌握结构化答案的关键。不需要太多的问题。

时事z类问题，朋友们可以在备考的时候多收集一些近期的消息，看看下面的评论，可以有一定的了解和感悟，剩下的就看运气了，这类问题关系到我们的整体素质笔试里面的文化素养模块有点类似，随机性很强。

有条理地回答时不要着急，首先确定你脑海中的问题类型，明确你的回答思路，然后回答。如果你真的因为紧张而无法记住，不要惊慌。从教育的角度，保持积极乐观的态度。合乎逻辑，合情合理，你可以得到一个好分数。

结构化模板小宝在这里为大家整理好了，所有电子文档都可以白嫖。

2. 试讲

试讲主要考察我们的教学能力。形式上，就是挑一个知识点或者一个话题，让我们来一场没有生命的讲座，模拟课堂的情景。包括，新课介绍、新课讲授、巩固练习、课堂小结、作业，五个教学环节。

试讲是整个教学面试的重点，分数占比超过50%，是能否通过教学面试的关键。只要试听课好，就算结构和防御不足，也有很大概率通过面试。

从理论上讲，教学能力主要体现在教学设计和教学方法的应用上。试讲共有五个教学步骤，每个步骤基本上都有不同的教学方法。根据学习期限、学科和试题选择合适的教学方法是我们教学能力的重要体现。

语言：直接导入、问题导入、情境导入、诗歌导入、谜语和后记导入；

数学：复习新导入、直接导入、练习导入；

英文：通过回顾过去导入、导入活动、直接导入、导入歌曲、导入笑话、导入休息后的谜语；

物理：悬念导入、直接导入、实验导入、概念冲突导入；

化学：悬念导入、直接导入、实验导入、概念冲突导入；

生物学：直接导入、实验导入、直观导入；

科学：直接导入、经验导入、直观导入、板画导入；

政法：直接导入、案例导入、直观导入板书导入；

音乐：直接导入、歌曲导入、故事导入；

美术：悬疑导入、故事导入、直觉导入、板画导入；

历史：直接导入、故事导入、板书导入；

地理：直接导入、经验导入、直观导入；

资料：直观导入、直接导入、复习新导入、练习操作导入；

道德：直接导入、直观导入、活动导入；

关于导入方式的特点介绍，内容太多，就不一一给大家讲解了。以下文档有详细内容，想了解文档的小伙伴分享给大家。

这四种基本形式中的每一种都对应着几种方法，比如我们常见的小组讨论教学法，就是一种讲课阅读。

(1) 告诉

①概要式，即对人、事、物的特征或要素作粗略介绍，或作概括强调

性叙事。例如，介绍故事的大纲并解释如何使用一个项目。

②例证以事实或数据说话，调动学生的经验储备，增强说服力。

③ 隐喻，当学生感性经验不足时，直接描述不足以促使学生理解一些抽象概念或

原则上，隐喻可以用来唤起和组织学生的表征，从而促进理解。教学案例如下：一位地理老手

老师是这样描述中国冬夏风流的特点的：夏风就像一个肥脚小脚的女人，来来往往，走起路来。

摇摇晃晃，走三步，停两步，喘口气，艰难地往前走几步……冬风像个矮小精明的小男孩

小子，他来的时候，就像是猛虎下山，横扫千里，横扫大半个中国……

④想象，用具体的形象描述一些笼统甚至抽象的叙事，激发学生的形象思维，

促进理解。

⑤循序渐进，根据事物的发展过程、步骤、操作程序或层次结构，逐步推进，并加以分析。

例如，讲述某个地区的地理景观和文化特色，或者描述历史事件的发展过程。

(2) 解释

①说明。用学生熟悉的事实和例子，引导学生在上下文中接触概念，以感知为出发点

理解概念，或将已知与未知联系起来，解释事物的本质属性和基本特征。就像在古代文献中一样，

外语和专业术语的准确翻译，对难词的适当解释。这种方法一般用于解释

需要定量分析的理论知识多用于文科教学。

②解析式。对法律、原则和规则进行解读和分析，是教授基础知识和培养基本技能的重要途径

一。主要有两种方法：归纳法和演绎法。归纳是通过教学分析事实、经验或实验，捕捉共同元素，

总结本质属性，综合基本特征，用简洁准确的语言得出结论，然后将结论应用于实践，解决经典问题。

键入问题，最后比较相似和混淆的内容，以指出差异和联系；演绎法，即先解释规则，

原则和规律，然后举出正反两面的例子加以应用。

③答案公式。以答题为中心，具有一定的探索性。从事实中提问，或直接提问

问题，明确解决问题的标准测试教案怎么写，提出解决问题的方法，比较选择最佳，然后找出论据，然后进行

论证，通过逻辑推理得出结果，最后总结。

(3) 讲授与阅读

① 范读解说。教师或学生分段阅读文本，并在阅读时发表评论。

②一串词和词组。讲课和朗读课文时，在特定语言环境下分析课文中的单词和句子，选择关键词和句子放在白板上

书。

③讨论归纳。阅读课文时，遇到容易引起混淆和争议的地方时，引导学生讨论学习

学生发言后，教师进行总结。

④ 比较和对比。读完课文，比较课文中的人与人、事与事、事与事，求同异同

在求同存异的过程中传授知识，引导学习。

⑤ 辐射聚合。根据之前学过的同文体、相似主题、相似写作的课文，对两者进行分类。

分析比较，综合概括，找出联系和差异，形成知识规律。

(4) 讲座

讲座是教学的最高形式。它要求教师不仅要系统全面地描述事实、解释真相，而且要

要通过深入分析比较、综合概括、推理判断、归纳演绎等抽象思维方法得出科学结论，使学生理解和掌握理论知识，形成正确的立场、观点和方法。

选择练习题在课堂上巩固是一种传统的方法，不建议考生在听课和试听课中使用。提问是一种比较新颖的方法，也有利于表达新课改倡导的以学生为主体、引导学生参与、师生互动的思想。

但其实课堂上总结的方法有很多种，包括自然结束法、悬念法、语境反应法、知识延伸法等等，每种方法都有不同的特点，内容太多了。我不会一一告诉你，文件可以共享。

所以，大家在选择的时候不能马虎，要视情况而定。

试讲准备的核心是“实践”二字。无论是教案的编写，还是模拟课，我们都需要多加练习。在这里，我将与大家分享一个试讲和教案模板。在准备考试的时候，你可以按照我上面的过程多次，背一些连贯的单词，然后尝试脱稿，最终形成了自己的教学风格。

在演练的过程中，可以找身边的人做考官，这样既可以发现自己的问题，也可以锻炼自己的心态。缓解面试时的紧张情绪。

3. 回复

答辩部分主要是对前面面试部分的深入探索，目的是让考官更了解我们，从而做出更准确的评分判断。提问没有固定问题，随机性强。

答辩的分数不到20%，对我们面试的影响比较小，但也不容忽视。很多时候，考官会在试讲中犯错。只要回答好，就可以弥补之前面试的不足。

虽然答辩中的题目比较随意，但也只有几类题目来来去去。小宝为大家总结了一些常见问题和答辩技巧。你可以阅读更多。

四、注意事项 1.打扮

在教学面试中，有一个评分项目，叫做外观。虽然没有具体要求，但也给出了一个大致的方向：

衣着整齐，举止得体，符合教师职业特点

举止稳重端庄，教学态度自然，肢体表情得体

作为一个准人民的老师，你应该看起来像一个老师。女生要打扮：不要浓妆，不要戴太多首饰，不要暴露，不要太可爱，不要把头发染得太亮，不要穿高跟鞋.

男生打扮：不留胡子，不长发，不油腻，不染发，不脚踏实地，不花哨的衣服，不邋遢的衣服。

教学面试时也要注意身体动作：不要经常摸头发、摸鼻子、不拿眼镜、不拉衣角，不要靠在讲台上，不要歪着站，不要紧握双手。

2. 语气和举止

教学面试时的语气也很重要。说话不要太快或太慢测试教案怎么写，不要轻声说话，要大声说话。语气有高有低，充满感情。发出嗯~啊~鹅~等声调。

在风度方面，最好保持微笑，直视前方。如果实在笑不出来，就表现出严肃的表情，不要傻笑。眼睛不应该飘忽不定。如果你不敢看考官，你可以把眼睛放在考官的桌子上。

3.时间控制

教学面试一共20分钟，时间不少。注意时间控制。提前两三分钟结束是可以的，但不要超时。如果你的时间感不强，可以带一块手表去面试，在考官不注意的时候看一眼，但不要盯着看。

让我在这里告诉你另一个时间点。备课时间是20分钟，但是很多时候会提前被叫去面试，所以教案的编写最好控制在15分钟以内，以防教案写不完。

总结：

教资面谈不同于教资笔试。备考的关键不是记忆，而是表达。更多的时候，它考验的是我们的表达能力和心理素质，所以我们在备考的时候一定要多练习。

排练不仅可以帮助我们缓解紧张情绪，还可以磨练我们的表达能力，让我们更加自信，只有这样才能充分发挥我们的教学水平。

另外，二战和三战的小伙伴们对教学面试已经很熟悉了。你可以专注于细节。也许上面的细节导致你无法通过这最后一个关卡。