小班科学活动教案《水果宝宝》，你应该怎么介绍？(2)

教师加强个别指导，适当增加有能力、有情感的孩子的图片数量，增加挑战。

小班科普活动教案：奶瓶宝宝出来玩

【活动目标】

1、初步引导瓶子和瓶盖的作用，可以根据瓶口的特点（大小、螺纹与否）来选择合适的瓶子。（强调）

2. 尝试拧紧瓶盖，掌握扭压技巧，发展手部动作。（困难）

【活动准备】

1.手偶和聪明的老虎。2.各种瓶子的收集。

【活动流程】

一、情况介绍

1. 小朋友们，你们看到今天我们班有谁了吗？乔虎的妈妈带着乔虎去旅游。她准备了很多东西要放进瓶子里，结果不小心瓶盖不见了。我现在该怎么办？瓶子不带盖子能用吗？为什么？

2、小朋友讨论瓶盖的作用（没有瓶盖，东西会掉下来，不卫生，不方便）

2、孩子们动手操作，尝试根据一定的特点选择瓶盖。

1. 让我们帮助巧虎的妈妈为她的奶瓶找到合适的盖子。

2.孩子做完手术后交给巧虎妈妈检查是否正确

3.问：好朋友的瓶盖怎么找？为什么瓶盖就在瓶子上方？（找一个不匹配的，为什么你的瓶子找不到好朋友的帽子？再试一次，这样行吗？为什么不行？

老师总结：瓶子和瓶盖大小一模一样。

3. 孩子们尝试通过拧盖的方式盖上瓶盖。

1. 老师：我们换个方法，把瓶子关紧。你有什么好办法？

2、儿童的操作。（请好小朋友，你的瓶子是不是有盖的？你的小手是怎么盖的？）

3.问：瓶盖和瓶口之间的小秘密你发现了吗？里面是一圈螺纹，有螺纹的需要拧上。

4.邀请一个覆盖它的孩子。问：你的瓶盖拧紧了吗？那你是怎么覆盖的？没有螺纹的瓶子不需要拧，用盖子。

4.游戏：带回家

既然孩子们已经找到了乔虎妈妈的奶瓶盖，我们就先把它们带回家吧。巧虎妈妈感谢所有的孩子。

【教学反思】

教师在引用问题方面仍然更成功，吸引了孩子们的注意力。但是孩子们回答了瓶盖的一些功能后，老师的指导还不够，更直接的告诉了孩子瓶盖的其他功能，老师在这个环节的总结不够科学到位，并没有体现出科学的严谨性。第二节，孩子们在自动操作的时候，现场一片混乱。老师提问的时候，只有几个孩子在参与，有的孩子已经开始玩自己的瓶子了。如果老师能在这里巧妙的说点什么，或者设置一个链接来吸引孩子们的注意力，效果可能会更好。第三节课，在老师的指导下，个别小朋友回答了拧紧瓶盖的方法，老师也做了一定的总结。之后，应让孩子再试一次，以加强孩子对如何将瓶盖盖紧的掌握。

最后一个环节，老师让孩子们把奶瓶宝宝还回去的时候，要把内容说清楚，说明怎么退，顺序会更好，而不是一句简单的话就送回家，结果，孩子们都乱七八糟地进了篮子。垃圾。

小班科学课程计划：电池宝贝（科学）

活动目标：

1、通过玩电动玩具，让孩子对电池有一个初步的认识。2.激发孩子参与活动的兴趣，愿意用短句来表达。

活动准备：

每个孩子一个电动玩具，里面有电池；一些额外的电池。

活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延长

关键问题：

电池宝贝藏在哪里？电池宝贝长什么样子？

游戏

1、情况分析 经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中，孩子们有了“收银员”和“理货员”的角色意识，可以和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”等优惠产品介绍。这些说明D#锥、木巧、馩峩、愁君、窝子机、吵闹、种辣椒、洗澡？

《娃娃之家》是小班小朋友最喜欢的游戏，孩子们的生活经历可以在游戏中表达出来。在这个阶段，幼儿对自己说“我要去买菜”和“宝宝要洗澡了”是很常见的。但往往会出现“蜂拥而至”的现象。孩子去买菜，全家都跟着去；孩子买饮料，全家都买；有时每个人都在做饭，有时每个人都被洋娃娃包围……

上周，我和一个小孩都换了新发型。小朋友们围着我们聊天，有的还给“洋娃娃”剪头发。年幼的孩子对理发有一定的兴趣，在我班的角色游戏中产生了一个新的主题“理发店”。

2.游戏目标：

1、让孩子知道自己在游戏中的角色，他们会做一些与游戏中的角色相关的事情。

2. 鼓励孩子愿意在集体面前大胆地表达自己。

3.比赛准备：

1. 提供的材料

（1）增加娃娃家等主题物品的摆放，如：娃娃电视、遥控器等；理发店剪刀、梳子、吹风机、剃须刀和洗发水等。

（2）观察和捕捉儿童的游戏趋势，根据儿童的游戏行为、发展和需求提供素材。

2.知识准备

带领孩子参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助孩子积累相关话题的语言和行为。讨论“做客”、“理发”等内容，启发孩子区分不同的角色和责任，以及他们对应的角色术语和角色行为。

4.重点观察

《娃娃屋》和《理发店》中儿童游戏的情况。

感谢您阅读凡文信息网教案频道《科普活动教案《宝贝果实》》一文，希望《小班科普活动教案《宝贝果实》能够解决你的教案需求。同时，我们也选择了为您准备的小班。科普活动教案大全专题！

大树妈妈2.课件-照片：大树幼儿园，给你唱歌

作为一个有良心的人的老师，你可能需要写教案。借助教案，您可以提高教学质量并收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的5个幼儿园优秀教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案1

散文诗《母树》

活动目标

1. 学习散文诗中的对话，感知诗中优美的句型，并能进行简单的模仿。

2.体验散文诗中娃娃对妈妈的关爱，体会妈妈和娃娃依偎的感觉。

活动准备

1.ppt课件：大树妈妈

2.课件-照片：大树

幼儿园课件

活动程序

1. 进口

课件 - 照片：大树

1.孩子们，看看这棵茂盛的树，你知道树妈妈的娃娃是谁吗？

（引导孩子给叶子命名）

2.妈妈大树很喜欢洋娃娃。你知道谁还想做大树妈妈的娃娃吗？

（让孩子和周围的伙伴互相交谈）

2. 展开

1.通过课件演示，了解散文诗词

课件1

(1) 看！谁会是大树妈妈的娃娃？（小鸟）

(2) 这只鸟会做什么？它会对母树说什么？

（孩子们讨论，说话）

简介：小鸟说：“我会做你的洋娃娃，给你唱歌。”

(3) 大树妈妈会高兴地说什么？

（孩子们互相交谈）

总结：大树妈妈说：“哇幼儿园散文诗教案怎么写，哇”

(4) 老师和孩子们谈论小鸟和母树的对话。

小鸟说：“我做你的洋娃娃，给你唱歌。”

大树妈妈说：“哇，哇”

课件2

（1）还有一只小动物想做大树妈妈的娃娃，是谁？

（松鼠）

(2) 小松鼠对大树妈妈说了什么？

（启发孩子思考小松鼠会做什么）

简介：松鼠说：“我做你的洋娃娃，为你跳舞。”

（3）引导孩子一起学习小松鼠和大树妈妈的对话。

课件3

（1）除了小动物愿意做大树妈妈的玩偶。看看还有谁想做大树妈妈的娃娃？

（2）小星星会对大树妈妈说什么？大树妈妈会说什么？

小星星说：“我当你的娃娃，晚上陪你说话。”

大树妈妈说：“好，好”

2. 完全欣赏散文诗

(1)教师完整背诵散文诗。

(2) 幼儿与老师一起背诵。

3. 你觉得这首散文诗美吗？让我们做一个节目，好吗？

(1) 老师是树的妈妈，孩子是娃娃。

老师带领孩子们练习散文对话和表演。

(2) 孩子们自由选择角色表演

老师讲得恰到好处

4、感受散文诗所表达的内心情感，有爱树母的情感。

（一）为什么小鸟、松鼠、小星星愿意做大树妈妈的玩偶？

(2) 你喜欢大树妈妈吗？也有很多小动物想当大树妈妈的玩偶。

3.结束

课件4

(1) 看看这些小动物是谁？

（小狗、鸽子、袋鼠）

(2) 想想他们会对大树妈妈说什么？

启发幼儿自由模仿散文诗。

3. 孩子们两人一组，互相谈论自己的散文诗。

幼儿园优秀教案2

一、活动目标：

1. 情绪化地大声朗读本书，尝试表达动物不同的情绪表达方式。

2、能够按照逻辑顺序做出合理的推论，初步了解一物降一物的特点。

2. 活动准备：

动物图片，大书

三、活动流程：

1. 进口活动。

老师展示了几只相关的小动物，例如强或弱的关系或一种动物害怕另一种动物。请孩子说说他们的特点。每种动物最害怕谁？

2.读大书。

(1) 观察封面：屏幕上有什么？跳蚤的技能是什么？老师指着书名问孩子：“山里有什么动物可以称王？”

(2)、第1页：屏幕上是谁？它的动作是什么样的？它的表情是什么样的？它在说什么？老师指导图片阅读后，直接展示课文，让孩子们大声朗读。

(3)，第 2 页：屏幕上是谁？它移动时是什么样子的？他们的表情是什么样的？为什么跳蚤会恐慌？甲虫说了什么？为什么这样做？教师应引导幼儿使用丰富的词汇来描述动物的动作和表情。

(4)，第 3 页：甲虫的运动是什么样的？为什么它如此兴高采烈，甲虫害怕什么？谁可能在下面？教师可以利用黑板上的小动物图标来展示逻辑关系。

(5)，第 4-11 页：他们的表情是什么样的？他们的动作是怎样的？下一个会出现谁？为什么？老师示范两页左右的课文阅读，然后让孩子们试着独立阅读课文。

(6)，第 12 页：公牛怕什么？图片上半部分的曲线表示什么？它害怕什么？

(7), pp. 13-14: 谁在喊？跳蚤是从哪里跳出来的？它是什么样子的？

3. 老师完整地讲故事。

4. 老师带领孩子们逐页朗读课文，并鼓励孩子们读出动物的语气。

5. 审核结束。

幼儿园优秀教案3

活动目标：

1.熟悉音乐的旋律，感受音乐的乐趣。由打击乐器伴奏。

2. 用拍手表达节奏，理解八休的意思。

3.学会看地图打打击乐器。

活动准备：

1. 孩子已经熟悉音乐，知道八分音符和十六分音符，节奏卡，八分音符，十六分音符，八分休止图。

活动重点：

1、理解八休的意思。

2. 用打击乐器伴奏音乐，学习分组演奏。

活动难点：

学习阅读图表来演奏打击乐器。并学会分组表演。

活动流程：

1. 准备

老师在《快乐的拍手歌》的钢琴伴奏下，通过演唱和动作练习上一课所学的内容，让学生调整情绪，开始上课。

2.学习新知识，掌握节奏

1. 老师说：“孩子今天在幼儿园有3个新宝宝，你想见见他们吗？” 老师展示图片，认出八分音符和十六分音符，边拍手边唱节拍。例如：

老师：“孩子们，你们看到宝宝八分音符出来了，我们怎么欢迎他？老师示范”（拍两下，拍的时候嘴里说“大”，两个来回为一拍）然后老师展示节奏剪辑让学生练习（大大大大）

2. 以此类推，老师教十六分音符的节奏，如何边敲边唱）

3. 展示休息的图片，老师会带领孩子练习如何在休息时停下来。例如：

玩游戏 123 个木制人偶，画出 8 点休息。孩子们听音乐和跳舞。当音乐停止时，他们必须停止移动，这导致了八点休息的意义。

老师说：“最后一个宝宝出现了，他叫Baby Rest！Baby Rest代表唱歌时的停顿，就像刚才孩子们的游戏一样。这个Baby Rest是八休止，当歌曲以八分音符开头时拍是一拍，每小节停一拍，四分音符为一拍，每小节停半拍”

一、老师示范：停顿时口中说：空然后，在上一段的基础上加一个休止符，使其为空）

给你学过的《娃娃熊跳舞》这首歌的旋律，感受一下音乐的愉悦心情，然后跟着音乐节拍，或者根据进度和时间的关系，进行不同的调整。例如：

将所有孩子分成两组，老师指导孩子们轮流弹奏句子。男生和女生分成两组练习有音符的部分和没有音符的部分，并体验。

4.成就展示

老师播放歌曲《娃娃熊舞》，孩子们在伴奏中边唱边跳，随着旋律的节奏走出教室。

活动扩展：根据歌词创建动作。

幼儿园优秀教案4

幼儿园我是一名义务学生课程计划。值班学生是每个人在学生时代都必须经历的事情。幼儿园的孩子应该从来没有经历过这样的事情。老师可以让孩子体验走读生的乐趣，让他们知道怎么过生日。

1.我是一名值班学生 幼儿园教案：《值班小人》

一、活动目标：

1. 通过尽职，孩子可以学习擦桌子、扫地、放置物品等，并尝试做一些力所能及的事情。

2、在这个过程中，要教会孩子如何当班，不怕脏不怕累，为大家服务是一件光荣而幸福的事。

2. 活动准备：

活动室的几张照片

三、活动难点：

重点：讨论值班学生的工作内容，知道值班学生是爱劳动、爱集体的体现。

难度：让孩子根据书中的图片说话。

4、活动流程：

1.引入话题激发兴趣

（1）观察“我们的教室”一些漂亮整洁的图片，体会劳动可以创造美。

(2) 问：“我们如何保持教室干净整洁？”

(3) 孩子们互相讨论

（4）让学生明确每天都应该值班。

2.讨论生产和分工

（1）孩子们每天也要值班，那么如何安排值班分工呢？

(2)引导孩子学习童谣。

（3）引导孩子做“我真棒”，孩子们分组讨论当天学生的工作内容并画出来。

(4) 展示交流

（5）总结：我们要合理分工，在值班时认真负责。这是爱劳动、爱集体的表现。

3. 分享和体验值班的快乐。当你值班时，你会怎么想？

总结：当值班干好，当值班好学生，真的很光荣。

建议：开展“优秀值班学生”和“优秀值班团队”评选。

2.我是幼儿园值班学生教案：今天我值班

一、设计思路：

对于年幼的孩子来说，值班生是一个非常陌生的名词，但对于刚上小学的孩子来说，虽然孩子们还没有上小学，但值班生是他们每周或每个月都要接触的东西。，但老师可以教幼儿一些关于值班的知识，让他们知道值班意味着什么。

2、活动目标：

1、了解小学生走读生的任务，能够根据图表提示协商选择走读生。

2、体验当日生的荣耀，有做小学生的美好愿望。

3、活动准备：小学生值班视频、值班学生形式、小学生值班劳动ppt、孩子姓名贴纸。

4、活动流程：

1）了解小学生值班内容

问题：1、小朋友们，你们在幼儿园值班过吗？你需要做什么才能成为一名日常学生？

2. 你即将上小学，成为一名小学生。小学生也必须是义务学生。小学义务学生要做什么？（孩子们猜）

3、我们来看看里德小学的学生们都在做什么？（看视频）

问题： 1. 小学值班的学生是做什么的？

总结：原来，值班的小学生要做的事情很多幼儿园散文诗教案怎么写，比如开关门窗、打扫黑板、打扫桌椅、收发作业本、扫地、拖地。

2）感受值班的快乐

问题： 1. 值班有很多事情要做。你认为值班是一件快乐的事还是一件不快乐的事？

追问：为什么有那么多事情要做，你还是觉得快乐？

问题：（播放视频）小学生们说了什么？

总结：值班小学生是老师的小帮手，用自己的劳动为大家服务，让学生在干净的教室里学习。这是一种喜悦和荣誉。

3) 讨论小学生的值班时间表

问：那么小学生每天值班情况如何？谁将值班？（显示小学生值班表）

(1)、理解表格的含义

问题：1、这是什么形式？学校日用表有什么用？

2. 谁能看懂这个表格？这张桌子上有什么？

3. 这些数字和单词是什么意思？

水平 - 一周中的哪几天值班

垂直 1 - 总共要做的几件事

垂直 2 - 需要做什么

垂直 3 - 每个项目需要几个值班学生来完成

总结：原来，从这份值班表中，我们可以知道一周中的哪几天需要值班，每天需要完成哪些任务，以及完成每项任务需要多少人。

问：今天是星期几？因此，让我们一起学习成为周五值班的学生。

(2)、根据图表提示协商选择生日内容

要求：这是周五一天的值班任务。仔细想想，你想选择什么任务，然后让你按照表格上的要求，然后在你想选择的任务之后把你的名字贴在身上。

- 幼儿选择任务并粘贴他们的名字。