初中话题作文怎么写——扬格教你如何指导？

初中话题作文怎么写——扬格教你如何指导？

如何指导初中题目作文

我是一名初中语文老师。我觉得不是每个作文课都有指导。近年来，考试一直是专题作文。我会感谢有经验的老师的指导。

我为你感到羞耻

初中话题作文怎么写——小弟来回答你的问题： 初中生的话题作文大多集中在议论文的写作模式上。这类写作题材是保分的捷径。掌握了论据和论据，写起来还是比较容易的。，但这种写作模式并没有得到高分。因此，扩大阅读量，掌握写作技巧，可以帮助你写...

初中生话题作文写作技巧-nbsp; 然后，最主要的就是把你知道的都写出来，这样别人看你的作文就会觉得你知识渊博。如果对题目构成不确定，最好写一篇议论文，比较稳妥。写叙事一定要指出中心，因为老师没有那么多时间细说……

初中作文指导——本文分析体裁。议论文难写，不符合提问者的初衷。写叙事散文固然好，但一定要把握主题。在我看来，如果只挑一个细节来写的话，选材比较难，不如写一篇比较笼统的文章，可以在成长的路上多罗列几代……

如何指导初中生作文- 1.首先用老师的信心和经验，让学生有信心学好作文。2.在学习课文写作方法的同时，将课文分析与课文结合起来，坚持每天练习写作。3.引导学生养成记日记的习惯，积累写作材料。四、指导作文基本功，让学生懂得写...

如何指导初中生作文——我平时看报纸，看一些摘要，读者等书

如何指导初中生的作文——一般来说，初中生的作文有两种，一种是记叙文，另一种是议论文。记叙文最基本的要求就是把事情解释清楚，包括时间、地点、人物、事件的因果六大要素，并且在能够解释的前提下初中作文教案怎么写，尽量...

如何做好初中语文作文的指导工作—— 1.使学生树立写作意识和思维意识。教师在教学作文时必须注意学生思维习惯的培养。给学生足够的思考时间，可以使学生的思维在写作和语言表达上更加流畅。更清晰，更多层次的构图...

如何指导初中生作文—— 1.读经典（通读和精读） 2.根据经典作文模拟写作（讨论、叙述、解释三种文体） 3.外出后作文练习写作玩；要求学生坚持写日记或周记 4. 学生交流写作经验 5. 老师...

如何写出一篇好的初中作文？（narrative essay.argumentative essay.expository essay）还可以分为（命题作文.半命题作文.材料作文.话题作文）——你好初中作文教案怎么写，作文的技巧是靠自己在不断的写作中积累经验，这里我可以给你一些建议： 阅读好作品：这是显而易见但直接的方法。如果你不阅读更多的好作品...

初三作文辅导6详写和略写●初三作文写作辅导

三年级作文辅导6 详略作文

●三年级作文辅导

详细和缩写

在考虑“写什么，不写什么”“先写什么，后写什么”的同时，还要考虑细写和短文，即“什么多写，什么少写” . 如果要多说，就应该大笔铺开，用泼墨似的；如此一来，文章可疏可密，恰到好处。

文章写作疏密、疏密交替，既使主题突出，中心清晰，又使文章真假并存，深浅相宜，波澜起伏上下起伏，错落有致，达到匀称和谐的状态。

那么，哪些因素决定了详细的安排呢？

1、文章的标题：标题决定了写作的重点，重点就是要详细写的地方。比如《课外生活的乐趣》，重点是写课外生活，课堂上的东西不能写得详细，否则会偏离题目要求。

2.文章中心：围绕文章中心选择素材，围绕文章中心区分这些素材的优先级。最能表达文章中心意思的材料是主要材料，应该写得详细；与文章中心意义的表达有一般关系的材料为次要材料，应简写。比如“大枣”一文的中心就是表达侨胞的思乡之情。作者同学住宅中的各种场景最能表达文章的中心意思。如果文章的中心意义有一般关系，则省略。如果这种安排颠倒过来，

需要注意的是，major 不代表唯一，minor 不代表可选，abbreviation 不代表不写。如果省略了应该省略的材料，可能会使情节不完整或使文章显得单调。俗话说：红花要绿叶撑，细写如红花，简写如绿叶。

3、文章内容：以写作群为主要内容的作文，如“我们班”、“我的好朋友”，不能写出群里的每一个人，也不能只写群里的一个人。两个人。常用的方法是把最有代表性的一两个、两个、三个字详细写下来，然后用“叫法”把一两个缩写（比如：“我们班有很多同学喜欢×××……”），使点与面相结合，相得益彰。如果只有详细的写作而没有简短的写作，则缺乏群体的普遍性；如果只是短文不详细，则缺乏群体的典型性。

四、文章的体裁：为了更好地写出叙事文本，常采用叙述和讨论的方法。但一定要详细“叙述”，简要“讨论”，处理得当，可以起到画龙点睛的作用。比如刘宗元的《捕蛇人说》，整章都详细写下了捕蛇人的悲惨指责，并用章末凝练的语言进行讨论体育老师教案怎么写，清晰地表达了指责的主题。 “暴政比虎还凶”。

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记得一场乒乓球比赛

我和姐姐在同一所学校学习，放学后我们经常一起打乒乓球。我们是一对知名的粉丝。上周，体育老师宣布国庆前将举行全校乒乓球比赛。我和姐姐都报名了。

日子过得真快，乒乓球比赛开始了。在预赛中，我和姐姐都打了对方。在最后一场比赛中，我和姐姐为冠军而战。

决赛当天，观众席中间有一张绿色的桌子，周围坐着一群人。窗外也挤满了小脑袋，大家议论纷纷。有人说：“姐姐更有自信。” 有人说：“不一定，我姐姐很会玩。” 体育老师在外地忙碌，前来参观的老师们也帮忙维持秩序。当我看到这么多眼睛看着我时，我不禁紧张起来，我的心跳得那么快。

体育老师把我们叫进了赛场，顿时全场响起了一阵热烈的掌声，让我更加惊慌失措。试球时只看到小白球上下左右跳跃，只知道有姐姐过网。至于她是不是和我一样紧张，我没注意。我只试了几个球，手心都出汗了。

决赛正式开始。前两场比赛我和姐姐各赢了一场。第三局我会先发球。我送了一个正手，一个反手，然后连续两个长球，一个短球。简而言之，我没有让姐姐碰我的规律。当我姐姐打出一个稍高的球时，我用力砸了它。姐姐也不示弱，一次次反手攻击我，甚至打出旋转球让我无法接住。两人平分秋色，比分紧追不舍，5平6平7平……还好我领先一分，换了场地。老师和同学们为我们鼓掌，甚至有人喊道：“小粉丝，加油！”

最后的战斗愈演愈烈。我小心翼翼地打好每一块板子，没有放弃击球的机会。有时我姐姐打的球又快又硬，我把它挡了回去。在我20-19领先的时候，姐姐大概是急着追平20，突然出手了。我担心无法处理它，但是球从网上反弹并出界了。在一片掌声中，我们的决赛结束了。

【评论与分析】

本文介绍了一场乒乓球比赛的过程。时间跨度大，内容大。不过由于作者擅长剪裁和排版，所以该密集的时候用细笔画体育老师教案怎么写，该稀疏的时候用粗线勾勒。，令人兴奋和令人兴奋。一是简述预赛和决赛的详细情况；二是不一一列出来写决赛。详细介绍了游戏。前两场简单介绍，第三场详细介绍；前 20 个球是轮廓，最后一个球是详细的。如果这篇文章不讲密度和细节，而是笔墨并重，把预赛、决赛、每场比赛、每一个球都写出来，就会冗长而单调，

v 写作训练 v

1. 阅读“记住一场乒乓球比赛”。1. 本文选用了哪些材料？在正文中包括材料的序列号。

2.按详细程度写出上述材料的顺序（仅序号）。

2.从前几课的“写作训练”中，选择一个主题进行写作。选材要求详细，提前写好大纲。

作文指导