高中语文为例分享：如何让学生建立良好的第一印象？（上）

高中语文为例分享：如何让学生建立良好的第一印象？（上）

一年之计在于春，学年之计在于秋。要么成绩改变，要么成绩上升。能否给学生留下良好的第一印象，决定了本学年的课程能否说服学生。为了避免学年开始时的琐事，您不妨现在就开始高效备课。

题材不同，思路相同。下面，我将以高中语文为例，分享我的备课思路，希望与各位老师交流讨论。

1.自读课本找初衷

求知难，求“不知”更难。我们有丰富的知识储备，很难理解学生的无知状态。如果我们要解释“为什么 1+1 等于 2？” 和“为什么这句话读起来更漂亮？” 这些道理在我们看来是有道理的，但学生的认知却存在巨大差距。

因此，教师首先要有一个空杯子的心态，从无知的角度观察课本文本，记录阅读中的困惑和联想。

如果你第一次阅读《沁园春·长沙》：

让我们印象深刻的绝对不是“动静结合”和“俯仰结合”，而是对广袤秋景的宏大描写。

基于此，我们可以自由联想：历代诗人文人是如何描写秋景的？作为一代革命者，毛泽东的文风有哪些特点？这些问题可以作为课堂介绍的起点，拓展学生的思维广度。

2.寻找信息的力量

师生地位平等，但教师应在平等对话中发挥主导作用。利用教具、学科网、CNKI，确定文本的标准解释，找到文章的重点，使教学具有创造性、创新性和可扩展性。

纸张信息

一般有教师常用的教材和学校自行购买的教材两种。

从教材框架到栏目设置，教师可以借此把握教材逻辑，根据教材编排特点组织教学。

教学指导书虽然强调大单元的一体化设计，但我们在日常教学中依然注重单体教学。但高层建筑中的集成概念正是这样的礼物。没有它，我们仍然可以解释《站在地球的边缘》和《哦，香雪》等单篇文章的知识点。

但是一旦我们理解了学习任务组，理解了单元人文主题和语言元素的两行组件结构，那么教材在我们眼中就会大不相同。诗意的清新语言和对理想青春热情的追求，可以同时体现在同一单元的不同风格中，形成教学合力。

尤其是新教师，学习教材和习题集，可以准确把握课文的难点和考点。从课前预习到课堂内容再到总结功课，在教学精彩之前，首先要规范教学。

比如《沁园春·长沙》的一节课：

首先要介绍作者毛泽东和古典文字的文化知识，并描述其背景；在具体讲解过程中，要掌握练习书法题的答题技巧、绘画技巧和图题的答题模板进行总结，让学生做一堂课。首先，学习一些东西；在总结部分，结合必要的板书，落实教学要求。

这就是教具的内容优势，更符合一线教师的需求。

网络信息

学科网拥有试题、试卷、课件、教案等多种教学资源。

备课时，可参考名校资源，根据当地学术情况进行调整和使用。通过教案栏了解教学环节的安排和教学活动的组织。利用课件栏目丰富课堂形式，提升学生审美体验。利用试卷栏目，明确教学重点和难点，合理安排时间。

知网是中国最大的文献数据库和知识共享平台

虽然内容专业全面教案课堂小结怎么写，但存在收费较高的问题。可以通过各大省市图书馆进入查询，找到深入教学的依据。比如搜索教学内容的课堂记录，或者对教材内容进行多维度分析。技术领域有专长，论文作者从某个角度挖掘，通常会给我们带来很大的迁移灵感。

三、整理知识的方法

教师是知识的组织者，而不是搬运工。别人的资源不能代替老师自己的思想。自组织知识和编写教案是备课的重要组成部分。

“剑桥英语”字字齐全，人家愿意花几万学费找老师，为什么呢？因为知识是有组织的，和知识本身一样重要。学生在信息时代几乎可以零成本获得无穷无尽的知识，但很多东西只知道却不能理解，这就需要教师引导。

下面提供了三种知识组织方法：

扣除

演绎是从一般原理到具体事物的推理过程，从一般理论知识出发，理解个别和特殊事物。

就职

归纳是从对个别事物的一定程度的看法到更大的看法的转变。

根据主题、文学知识、文章结构、写作特点、语言特点和学习点、难点等，进行有条不紊的梳理，从而从整体上把握全文内容，使一目了然。通过影视、戏剧音乐等手段对文本进行形象化的重新表达，将抽象的事物具体化。

在《林黛玉入贾府》这一部分，无论是文字还是电视镜头，都没有聚焦贾府，而是以林黛玉的眼睛为第一视角，勾勒出贾府的各个人物。

这种写作技巧可以作为学生的参考。

加强

例如，使用彩色笔、相框、下划线、特殊符号等，教师可以在板书的过程中强调重点，也可以加强学生的记笔记意识。

只有总结生活实例、课本实例、高考习题实例，教学才能真正落地。

四、试讲交流进一步完善

正所谓“似学似磨”，无论是知识还是修炼都不是那么容易获得的，而是需要大家仔细研究和讨论。根据教具和知识逻辑整理后教案课堂小结怎么写，可以进行定时试讲，判断自己的语速和连词的使用是否合适。

一个人可能走得更快，但一群人会走得更远。对于教学质量的长远发展，集体教研是必不可少的一环。与同学科群成员讨论、与资深教师交流、向网络名师学习视频，都是提升备课思路的有效途径。

备课不能解决所有问题，但可以解决大部分问题。厚重的课本里充满了思绪。

栏目介绍投稿通道开通

教师之声是学科网专门设立的分享教师经验和手稿的平台。如果您有经验，请不要隐藏它。主题网络拥有数以百万计的新媒体。教师之声期待您的分享！

投稿要求：最重要的是原创，关注教师成长的方方面面，如教学经验分享、班主任经验分享、中考备考、家校交流、学生心理等。

投稿方式：可在文末留言或私信给编辑投稿。

决定一切的教学质量评价观|南宁外国语学校课程文化建设的实践

本文为一门新课程的范文，为你的毕业论文提供了宝贵的参考。

决定一切的教学质量评价观

农村初中生物课题

求内涵，凝特色——南宁外国语学校课程文化建设的实践

浅谈蒲公英生命历程下作文教学中生活资源的开发

为新课程《文化初中英语教学》

提高艺术院校地理与文化教学的策略

从对农村小学数学课堂的调查来看，数学课堂教学仍是突出问题解决能力的双元学习。大多数学校以学生的考试成绩作为评判教师表现的唯一标准初中生物教案怎么写，因此学生的考试成绩仍然是教师在课堂教学中的唯一追求。大量重复练习仍然存在。各种数学素质测试题和教学补充练习册是导致学生课业负担过重的主要表现。这也是学生厌倦和害怕数学的原因之一。. 如重视知识生成过程，构建体验式数学运算活动，渗透数学思维策略，培养学生解决原因的能力。即使是教师惯用的教学方法，也是学生发现和探索数学知识、激发学生深入思考的指南。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。解决原因的能力。即使是教师惯用的教学方法初中生物教案怎么写，也是学生发现和探索数学知识、激发学生深入思考的指南。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。解决原因的能力。即使是教师惯用的教学方法，也是学生发现和探索数学知识、激发学生深入思考的指南。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。即使是教师惯用的教学方法，也是学生发现和探索数学知识、激发学生深入思考的指南。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。即使是教师惯用的教学方法，也是学生发现和探索数学知识、激发学生深入思考的指南。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。它也是学生发现和探索数学知识，激发学生深入思考的指南。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。它也是学生发现和探索数学知识，激发学生深入思考的指南。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。农村小学数学课程改革在分数的纠葛中摸索前行。分数决定一切的教学评价观在农村学校赖以生存的社会环境中得到广泛认同。教育管理机构、学校和教育工作者共同打造多元化教育教学评价机制，科学评价教育教学质量，成为教学风向标，实现新课程理念推广学生的全面发展。