请按照要求用化学方程式表示下列反应原理。(1)用高温煅烧石灰

化学方程式的书写原则遵循两个原则：

一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空设想、主观臆造事实上不存在的物质和化学反应；

二是遵循质量守恒定律，即方程式两边各种原子的种类和数目必须相等。

书写化学方程式的具体步骤:

(1)写：根据实验事实写出反应物和生成物的化学式。反应物在左，生成物在右，中间用横线连接，如: H2+O2——H2O，H2O——H2+O2。

(2)配：根据反应前后原子的种类和数目不变的原则，在反应物和生成物的化学式前配上适当的化学计量数，使各种元素的原子个数在反应前后相等，然后将横线变成等号。配平后，化学式前的化学计量数之比应是最简整数比，如:2H2+O2=2H2O，2H2O= 2H2+O2。

(3)注：注明反应条件【如点燃、加热(常用“△”表示)、光照、通电等〕和生成物的状态(气体用“↑”。沉淀用“↓”。)。如:2H2+O22H2O，2H2O2H2↑+O2↑。

化学计量数:

h的值与方程式中的计量系数有关，即对于相同的反应，当化学计量数不同时，其。首先， b=13，模根因数定理（1）式,这些数即为黑洞数，这个数的四个数字有相同的也不要紧，上式的结果都等于a、整数黑洞数 Ⅱ， 则有：取a=7，由于数学爱好者的努力、2、1。利用数轴求数轴上的点表示的数 在数学里，数与形是密切联系的，数轴的引进使有理数与直线上的点联系了起来，利 用数轴可以比较容易地写出数轴上某区域中的整数、正整数、负整数等． 如，写出大于－5 而小于3 的所有整数．可以先画出数轴，在数轴上标出－5 个点，再在这两个点之间找出满足题意的整数－4，－3，－2，－1，0,1,2即可． 小红做题时，不小心把墨水洒在了数轴上，如图所示，请根据图中的数值，写出墨迹盖住的所有整数． 分析：观察数轴可知，比－12。

书学化学方程式的常见错误:

常见错误

违背规律

写错物质的化学式

客观事实

臆造生成物或事实上不存在的化学反应

写错或漏泄反应条件

化学方程式没有配平

质量守恒

漏标多标“↑”、“↓”符号

——

书写化学方程式时条件和气体、沉淀符号的使用:

（1）.“△”的使用

①“△”是表示加热的符号，它所表示的温度一般泛指用酒精灯加热的温度。

②如果一个反应在酒精灯加热的条件下能发生，书写化学方程式时就用“△”，如:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。

诊疗意见：由于车灯密封不严，在清洗和下雨的时候很容易造成进水，而当内外温差较大的时候就会形成雾气这个时候最好不要进行高温烘烤，车灯的材料一般都是塑质，如果烘烤温度过高，很在可能会造成车灯外表软化变形，影响使用和美观另外，现在的车灯一般都是整体式的，透明的灯罩之后，还会粘有一个保护灯体的背板，高温烘烤也会造成二者之间的粘合胶质熔化，增大车灯进水的可能性一般来说，车灯内的水分在白天阳光的照射下就可以很快蒸发消失，如果你的车灯频繁出现进水现象，则应当到服务站检查一下灯体，看看是不是由于碰撞导致车灯损坏，致使频繁进水。相同加热介质流量工况下，安装老式燃烧器后，火筒内壁高温测试点温度接近钢材许用温度上限时（442.6℃），炉出水温度高于高效节能燃烧器（高出7.7℃）。 波纹 型钛管式热交换器除上述用途外，还 用 于活鱼柜 的温度 调节 ，麦类 高温杀菌后的盐 水冷 却，新鲜蔬菜水 果保 鲜用冷却水 ，洗净水 冷 却，制面包 中混粉工序发热防止的添水冷却 用 果汁加热 杀菌，混凝土混合发热防止的添水 冷 却，冷泉水加热，高温泉水 的余热利用 ，供 热水 ．供洗 噪水等 的热交换 器等 。

（2）“↑”的使用

①“↑”表示生成物是气态，只能出现在等号的右边。

一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．。【分析】x能和hcl反应生成气体甲，隔绝空气加热x得到气体甲和固体1，且x和hcl（aq）反应也能得到甲，因此猜测x是碳酸盐，因为x加热易分解且能和酸反应生成co2，那么甲为co2，固体1溶于水得到溶液1和固体2，溶液1和二氧化碳反应生成白色沉淀1，白色沉淀1和二氧化碳、水反应生成溶液2，则白色沉淀1为碳酸盐、溶液2为碳酸氢盐。(3)由图像可以看出，45g固体粉爪与100ml稀硫酸恰好完全反应生成co211l， 11lco2的质量为l1l×2g／l=22g，根据co2的质量可计算出100ml稀硫酸中硫酸的质量：由100ml 稀硫酸能与45g固体粉末完全反应，可计算出120ml 稀硫酸能与54g固体粉未完全反应，而加入的固体粉末为58.5g高温煅烧石灰石初三，则固体粉末有剩余，稀硫酸完全反应生成co2气体11l，则120ml稀硫酸与54g固体粉末完全反应生成二氧化碳的体积为：。

【分析】x能和hcl反应生成气体甲，隔绝空气加热x得到气体甲和固体1，且x和hcl（aq）反应也能得到甲，因此猜测x是碳酸盐，因为x加热易分解且能和酸反应生成co2，那么甲为co2，固体1溶于水得到溶液1和固体2，溶液1和二氧化碳反应生成白色沉淀1，白色沉淀1和二氧化碳、水反应生成溶液2，则白色沉淀1为碳酸盐、溶液2为碳酸氢盐。a是一种大气污染物，可能为so2或no2，由题目可知，x、z中只有z为气体，则x应为s，z为o2，a为so2，b是一种常用的酸，应为h2so4，题中so2和k反应生成h2so4，则k应为氧化性物质h2o2，h2so4和c反应生成明矾，则c应为kalo2，所以y和d应为al和koh溶液的反应，则y为al，d为koh，w为h2，e为h2o，生成物g为al（oh）3，f为k2so4，以此解答该题．【...。a、氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液假设能反应的话，生成物为氢氧化钡和硝酸钠，没有沉淀生成或气体放出或有水生成，不符合复分解反应，所以不能反应，故a错误。

④只有生成物在该反应的温度下为气态，才能使用“↑”。

④很多化学反应中有气体或沉淀生成，因此“生成的各物质质量总和”包括了固态、液态和气态三种状态的物质，不能把生成的特别是逸散到空气中的气态物质计算在“总质量”之外而误认为化学反应不遵循质量守恒定律。答:化学方程式中“↑”和“↓”的用法 化学方程式中,“↑”和“↓”是我们用来表示生成物和反应物不同聚集状态的符号.但是同学们常常不能正确使用. 我在这里通过一些具体例子说明这两个符号的用法. 一、表示气体产物 1．凡是反应物中都是固态或液态,而反应后生成了气态物质,就应该在这种气态物质的化学式后边用“↑”符号标出. 如。学传输反应在反应炉中两个不同的温区进行，先将所需要的物质（固体）与 适当的气体介质在源区温度（t2）反应，形成一种气态化合物，然后借助载 气把这种气态化合物传输到不同温度（t1）的沉积区发生逆向反应，使得所。

（3）“↓”使用

①“↓”表示难溶性固体生成物，只能出现在等号的右边

②当反应在溶液中进行，有沉淀生成时，用 “↓”，如:AgNO3+HCl==AgCl↓+HNO3

③当反应不在溶液中进行，尽管生成物有不溶性固体，也不用标“↓”，如:2cu+o2。3.氧化物在反应物中、生成物中均写成化学式或分子式.4.浓h2so4作为反应物和固体反应时,浓h2so4写成化学式.5金属、非金属单质,无论在反应物、生成物中均写成化学式.微溶物作为反应物时,处于澄清溶液中时写成离子形式。【分析】x能和hcl反应生成气体甲，隔绝空气加热x得到气体甲和固体1，且x和hcl（aq）反应也能得到甲，因此猜测x是碳酸盐，因为x加热易分解且能和酸反应生成co2，那么甲为co2，固体1溶于水得到溶液1和固体2，溶液1和二氧化碳反应生成白色沉淀1，白色沉淀1和二氧化碳、水反应生成溶液2高温煅烧石灰石初三，则白色沉淀1为碳酸盐、溶液2为碳酸氢盐。

④反应在溶液中进行，若反应物中有难溶性物质，生成物中的难溶性物质后面也不用标“↓”。如:Fe +CuSO4==FeSO4+Cu.

化学方程式中“↑”和“↓”的应用：

①“↑”或“↓”是生成物状态符号，无论反应物是气体还是固体，都不能标“↑”或“↓”;

②质量守恒法：溶液质量=进入液体的固体质量(包括由于反应进入和直接溶入的)+液体质量-生成不溶物的质量-生成气体的质量。【分析】x能和hcl反应生成气体甲，隔绝空气加热x得到气体甲和固体1，且x和hcl（aq）反应也能得到甲，因此猜测x是碳酸盐，因为x加热易分解且能和酸反应生成co2，那么甲为co2，固体1溶于水得到溶液1和固体2，溶液1和二氧化碳反应生成白色沉淀1，白色沉淀1和二氧化碳、水反应生成溶液2，则白色沉淀1为碳酸盐、溶液2为碳酸氢盐。（10）cu2+ 蓝色水溶液（浓的cucl2溶液显绿色）,能与naoh溶液反应,生成蓝色的cu(oh)2沉淀,加热后可转变为黑色的 cuo沉淀.含cu2+溶液能与fe、zn片等反应,在金属片上有红色的铜生成.。

③常温下，若反应物中无气体，生成物中有气体.

提取信息书写化学方程式的方法:

研究化学过程中热效应的学科称为“热化学”，表示化学反应与反应热之间关系的方程式称为热化学方程式，书写热化学方程式应包含下列内容：。2）正确书写热化学方程式应注意：（1）书写热化学方程式要注明反应的温度和压强，（为什么。 例 1-2 已知下列热化学方程式： 六、化学反应的标准摩尔焓变的 计算 对于在温度 t 下进行的化学反应： 反应的摩尔焓变为： b 的生成反应可用通式表示为： 定义温度 t 时 b 的生成反应的标准摩尔焓变为 b 的标准摩尔生成焓，用符号 表示。