身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力

身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力

中班主题“各种车”的优秀教案与教学反思

作为一名优秀的老师，我们都希望拥有一流的课堂教学能力，而写教学反思可以总结我们的教学经验，那么你知道如何写正式的教学反思吗？以下是小编为大家收集的中产班学科优秀教案及教学思考，《百变车》，欢迎阅读收藏。

活动要求：

1、通过观察比较了解汽车的功能和外形。

2.培养孩子观察、比较、分析和综合的能力。

活动准备：

普通汽车和玩具车图片

关键：

孩子们可以独立观察比较，分析不同的汽车有不同的功能。

活动板块：

操作要点

1.听各种汽车的声音

让孩子们仔细聆听并识别几种不同类型的车辆（消防车、救护车、

警车和卡车等）

2.观察与比较

1. 展示自行车、消防车、警车、洒水车，让孩子观察这些车辆的结构。哪里一样？它们有什么不同？

2.总结：这些车有圆形轮子。消防车和警车的声音是不同的。

消防车是红色的，有水箱、管道和梯子，专为灭火而设计。警车是白色的，专门用来抓坏人的。洒水车有一个水箱，用来清洗路面。

3、说说这些车的功能

知道每辆车有不同的功能，它就有不同的名字。

4.观察这些汽车的轮子

要知道，不同车辆上的轮子数量也是不一样的教案中的教学反思怎么写，有的有两个、三个或四个、六个等等。

3.告诉我你见过什么样的车

年幼的孩子可以更多地谈论与其他人不同的汽车，并且可以说出它们的功能。

活动反思：

孩子们通过生动有趣的幻灯片直观地了解汽车的起源，就像看电影一样。接下来的情景表演是通过展示几辆汽车的特殊用途的故事，加深孩子们对汽车使用的理解。通过后来的孩子们玩汽车，为孩子们通过各种感官了解汽车的形状和结构提供了空间。整个活动过程中教案中的教学反思怎么写，孩子们兴趣盎然，思维活跃，很好地达到了j标准。

一、专家点评

在现代科技日益发达的今天，一些教师误认为以计算机为载体的教学是最好的，因此会反感传统的幻灯片。事实上，对于年幼的孩子来说，幻灯片和书籍一样有趣。只要选择合理，幻灯片教学就会取​​得良好的效果。

反思与讨论

你觉得这个活动设计的知识点（数量）合适吗？如果允许你参加这门课，你同意这个活动设计的过程吗？如何修改它？

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体育教师教育实习心得（二）：我实习所在的学校

体育作为一门教育课程，旨在锻炼学生的身体素质，协调学生的身心发展。

体育教师教育实践经验

我实习的学校是北京郊区的一所农村学校。实习的基本内容包括课堂教学、班主任工作和教育考察三个部分。基本情况如下：

1、课堂教学：完成教案5个，试讲5个，上课5个。

2、班主任工作：组织“奥林匹克主题班会”观摩班。

3、教育报告；完成教育调查报告。

这次实习让我感触良多。一方面，我深感知识浩瀚，不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深深体会到教与学的深刻内涵。比如我从事教育教学活动的时候。当我第一次深入课堂时，我遇到了很多在师范学校没有学过或没有想过的问题。也就是说，当我这个口才出众的人，生动地完成了一堂课时，我问学生们：“听完这堂课，你印象最深的是什么？” 学生们面面相觑，无言以对。为什么学生会这样做？在我看来体育老师教案怎么写，主要是因为学生对学习没有兴趣。

古人云：“知者不如知者，知者不如好知者。” 兴趣是学生学习的重要条件。兴趣是学习入门的步骤。兴趣孕育欲望，兴趣充满动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会。起初，我遇到了很多困难：例如，学生的不合作行为常常让我难过。当时，我被建议使用强制方法。例如，点球看台、点球蹲等。当然，这种方法几乎不能维持课堂秩序。然而，这无疑会加深师生之间的隔阂，甚至让学生感到学习厌倦。作为教育工作者，我们必须想方设法营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立平等的师生关系。此外，教师应将自己视为活动的成员、组织者、参与者和学生活动的发起者，

通过与学生的接触体育老师教案怎么写，我对班上的一些学生也有了一定的了解。班里有几个同学家境比较困难，所以有人给我建议：在主题班会上表达对这些同学的爱——为他们捐款。然而，经过我的再三考虑，我还是拒绝了他。因为给贫困学生捐款的动机很好，但这样做很容易伤害学生的自尊心。没有自尊心的学生，很难有强烈的学习兴趣。最后，我把班会的主题定为一个很时髦的主题——迎奥运。

为了办好这次班会，我尽力为每个学生创造展示自我的机会，为他们提供展示自我的平台，让每个学生都能体验到成功的喜悦，感受到自己的价值，并品尝其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目种类繁多，有唱歌、跳舞等，还组织了辩论会。题目是：运动能建立友谊吗？辩论中，双方意见不一，争论颇深。此外，为了普及奥林匹克知识，我还在课堂上举办了一场巨大的“奥林匹克知识有奖问答”。每个学生都非常积极和热情。

当然，在开展班会活动的过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过我的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个更重？虽然我多次“倒水”，但还是有很多人回答：“当然是一斤铁更重！”

最近，我还在一个学生的作品中发现了这样一句话：“除夕夜，深蓝的天空中挂着一轮金色的圆月。” 除夕夜，天上怎么会出现金色的月亮？满月呢？严重扭曲，近乎荒谬。事实上，这只是一个常识性问题。如果不能很好地回答这样一个简单的问题，问题似乎变得复杂了。值得我们教育工作者深思：不懂这些常识的学生，怎么可能有完整的人生？这样的教育能称为素质教育吗？

此外，在一些观摩课上，还经常呈现表演的气氛。一个学生回答了一个很简单的问题后。老师说：“太好了！” 其余同学立即“啪啪啪”的拍手。另一个学生回答了另一个简单的问题，并获得了同样的“荣誉”。下课后，掌声不断。这是明显的伪造，这一现象值得我们深思。

针对以上问题，我还想提出一些意见和建议：

1.教师要坚持客观的原则。作弊对学生的影响是深远的。因为从教师的职业道德、教师在学生和家长心目中的形象、教师的崇高职责来看，教师不应该作弊。相反，应该坚持客观性原则。只有这样，教育才能更有吸引力。2. 学生犯的常识性错误。教师要科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

3、为了激发学生的学习积极性，我们有必要降低教育的重心。让他们发现爱情其实很容易；爱全围绕着; 爱是孩子们的爱；爱在柴米油盐里。为此，我给孩子们布置了一份独特的作业——家庭作业。也就是让孩子吃饭时给父母端菜，晚上睡觉前给长辈洗脚。

简而言之，教育是一个互动的过程。只要老师认真教学，孩子就会积极配合。这个过程非常愉快！

体育老师备课心得

从大学毕业到来到猫八中间工业技校，我从事体育教学已经六年了。在这六年的教学中，我编制了不下400个各种格式的教案。在编写这些教案的过程中，有的独立完成，有的通过教研组讨论完成。这些经历让我变得更加成熟，从一个只会在书本上套用死板理论的新老师，到一个能灵活运用各种技巧、处理好新课标要求与学校实际矛盾的新老师，让我在学校里独立工作。在写教案几年的过程中，

学校体育教育的核心任务是体育教育。我们怎样才能让我们的体育课更有吸引力？我们怎样才能把体育课做得更好？我认为首先要在备课上下功夫，研究教材，从以下几个方面着手：教材、学生、场地、教学环境、备课环境。因此，教师首先要了解和熟悉教学大纲，掌握相关教材的“基础知识、基本技能、基本方法”（统称“三基”），并根据学生的综合体能、身体基础和学生心理素质水平 为达到预期的教学效果，

1、准备教材：熟悉和精通课程大纲，根据需要合理组织教材

面对新的教学任务，教师首先要根据教学大纲的要求、教学进度和课时的分布情况，把所有的教材读完，做到心中有数。根据学生和学校的实际情况，安排一个学期的前期教学任务，根据任务挖掘教材的内在联系和特点。根据学生和学校的实际情况，列出目的、任务、教学要求、重点、难点、组织形式、实践方法、教学指导、可能出现的错误和纠正方法。老师对教材和教学大纲的理解越深，重点越准确，越容易突破难点，学生越容易理解、理解、实践和掌握。同时，体育教师要经常复习和查阅相关体育知识，掌握和学习各种运动技巧、技巧和练习方法和主要训练目标，随时注意积累信息，多阅读体育书籍、报纸和收看相关的电视节目，参与更多的教学活动和教学交流，积累先进的教学经验和最优的教学培训方法，备课时随时收集保存以备参考。

2、备学生：根据教材要求，认真分析学生的学习情况，处理好教师领导与学生主体的关系

在旧的教学理念下，教师主要关注“教科书、技术教学方法、教师、场地”，忘记了学生是教学的主体。教学的主体是学生，因此要围绕学生制定教学的中心指导思想。

应根据学生的综合体能、体质、心理素质、思想品德水平等，科学、合理、有效地安排课堂内容，加强对学生科学思维、锻炼方法和能力的培养。 ，并加强学生的自主学习、独立工作能力、分析和解决问题的能力，以及自主能力、沟通能力、表达能力、总结工作能力和创新能力的培养。

在备课时，还要考虑如何调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲，选择最佳的教学方法和节奏，善于从基础理论开始学习教科书知识以及运动技术和技能的科学性。、实用性、兴趣的挖掘、竞争力，以生动的方式阐释体育“三基”与体质与社会发展的关系，使学生树立正确的体育观。教师备课时一定要认真学习，合理安排。此外，教学和备课的目的不仅仅是教学生“

3、场地准备：根据教材和学习情况，从实际出发，协调准备教学场地要求

教学场地是体育教学实施的舞台，完善的场地配置是体育教学的基础。然后，在备课过程中，合理利用学校现有场地，根据教学内容、学生综合能力和学校教学安排的需要，精心组织安排教学场地。当然，我们在准备场地时也要注意是否与其他体育老师发生冲突。

4、准备教学环境：根据教材的内在联系和特点，处理和设计合适的教学环境

教学环境是指自发影响人身心发展的一切外部条件的综合。就其内涵而言，它包括校际和班际交流、人际关系、学习氛围、课外生活、教学管理等社会环境氛围。这些因素交织在一起，凝聚成一种相对稳定的氛围，这也是一种潜在的教学和教育因素。有人将这种教学和教育元素称为“潜在课程”。教学环境与体育教学效果密切相关，相互制约。良好的教学环境是获得最佳教学效果的前提。因此，在备课时，教学环境的影响不容小觑。所设计的内容和方案，应有助于加深和扩大学生的知识面，激发学生的学习主动性和积极性，促进学生各项能力的发展。在考虑课程设计时，要充分选择和利用教学环境，与环境保持“动态平衡”，使准备好的课程发挥其整体功能。

5.选择备课环境：头脑风暴、集体备课

备课时，要倡导包容、集思广益的方法，抓住每一次集体备课，用集体的力量去解决自己或他人解决不了的问题。当然，我们也允许对教学内容、方法、场地、设备等有不同意见，鼓励创新和不断探索。如果暂时没有统一意见，通过专门讨论研究，达成共识，并在此基础上写出教案。集体备课和观摩课是备课的重要内容和手段，应积极参与。此外，教师要随时进行体育锻炼，保持和提高技能能力，树立正确的体育形象。

总之，备课也是一门艺术。备课质量的好坏直接影响你能否按质按量完成教学任务。每一位体育老师都应该备课，课前做好准备，把自己学到的东西和前人积累的经验更好地传授给学生。

体育专业实习经历

两个多月的实习即将结束。在学校领导和体育老师的指导和帮助下，我完成了从学生到老师的华丽转变。一路走来，很多留恋，很多感慨。

实习期间，我既是学生又是老师。作为学生，我虚心求教，不以提问为耻；作为一名教师，我很认真，也很自豪。我付出了很多，也收获了更多。以下是我两个月实习的简要总结。

一、加强学习，忠于党的教育事业。

作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想意识。认真学习党的十七大精神，认真认识“三个代表”在教育领域的重要意义，系统认识学习体育新课程标准。业余时间，我阅读教育书籍，学习教育前沿先进人物的事迹，时刻激励自己。

我爱教育，爱我的学生。求真务实，锐意进取，在工作中大胆创新，乐于奉献，努力把每一堂课都教好，把每一场培训都带好，圆满完成自己的工作。我可以从老师的道德标准上严格要求自己，以身作则，时刻为学生做表率。要求学生做什么，我自己先做。另外，我能尊重领导，团结同事，积极参与学校的各项活动，遵守学校的各项规章制度。

二是深挖教材，用心教学。

体育教、学、练相统一。俗话说：教之力在于引导。教师的教学艺术在很大程度上是其指导水平的体现。只有教师正确巧妙的引导，才能在学生的学习中发挥“引爆”作用，实现认知、情感、行为的统一，获得最佳的教学效果。

传统的教学组织和教学程序有以教师为中心的教学组织形式、行政教学班化组织形式、逐项教学组织形式等，以及一成不变的课堂教学程序。不仅严重束缚了教师的手脚，也影​​响了学生参与体育活动的情绪和积极性。用更坦诚、更理性的方式思考，在教室里久坐的学生来到操场上需要什么？

我只想放松我的肌肉和骨骼，放松我紧张的大脑。有一个学生一来到操场就想“立正休息一会”。面对体育老师的讲解示范，学生会喜欢这样的教学方式组织吗？答案是不。根据《新课标》内容，结合学生的年龄特点，在实习期间进行有针对性的教学，充分调动学生的学习兴趣，提高运动技能，培养学生的意志力努力奋斗。

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