教案要怎么写呢？小编为教你怎么学教案！(2)

第一课时

教学过程

1. 课前准备

观看电影《小兵张嘎》，了解故事的内容和背景。

对话的介绍

抗日战争时期，辽阔的华北平原涌现出许多英勇的抗日英雄，其中不乏小英雄！小兵张嘎是众多小英雄中的一员。

板书题目，文中选择了嘎子与敌人斗争的故事中的一个短篇，让我们进入战争时代，以嘎子机智勇敢与敌人战斗。

3. 初读感知

1.浏览课文，注意生词的读音，重复课文内容。

2.检查生词。

3. 重述课文内容。（小嘎子处理了韩家大院门口的细长条，配合春刚大叔成功将手榴弹送入大院制造混乱攻敌。）

4.划分场景

分割文字场景（1）嘎子第一次闯入韩家大院（2）嘎子遇见春刚叔叔（3）嘎子送鸡蛋（4）嘎子黄狗细条（5）嘎子魔鬼和大黄狗

4. 文本的自我探索与学习

1. 默读课文，独立探索

默读课文，一个字概括你对小嘎子的印象。

2.秀：小嘎子真是个（）孩子。请填写。并说出你的理由（你从哪里感受到嘎子的这些特点？）

3.沟通形成更全面的嘎子印象

聪明机智，

冒充“跑堂小哥”，不被人注意地潜入韩家；“好像很眼熟，所以我迷迷糊糊的走了进去”

被纤细的脱衣舞认出来后，先是“愣”了一下，然后“笑”一声“送去见太君”迅速冷静下来，让人无法怀疑他是个顽皮无知的孩子。

勇敢，

独自完成任务，面对纤细的刺刀无所畏惧，冷静地完成任务。

忠实地履行职责，

面对困难，他没有放弃与敌人斗智斗勇，争取每一个机会完成任务。

顽皮的孩子气

4.总结

张小兵克服重重困难，发挥机智和勇气片段教学教案怎么写，抓住一切机会，把任务做好。你想对他说什么？让我们记住“小兵章嘎”这个名字，记住这个英雄的形象，记住他的英勇抗日事迹。

二等

教学过程

评论导入

通过上一节课的学习，你觉得张小兵是个什么样的孩子？

你想把这节课变成剧本并表演出来吗？

2. 显着特征

告诉我这节课与本单元的前两节课有何不同？

如果我们将文本改编成类似于前两篇文本的脚本，你知道要写什么吗？怎么写？

3.练习写片段

1.引导学习脚本格式：（1）划分场景（2）描述每个场景的环境（3）描述扩展中人物的表情和动作

2.回忆第一课分割的场景

（一）嘎子先闯入韩家大院

(2)嘎子遇见春刚叔叔

(3) 嘎子送鸡蛋

(4) 嘎子、黄狗、细条

(5) 嘎子、恶魔和大黄狗

3. 最难的是设计人物的动作和对话，做一个零碎的练习：小嘎子和细长条对付韩家大院门口的场景。

4.学生练习写字后，全班交流（注意设计人物的动作和对话，能够表现人物的性格和心情）

老师总结

4.学生分工改编剧本

5. 学生按剧本表演

6. 评论

小学五年级语文教案3

教学目标：

1. 在本课中学习生词。

2、按角色朗读文字，感受人物情感，感受阿青姐的智慧和勇敢。

3、学会通过语言描写表达人物的性格特点，积累俗语谚语。

4、巩固对剧本的理解，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。

教学难点：

抓住显示阿青姐智慧和勇敢的句子，了解阿青姐如何与敌人斗智斗勇。

教具的准备：

京剧《沙家浜——智慧之战》

教学时间：

2小时

第一课时

教学目标：

1. 学习本课的生词。

2.正确流利地朗读课文，对课文内容进行整体感知。

3. 京剧简介。

教学过程：

一、兴奋的介绍

课前，老师让大家听一段京剧（演奏京剧《沙家浜——智慧》），听完感觉如何？

京剧是我国的国粹。你还知道哪些关于京剧的信息？

今天我们要学习的就是板书题材的京剧艺术巅峰之作《智斗》。

2.检查预赛

1.自由朗读课文，要求发音准确。

2. 指定朗读课文中的生词并组词。

3. 指定分节朗读课文，准确读音，通读课文。

3. 朗读课文

1、“智斗”题目，谁在和谁打？为什么是“智斗”和“智斗”的结果？

2.群里互相交谈，全班交流：哪些写阿庆对胡传奎的妙招，哪些写阿庆对刁德义的妙招？

3、说说阿青嫂、胡传奎、刁德义给你留下的印象是什么？

4. 作业

1. 大声朗读课文。

2.认识生词。

二等

教学目标：

1.了解人物的情绪。

2.了解阿青姐如何与敌人斗智斗勇，把握关键词，感受阿青姐的智慧和勇敢。

教学过程：

1.检查生词复习

练习写新词。

2.研究阿庆夫人的相貌段落

1.了解人物之间的关系。

2. 了解事件的背景。

3. 掌握描写阿青姐一举一动的词句，感受她的内心世界。

3.学习阿庆的智慧抗敌篇

默读第一轮阿庆的妻子对刁德义。思考：刁德义、胡传奎也来打听新四军伤病员的情况。有什么区别？画一个表达阿青夫人机智的句子片段教学教案怎么写，并在旁边评论。

1. 弄清楚句子的意思：

“这还真是听话，听着锣鼓声。”

“救人不疑鬼，叫我们里里外外都是坏人！”

“阿箐姐真不愧是茶馆老板，说话不漏。”

2.阅读刁德义和阿青夫人不同角色的对话，体会刁德义的狡猾和阿青夫人的智慧。

3.阅读胡传奎和阿青夫人不同角色的对话，体会胡传奎的虚伪和阿青夫人的智慧。

再来看看阿青嫂和刁德义的第二次交锋：

4. 告诉我阿青姐是如何与敌人斗智斗勇的（两者斗智斗勇有什么区别）？

5.小组交流，全班反馈：现在，你对阿青姐了解多少？

4.按角色阅读全文

5. 作业

课外看《智慧拼搏》视频，感受京剧魅力。

1.巩固生词。

2. 熟悉课文。

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