【教师招考】四篇准备教案应该怎么写呢？4篇

【教师招考】四篇准备教案应该怎么写呢？4篇

关于体育课的四个教案

作为为他人教授和解谜的教育者，准备教案是不可避免的。借助教案，您可以有效地提高您的教学能力。教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的4个体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

体育教案1

一、指导思想

本课程根据新课程标准精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”工程的研究进展，突出学生主体地位，“开发资源，互动参与，激发兴趣”。，轻松、民主、活泼的课堂气氛。根据一年级学生的身心特点和我校多班少场地的实际情况，让学生自己制作简单的设备，自主互动，积极参与，探索“多用途”的教学方法。 ”和“小场地”教学形式。

二、教学目标

在这堂课中，学生缝制自己，创造自己的练习方法，让学生了解动作要领，制定自己的活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投掷能力，练习游戏接力练习。学生建立同学间的合作意识，发展跑步能力，培养制作简单器械的能力，养成自觉锻炼的好习惯

三、教学过程：

开课时，每个小组在一个面向圆心的 4 米圆上组成一个组合小组，并定期进行教学。

第二部分：老师问“投掷的发展过程？” 进入本课，解释投掷能力练习的重要性；并根据本课内容进行准备活动；然后组长组织小组带上外圈体育教案怎么写，鼓励学生与同学一起进行自己的创作和准备活动。鼓励学生勇于创新，敢于实践，以达到热身的目的。教师提出要求并指导学生在各组中参与练习。

第三部分，要求每位组长带领团队进入第二圈，面向内站立。师生共同思考，演示使用沙袋锻炼的锻炼形式、方法、用力顺序、规则和要求。每个小组讨论和协商小组选择的练习方法和自己要达到的练习目标。练习过程中，老师会指导并回答学生提出的问题。然后，根据观察和发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，教师可以征求组长的意见，然后统一进行练习和比赛。统一的方式。

在游戏练习中，采用往返接力和循环接力的形式，培养学生的竞争意识，创造既快又新的不同过沙袋方式，培养学生的敏捷性、协调性和速度。要求遵守规则，注意往返接力时动作的敏捷性；在循环接力赛中，男生跑外圈，女生跑内圈。

第四部分：学生在老师的指导下，在欢快活泼、节奏清晰的音乐中放松身心，消除运动疲劳，组成团队。师生共同总结，鼓励学生大胆发言，培养学生思考和分析问题的能力。期末作业：收集饮料瓶，制作哑铃。

由于缺乏实践和经验，班上的设计思维还有很多不成熟的地方。恳请各位专家和领导提出宝贵意见。

体育教案2

活动目标：

1、练习钻、跑、爬的能力，以及动作的协调性和弹跳性。

2、指导孩子遵守游戏中的三个规则，培养孩子的规则意识。

活动准备：桌子1个，平衡木1个，小锅1个，桃子一些图片。

游戏玩法：

1. 热身。（孙爸爸早起，我们一起做早操）

2. 进口：

介绍一个新朋友——小猴子

游戏一：钻洞采桃 游戏规则介绍：听音乐，游戏开始，老师发出信号，第一个孩子往前跑，双手双膝爬过洞，跑树下，跳起来摘桃子，转身直接跑回来，把桃子放进小盆里拍拍老二的手，站在队伍的尽头，依次进行。

游戏二：钻洞，走独木桥摘桃子游戏规则介绍：听音乐，游戏开始，老师发信号，第一个孩子往前跑，爬过山洞双手双膝跪地，跨过上面有障碍物的独木桥，跑到树下跳起来摘桃子，转身跑回来，把桃子放在小盆里拍拍老二的手，站起来在该行的末尾，并按顺序进行。

游戏三：钻洞、走独木桥、爬树摘桃。游戏规则介绍：听音乐，游戏开始，老师发出信号，第一个孩子往前跑，双手双膝爬过山洞，上面有障碍物在独木桥上，爬上到高梯（大树上）摘桃子，转身往回跑，把桃子放进小盆里拍拍老二的手，站在队伍的尽头，依次前进。

教学反思：

我觉得这个活动是用来培养孩子的快速能力和集体合作能力，培养孩子适应集体生活的。如果我再上这门课，我会带着蹒跚学步的孩子进出幼儿园玩。这堂课孩子们的积极性非常好，配合得很好，完成了这堂课。

体育教案3

尖锐的物体

活动目标：

1.知道尖锐的物体使用不当会伤到身体。

2. 学会正确使用剪刀、筷子、钢笔、刀具、游戏棒等。

3.锻炼平衡能力和快速反应能力。

4.培养孩子对运动的兴趣。

活动反思：

本课分为四个方面进行教学。首先，让孩子观察和理解尖锐的物体，知道它们的名字，了解它们的用途。因为孩子人数多，怕集体活动发生意外，所以只准备了一套项目给孩子观察，上课秩序比较好。

展示物品时体育教案怎么写，孩子们可以主动举手告诉我这些物品的名称。由此可见，孩子们对这些物品非常熟悉；他们也比较熟悉它们的用途。所有对象的用途都已说明，但孩子们对它们的共同点的回答并不完整。他们虽然知道，但无法用更好的词来概括。由此，我发现我班的孩子们都在语言发展中。，词汇量还不够丰富，需要加强。

年幼的孩子不太明白为什么尖锐的物体会这样设计。他一脸愕然，心里很高兴，不时与同伴交流。教室里的气氛变得热闹起来。

第二部分主要要求孩子们交流他们在生活中不恰当地使用尖锐物品造成伤害的经历。孩子们都积极评价他们使用过的锋利物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等。孩子们有很多知识和经验，有些我没有立刻想到，但是孩子们马上想到了，并告诉我很多什么发生在他们身上或身边从一些人的伤害事故中不难看出，现在的幼儿知识面比较广。他们可以对这些事情做出自己的评估，并对其进行分析，以了解造成伤害的原因。

第三个环节是活动的高潮，孩子们积极讨论利器的正确使用方法。有的孩子口语表达不清楚，但动作到位。因此，我让一个孩子做动作，另一个解释。孩子们对这种方法很感兴趣，纷纷举手参与。课堂气氛非常热烈。有的孩子示范不够标准，或者解释不清楚，其他的孩子会纠正。由此可见，孩子们基本掌握了正确的使用方法，活动的目的也基本达到了！

最后，我做了一个简短的总结，总结了儿童故事的内容。

活动结束后，孩子们继续在我们的活动室里寻找一些尖锐的物体，延长了课程的内容……

体育教案4

体育教学设计

教学设计：是解决教学系统中教学问题的专项设计活动。它具有设计的一般性，必须遵循教学的基本规律。体育教学设计：从宏观上讲，是解决教学内容选择、教学单元安排和全层次教学目标的重要问题。从微观上看，是指一个单位或一个班级的教学理念和组织。体育教学设计原则： 1、健康第一原则

二、主体参与原则

三、理论与实践相结合的原则

4、统一与灵活相结合的原则

5、创新原则

体育教学设计的步骤与方法

1. 材料分析（课程标准、工作计划、教材）

2.掌握学业情况（学生心理、兴趣、技能的程度）

3.了解环境（场馆设备等基本情况）

4. 确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等） 总体教学目标设计的依据

1、体育与健康课程标准三级目标体系（总目标、领域目标、水平目标）

2.学生的具体情况（经济、生活习惯、身体发育）

3. 教育条件（场地设备、地域特色）

教学内容设计

内容选择的依据： 1. 水平目标

2.学生身心发展特点

三、学校实际情况

内容选择方式： 1.现有内容筛选

2.现有内容的修改

3.从生活的现实中选择（传统）

体育课堂教学设计：课堂设计原则、课堂内容方法、课堂步骤与方法。

教学计划：教学计划理念、学年教学计划、学期教学计划。编写教案

基础知识： 1. 概念

2.分类：理论教案、实践教案

3.类型

4. 基础设施

1. 写作要求：简洁、清晰、简洁

二、写作的一般步骤和方法

三、注意事项

基本要素解读

1、教学内容：指体育课的主要内容，需要细化，通常包括复习和新教学。

2、体育课的目的和任务：是指在体育课上要达到的目标，包括三个方面（知识目标、能力目标、素质目标）

3.教学重点：指体育课的主要内容

4、教学组织：区分教学组和分组教学（组轮换和组不轮换）

5.动作要领：指体育锻炼的技术基础

6.要求：教师对学生提出的基本愿望和条件

写教案的步骤

1.确定班级的任务和要求：正确、全面、具体

2.合理安排课堂内容

3.选择合理的教学组织形式

4.安排班级的教学步骤

5. 安排上课时间

6.确定班级的运动负荷

预防措施

一、上下关系

2.左右对称关系

3.详细关系

运动技能形成的三个阶段： 1. 初步掌握阶段

2、巩固提升阶段

3. 免费申请阶段

体育课堂教学

教学基本原则

一、综合开发原则

2. 有意识的积极性原则

3.直观原则

4.循序渐进的原则

5、合理安排运动负荷的原则

六、从实际出发的原则

7、巩固改进的原则

循序渐进的原则

1、体育教学由易到难，由已知到未知，运动负荷的排列应由小到大。

二、主要依据： 1、认识事物的一般规律

运动技能的形成

三、身体适应法则

三、实施的基本要求： 1、教学内容应由易到难、全面、系统

2、综合系统合理安排运动负荷的原则

1、理念：是指在体育教学中，应根据体育教学任务、教学内容和学生特点，合理安排运动负荷，与休息交替进行，有效增强学生体质。并掌握技术和技能。

二、主要依据： 1、增强学生体质的需要

2.条件反射建立的理论

3、人体生理活动的兴奋和抑制规律

三、要执行的基本要求

1、写教案时，要明确负荷的强度

2.合理安排各班的运动量

3.运动负荷纳入评价指标

强化改进原则

1. 概念

二、主要依据： 1、遗忘定律和条件反射的建立与消失理论

2、用废原则（生物器官用时会降解，不用时会逐渐降解）

强化改进原则

实施的基本要求： 1、组织学生反复练习

2. 组织课外体育锻炼

3、通过竞赛、考核等方式巩固和改进教师指导方法： 1、语言方法

2.直观的方法

3.完整方法和分解方法

4.预防和纠正错误的行动方法

基本要求说明

1.解释必须有明确的目的

2.正确解释

3.解释要简明易懂

4.解释应该是鼓舞人心的

5.注意讲解的时机和效果

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教师写好教案，首先要对教案的书写步骤！

小学中文作文教学计划优秀示范作文教师要写好教案，首先，我们必须对教案的写作步骤有一定的了解，一般都知道教案中包含了那些部分，这是写好教案最基本的准备。下面是一个小编为大家准备的小学语言教学计划，希望大家能喜欢一下，小学语言作文教学计划优秀样文一篇，了解教学计划的步骤。教师要写好教案，首先要对教案的写作步骤有一定的了解，一般都知道教案中包含了那些部分，这是写好教案最基本的准备。教学计划主要包括教学目标、教学准备、教学时间、教学过程、教学难点、板书设计与教学反思等七大部分，其中教学目标、教学过程、教学难点较为重要，教师应重点研究这三大部分编写教案。第二，深入研究教科书。教科书是教师教学的基本位置，也是教师教学的主要内容，所以只有深刻理解教材的内容，才能充分了解教学中的重点和难点，才能写出更有针对性的教案。第三，要充分了解学生。只有认识自己，认识他人，才能打赢每一场战斗。编写教案的目的是为了更好地进行教学，从而提高课堂效率，最终实现教学效果的提高。教师要想获得高效的教学效果，就必须了解学生的喜好、个性、参与度等方面，然后针对学生的这些特点，采用相应的教学方法，比如哪些学生应该采取什么样的教学策略，只有这样，课堂氛围才能更加和谐，知识掌握得更好。第四，学会突破重点和难点。

教学重点和教学难点贯穿于整个教学内容，只有充分认识教学难点，才能更好地把握整个教学的核心。教师应充分研究教学难点，然后突破每一个难点，以便更好地将其分配到课堂教学中小学语文作文教案怎么写，最终以教案的形式呈现出来。5、注意学习其他教科书参考书。教师教学的过程是一个时不时学习的过程，在编写教案的过程中，我们还要注意其他的教学计划书，从别人那里采纳更好的教学案例，然后结合自己的教学实践，让别人的经验与自己的具体实践相结合， 最后提升自己完成更精细的教学计划。第六，严谨的教学态度尤为重要。教案的写作是一件比较无聊的事情，也是一件不容易做好的事情，通常老师都是抄袭，缺乏严谨的态度和良好的思维大脑，但教案是教学的基础。因此，建立严谨的学习态度写好教案尤为重要，时刻牢记教案是课堂教学的基础，基础扎实，课堂能更好地进行。小学中文作文教案 优秀范文二本研究，在口语交流的基础上，用一两件事写出父母爱自己的一件事，也可以写出自己和父母之间发生的感人之事，表达真情，小学语言作文教案。写完后，读给爸爸妈妈听，请他们提出自己的建议，然后认真改。【设计理念】新《课程标准》强调文体意识的淡化，倡导自由表达，强调学习工作“应引导学生写出熟悉的人、事、场、物，做到讲真话、表达真情，不说假话”。